РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДЕНО
протокол Педагогического совета
МБОУ «Золотополенская ОШ»
от 28.08.2025г.№ 11
приказ МБОУ «Золотополенская ОШ»
от 28.08.2025г. № 311-од
СОГЛАСОВАНО
протокол Управляющего совета
МБОУ «Золотополенская ОШ»
от 28.08.2025г. № 5
Годовой план работы
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Золотополенская общеобразовательная школа»
Кировского района Республики Крым
2025/2026 учебный год
1
Раздел 1. Анализ работы МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год, основные цели и задачи на
2025/2026
учебный
год
1.1.Общая
информация
1.2.
Сведения
об
обучающихся.
«Социальный
паспорт»
школы.
1.3.Анализ деятельности МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2024/2025 уч. году. Реализация Программы развития МБОУ
«Золотополенская ОШ» на 2020-2025 гг. Основные выводы и задачи на 2025/2026 учебный год.
1.3.1.
Анализ
успеваемости
и
качества
знаний
обучающихся
в
2024/2025
уч.
году.
1.3.2.
Анализ
методической
работы
в
2024/2025
уч.
году.
1.3.3.
Анализ
воспитательной
работы
в
2024/2025
уч.
году.
1.3.4.
Анализ
работы
учебно-вспомогательного
персонала
в
2024/2025
уч.
году.
1.3.5.
Анализ
реализации
программы
антитеррористичекой
защищенности
образовательного
учреждения.
Раздел 2. Основные цели и задачи деятельности школы на 2025/2026 учебный год, основные направления работы
2.1.
Реализация
Программы
развития
МБОУ
«Золотополенская
ОШ»
на
2025-2030
гг.
2.2. Организация деятельности, направленная на получение
качественного общего образования (Всеобуч).
Раздел
3.
Система
управления
школой
3.1.
Деятельность
педагогического
совета
школы.
3.2.
Деятельность
органов
общественного
управления
МБОУ
«Золотополенская
ОШ».
3.3.
Система
внутришкольного
контроля.
Раздел
4.
Работа
с
педагогическими
кадрами
4.1.
Сведения
о
педагогическом
составе.
4.2.План
работы
администрации
с
педагогическими
кадрами.
4.3.Перспективный план аттестации
и курсовой подготовки педагогических и руководящих работников.
4.4.Методическое
сопровождение
педагогических
кадров.
4.4.1 Деятельность методического совета школы. Планирование методической работы на 2025/2026 учебный год.
4.4.2.План
работы
школьных
методических
объединений
4.5.
Обобщение
и
распространение
опыта
работы
педагогов
школы.
Раздел
5.
Система
оценки
качества
образования
5.1.
Внутренняя
система
оценки
качества
образования.
5.1.1.Контроль
за
реализацией
внутренней
системы
оценки
качества
образования
5.2.
Внешняя
оценка
качества
образования
5.3.Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение качества образовательного процесса.
Раздел
6.
Образовательная
деятельность
школы
2
6.1.
Реализация
основных
образовательных
программ
по
уровням
образования.
Раздел
7.
Система
воспитательной
работы
7.1. Реализация Рабочей программы воспитания МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году.
7.2. Деятельность Советника по воспитанию и связям с детскими и иными общественными организациями.
7.3.
Деятельность
совета
старшеклассников
в
2025/2026
учебном
году.
7.4.
Организация
деятельности
школьного
«Музея
боевой
славы».
Раздел
8.
Психолого-педагогическое
сопровождение
образовательной
деятельности
8.1. План работы психолого-педагогического консилиума МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год.
8.2.
План
работы
педагога-психолога
на
2024/2025
учебный
год.
8.3.Организация
профилактической
работы
с
обучающимися.
8.3.1.Деятельность
Совета
профилактики
в
2025/2026
учебном
году.
Раздел
9.
Сохранение
и
укрепление
здоровья
участников
образовательных
отношений
9.1. План работы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательных отношений в 2025/2026 учебном году.
Раздел 10. Взаимодействие с родителями (законными представителями), семьёй и общественностью.
10.1.Деятельность
общешкольного
родительского
комитета.
10.2.
Планирование
общешкольных
родительских
собраний.
10.3.
Реализация
Программы
родительского
просвещения
«Взаимодействие».
10.4.
Организация
деятельности
«Совета
отцов».
Раздел
11.
Планирование
работы
учебно-вспомогательного
персонала
11.1. План работы школьной библиотеки МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год.
11.2.
План
работы
педагога-организатора
на
2025/2026
учебный
год.
Раздел
Анализ учебно-воспитательной работы за 2024/2025 учебный год, основные цели и задачи на 2025/2026 учебный год
3
1.
1.1.Общая информация
Общая информация
Название (по уставу)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Золотополенская
общеобразовательная школа» Кировского района Республики Крым
Тип и вид
Образовательное учреждение
Учредитель
Администрация Кировского района
Год основания (введение в эксплуатацию)
1967г.
Юридический адрес
297330 АР Крым, Кировский район, с. Золотое Поле, ул. Центральная, 16
Телефон
94-295
Сведения об администрации
Ио директора школы: Бебих Натаья Николаевна
Замдиректора по УВР: Беркетова Т.В., Селимова Э.М.
Советник директора по воспитанию и связям с детскими и иными общественными
организациями: Гнусова Н.В.
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)
31.07.2018 г. №1373 серия 82 Л0 1 № 0001471 выдана Министерством образования,
науки и молодёжи РК
Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)
25.10.2018г .№ 0551 серия 82А01 №0000586 выдано Министерством образования, науки
и молодёжи РК
Кадры
Количество административных работников
4
Общее количество педагогических
работников
39
Количество классов-комплектов
19
4
1.2.Сведения об обучающихся.
Сеть классов на 2025/2026 учебный год
Класс
Общее кол-во классов
Общее кол-во учащихся
1-й
1
29
2-й
2
38
3-й
2
47
4-й
2
37
5-й
2
39
6-й
2
37
7-й
1
30
8-й
3
44
9-й
2
46
10-й
1
20
11-й
1
15
Итого
19
382
Средняя наполняемость классов:
1 – 4 классы – 22 учащихся; 5 - 9 классы - 20 учащихся; 10-11классы- 17 учащихся.
Формы получения образования
5
Количество обучающихся
Форма
Очная
Обучение на дому
Семейное образование
Самообразование
Очно-заочное обучение
«Социальный паспорт» школы
НОО
ООО
СОО
Всего
151
3
3
0
0
196
3
1
0
1
35
0
0
0
0
369
6
4
0
1
№
Категория
Количество
1
Дети сироты /дети, находящиеся под опекой
6
2
Дети из неполных семей (мать-одиночка, отец лишен родительских прав, отец умер и т.п)
32
3
Многодетные семьи
114
4
Малообеспеченные семьи (наличие справок)
0
5
Неблагополучные семьи (семьи, находящиеся в социально-опасном положении)
2
6
Дети-инвалиды
7
7
Дети-чернобыльцы
0
9
Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете
10
10
Учащиеся, состоящие на различных видах учёта вне школы (семьи в СОП, КДН и др.)
6
11
Дети участников СВО
11
12
Дети, прибывшие из ЛНР, ДНР
1
6
Динамика численности обучающихся за последние 3 года:
Класс
2023/2024 уч. год
2024/2025 уч. год
2025/2026 уч. год
1-е
44
39
29
2-е
37
46
38
3-е
42
35
47
4-е
37
39
37
5-е
30
36
39
6-е
45
31
37
7-е
48
42
30
8-е
26
48
44
9-е
36
25
46
10-е
18
17
20
11-й
16
15
15
Итого
388
371
382
7
1.3. Анализ деятельности МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2024/2025 учебном
2025/2025 учебный год
году. Основные выводы и задачи на
Анализ работы МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год представлен в соответствии с основными
направлениями, определенными Стратегией модернизации российского образования, Программой развития МБОУ
«Золотополенская
ОШ»
(далее
Программа
развития).
Основные выводы
Деятельность образовательного учреждения строится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», обновлёнными федеральными образовательными стандартами, нормативно-правовой
базой,
программно-целевыми
установками
Минпросвещения
РФ.
В МБОУ «Золотополенская ОШ» работает квалифицированный педагогический коллектив, ориентированный на
деятельность по развитию школы, формирующий у обучающихся целостную систему универсальных учебных действий,
развивающий ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образовательных программ в соответстии
с федеральными образовательными программами.
Мероприятия, связанные с реализацией изменений в федеральных образовательных программах уровней НОО, ООО и СОО,
а также, конкретные решения по снижению рисков низких результатов обучения учащихся легли в основу целей и задач работы
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году.
Цели и задачи МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год
В рамках реализации приоритетных направлений Программы развития МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025-2030 годы
(далее - Программа развития) школа ставит перед собой следующие задачи:
1)
в части организации учебно-воспитательного процесса, поддержки различных категорий обучающихся:
- продолжить работу по реализации обновлённых ФГОС НОО, ООО, СОО; реализации ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО (с
изменениями
приказ
Минпросвещения
РФ
от
19.03.2024г.
№171);
реализации АООП различных категорий обучающихся с ОВЗ, в соответствии с ФАООП с изменениями - приказ Минпросвещения
РФ от 17.07.2024г. №495);
предоставлять
качественное
образование
в
соответствии
с
требованиями
стандартов;
организовать
работу
по
материально-техническому
оснащению
учебных
кабинетов
школы;
- оптимизировать работу по использованию в образовательном процессе системно-деятельностного подхода; индивидуализировать
образовательные траектории учащихся, исходя из их потребностей, интересов и интеллектуальных возможностей;
8
- продолжать работу с обучающимися МБОУ ««Золотополенская ОШ», демонстрирующими стабильно низкие образовательные
результаты,
имеющими
риски
учебной
неуспешности;
обеспечить
функционирование
внутришкольной
системы
оценки
качества
подготовки
обучающихся;;
- активизировать работу с одарёнными учащимися, способствовать развитию талантов учащихся путём организации занятий во
внеурочное время,обеспечить участие учащихся в ВсОШ, МАН и других олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различных
уровней (муниципального, регионального, всероссийского), увеличить число победителей и призёров по итогам участия в ВОШ,
МАН и других олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различных уровней (муниципального, регионального, всероссийского);
- формировать профессиональные компетенции, развивать навыки самообразования и самореализации личности; развивать работу
по профориентации; обеспечить реализацию профминимума: расширение спектра профориентационных мероприятий,
привлечение обучающихся к трудовой деятельности, развитие и пропаганда трудового воспитания школьников;
- обеспечить реализацию календарных планов воспитательной работы «Рабочей программы воспитания МБОУ ««Золотополенская
ОШ»»;
- обеспечить организацию работы по формированию функциональной грамотности школьников;
2)
в
части
развития
учительского
потенциала:
- оптимизировать методические, кадровые, организационные ресурсы, которые обеспечивают повышение качества педагогической
деятельности,
и,
как
следствие,
качество
образования
школьников;
- продолжить реализацию «Программы профессиональных затруднений и дефицитов педагогов МБОУ «Золотополенская ОШ»,
усовершенствовать систему методического сопровождения педагогов с целью повышения компетентности учительского корпуса
повысить мотивацию учителей к обобщению и распространению педагогического опыта не только в рамках школы, пополнить
банк
педагогического
мастерства
через
участие
в
конкурсах
на
различных
уровнях;
совершенствовать
систему
стимулирования
трудовой
и
творческой
деятельности
педагогов
3)
в
части
укрепления
материально-технической
базы:
- продолжить работу по повышению уровня комфортности и технологической оснащённости школы (согласно ФГОС);
- продолжать функционирование электронного документооборота в образовательном учреждении (электронный журнал и
электронный
дневник);
- оснастить спортивную деятельность школы, создать спортивную площадку для занятий физкультурой на отрытом воздухе;
пополнить
оснащение
для
организации
занятий
внеурочной
деятельности
обучающихся;
4) в части обеспечения безопасности организации образовательного процесса, сохранения и укрепления здоровья обучающихся:
- обеспечить соблюдение профилактических мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций части антитеррористической
защищённости
образовательного
учреждения;
- осуществлять меры по антитеррористической защищённости образовательного учреждения всеми участниками образовательных
отношений;
осуществлять
деятельность
по
воспитанию
культуры
здоровья
и
ЗОЖ;
9
организовать
эффективную
работу
с
обучающимися
с
ОВЗ;
повысить
эффективность
работы
по
профилактике
правонарушений
несовершеннолетних;
- активизировать работу школьных методических объединений по использованию здоровьесберегающих технологий в
образовательном
процессе;
- повысить уровень работы, направленный на социализацию личности учащихся, самоопределение в будущей профессии;
развивать
системы
государственно-общественного
управления
школы.
1.3.1. Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2024/2025 уч. году
1
2
3
4
Итого по НОО
5
6
7
8
9
Итого по ООО
10
37
45
36
39
157
36
31
43
48
25
183
17
2
3
1
6
2
2
4
2
2
2
1
5
1
1
2
4
3
37
46
36
39
158
36
30
44
46
27
183
16
5
3
7
15
2
3
4
2
3
14
-
1
2
3
0
-
10
18
14
12
44
16
8
10
12
8
54
3
4
1
1
6
3
4
4
2
13
-
16
18
17
51
12
14
27
29
16
98
12
1
1
2
1
1
4
1
КЗ %
Не аттестованы
Не успевают («2»)
Всего на «3»
С одной «3»
Всего на «4» и «5»
Учатся с одной «4»
Учатся на «5»
Кол.уч-ся на конец
года__
Выбыло
Прибыло
Кол.уч-ся на нач.
уч.года
Класс
Таблица 1. Аналитический отчёт движения обучающихся и качества знаний по итогам 2024/2025 учебного года
1СИПР
1СИПР
2
-
52
47
54
51
51
37
33
30
41
38
19
11
Итого по СОО
15
32
-
1
15
31
1
1
-
4
8
5
3
5
14
3
2
33
36
Итого по
школе
372
12
12
372
30
3
105
24
166
6
2
42
Таблица 2. Сравнительный анализ движения обучающихся и качества знаний за 3 последних года (2022/2023, 2023/2024,
2024/2025
уч.
годы)
Класс
Учатся на
«5»
(кол-во)
Кол.
уч-ся
на
конец
2022/
2023
уч.г.
Кол.
уч-ся
на
конец
2023/
2024
уч.г.
Кол.
уч-ся
на
конец
2024/
2025
уч.г
1
36
43
37
2
42
37
45
9
5
3
38
40
36
3
4
29
38
39
Итого
по
НОО
5
143
158
46
6
22/
23
23/
24
24/
25
Всего на
«4»и«5»
(кол-во)
Всего на «3»
(кол-во)
22/
23
23/
24
24/
25
Не успевают
(кол-во)
Не
аттестованы
(кол-во)
22/
23
22/
23
23/
24
24/
25
23/
24
24/
25
Качество
обуч.(%)
22/
23
23/
24
24/
25
22/
23
23/
24
24/
25
5
18
16
18
15
15
16
0
0
1
0
0
0
64
58
52
9
3
19
14
14
14
16
18
0
0
-
0
0
0
61
59
47
4
4
7
19
13
12
14
20
17
0
0
-
1
1
0
50
45
54
157
16
18
15
47
43
44
43
51
51
0
0
1
1
1
0
59
54
51
31
36
3
5
2
16
10
16
26
14
12
0
0
2
1
1
1
42
50
51
47
44
31
2
4
3
13
10
8
31
26
14
1
0
1
0
1
0
32
34
37
7
26
49
43
2
3
4
6
10
10
17
35
27
1
0
-
0
0
1
31
27
33
8
37
25
48
3
2
2
10
6
12
24
17
29
0
0
1
0
0
0
35
32
9
34
36
25
1
2
3
16
11
8
16
23
16
0
0
-
1
0
0
52
36
3
0
41
-
11
Итого
по
ООО
10
190
185
183
11
16
14
61
47
54
114
114
98
2
0
4
2
2
2
38
36
38
23
18
17
0
0
-
8
10
3
14
6
12
0
1
1
0
0
0
36
59
19
11
13
16
15
3
0
1
4
7
4
6
9
5
0
0
-
0
0
0
54
44
33
Итого
по
СОО
Итого
по
36
34
32
3
0
12
17
8
20
15
14
0
0
3
0
0
0
43
52
36
12
0
10
7
10
5
177
180
16
6
2
1
6
3
3
46
47
4
2
1
368
377
37
2
30
34
3
0
школе
Диаграмма 1. Динамика образовательных результатов обучающихся МБОУ «Золотополенская ОШ» за 3 последних года
70
60
50
40
2022/23
30
2023/242
20
2024/25
10
0
НОО
ООО
СОО
ИТОГО
Вывод.
Общая численность обучающихся на конец 2024/2025 учебного года составляет
372 человека, что на 5 обучающихся
меньше
в
сравнении
с
предыдущим
учебным
годом.
Средний показатель качества образования в школе по итогам учебного года уменьшился на 5% в сравнении с показателем
предыдущего учебного года.
12
Общее количество обучающихся, закончивших учебный год на «высоком уровне» - 30 человек, хорошистов – 105, троечников –
166 человек (наибольшее количество от общего числа оцениваемых обучающихся).
Сравнительный анализ качества образования обучающихся МБОУ «Золотополенская ОШ» за три последних учебных года
(таблица 2, диаграмма 1) позволяет сделать вывод о сохранении отрицательной динамики в виде понижения среднего показателя
качества образования на всех уровнях образования, в сравнении с показателями предыдущих учебных лет. В среднем по школе КЗ
составляет 42%, что ниже среднего.
По данным, предоставленным классными руководителями и учителями-предметниками по итогам успеваемости за 2024/2025
учебный год, обновлён банк данных обучающихся с рисками учебной неспешности, демонстрирующих стабильно низкие
образовательные результаты по тем или иным учебным предметам, имеющих низкую учебную мотивацию.
По окончании учебного года реализации подлежала программа работы «Умные каникулы» с данной категорией обучающихся. С
01.09.2025г. продолжится работа по снижению доли обучающихся данной категории.
Исходя из вышеизложенного, перед педагогическими работниками МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 уч. году
будут стоять следующие задачи:
1.Руководителям
школьных
методических
объединений
организовать проведение методических семинаров, круглых столов по вопросам применения в образовательном процессе
системно-деятельностного подхода и современных образовательных технологий, способствующих активизации познавательной
деятельности
учащихся,
повышению
мотивации
к
обучению.
2. Учителям – предметникам регулярно вести анализ мониторинговых таблиц качества образования по предметам по результатам
года;
- разработать систему мер оказания помощи учащимся с рисками учебной неуспешности, учащимся, демонстрирующим стабильно
низкие образовательные результаты, а также с учащимися «группы риска» при организации учебной и внеурочной деятельности;
- обеспечить проведение индивидуальной работы по формированию мотивации к изучению предмета у учащихся, входящих в
«резерв»;
- продумывать организацию и управление уроком, проработать требования и технологию к современному уроку в целях
устранения недостатков в учебном процессе и конечных результатах, разрабатывать дифференцированные задания, использовать
системно-деятельностный
подход
при
проведении
уроков.
3.Классным
руководителям:
- проанализировать результаты успеваемости по итогам года, обратить внимание на динамику успеваемости в классах;
организовать
работу
по
повышению
уровня
мотивации
к
обучению;
- разработать план индивидуальной работы с учащимися «резерва», а также индивидуальные планы работы со слабо
мотивированных к обучению учащихся и их родителями;
13
- в течение следующего учебного года вести регулярный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся класса,
своевременно реагировать на возникающие проблемы, доводить информацию до родителей (классных руководителей).
Итоги выполнения комплексных диагностических работ на межпредметной основе (УМК «Школа России»)
Согласно плану внутришкольного контроля МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2024/2025 учебный год во 2 и 4 классах были
проведены комплексные диагностические работы (далее - КДР) на межпредметной основе (УМК «Школа России»). Для
написания КДР было использовано пособие «Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 – 4 классы. Математика,
окружающий мир, русский язык, литературное чтение». Составитель Н.Н. Нянковская, М.А. Танько. Москва: АСТ, 2014 год.
Комплексная даигностическая работа, составленная на межпредметной основе (русский язык, литературное чтение,
математика, окружающий мир), дает возможность оценить умения учащихся работать с готовой информацией, а так же
определить
уровень
развития
универсальных
учебных
действий
младших
школьников.
Результаты выполнения КДР учащимися в 2024/2025 уч. году
2 класс
4 класс
Контролируемый элемент
чел
%
чел
%
Кол-во учащихся
46
100
39
100
Писали работу
46
100
39
100
Выполнили без ошибок в комплексной работе
4
8,7
4
10,2
задания базового уровня
Итого
чел
85
85
8
%
100
100
9,4
Выполнили без ошибок в комплексной работе
задания повышенного уровня
3
6,5
6
15,3
9
10,5
Всю комплексную работу выполнили
ошибок
Освоили базовый уровень
Освоили повышенный уровень
Не освоили базовый уровень
Получили
дополнительные
баллы
самостоятельное выполнение работы
без
0
0
2
5
2
2,4
за
35
9
2
7
76,1
19,5
4,4
15
29
10
0
15
74,4
25,6
0
38
64
19
2
22
76
22
2
26
14
2
332
30
Кол-во обуч-ся, имеющих
итоговое оценивание "3", "4",
"5" по предметам учебного
плана ("троечники")
% "троечников"
Кол-во обуч-ся, имеющих
итоговое оценивание "2" хотя
бы по одному предмету
учебного плана
("неуспевающие")
% "неуспевающих"
Кол-во обуч-ся, имеющих
"Н/А" хотя бы по одному
предмету учебного плана
("неаттестованные")
% "неаттестованных"
Качество знаний (суммарное
количество обуч-ся
"отличников" и "хорошистов")
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9
108
33
190
57
6
15
1
0
0
138
14
42
15
328
16
99
Средний балл по школе
Успеваемость (суммарное
количество обуч-ся
"отличников", "хорошистов",
"троечников")
Успеваемость (суммарное
количество обуч-ся
"отличников", "хорошистов",
"троечников") %
%
% "хорошистов"
4
Качество знаний
Кол-во обуч-ся, имеющих
итоговое оценивание "4" или
"5" по предметам учебного
плана ("хорошисты")
3
% "отличников"
Кол-во обучающихся всех
реализуемых уровней
образования ОО на конец года
,
БЕЗ учета
обучающихся осваивающих
Кол-во обуч-ся,
АООПимеющих
итоговое оценивание "5" по
всем предметам учебного плана
("отличники")
Вывод: с КДР справились 83 из 85 писавших работу учащихся (97% от общего числа выполнявших работу); 64 человека
(76%) - освоили базовый уровень, 19 обучающихся (22% от всех учеников) показали повышенный уровень выполнения заданий,
что говорит о сформированности у этой части учащихся познавательных универсальных учебных действий на высоком уровне.
Двое учащихся 2-х классов (2% от общего числа писавших КДР) не справились с работой по причине отсутствия сформированного
навыка осознанного чтения.
Мониторинг качества знаний (КЗ) по учебным предметам по итогам 2024/2025 учебного года
Таблица 1.
Результаты освоения образовательных программ по итогам промежуточной аттестации МБОУ
«Золотополенская ОШ»
17
4
Русский язык
Литературное чтение
Родной язык
Литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской
этики
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая культура
120
22
18
7
50
42
9
48
10
39
1
1
1
1
12
0
1
3
0
1
4
15
72
Качество знаний
%
Успеваем
ость
("5"+"4"
+"3")
%
Кол-во "Н/А"
Кол-во
обуч-ся,
получивших "2"
%
%
Кол-во
обуч-ся,
получивших "3"
8
16
60
17
119
Средний балл по
предмету
6
%
Кол-во
обуч-ся,
получивших "4"
%
5
Успеваемость %
4
Качество знаний
("5"+"4")
3
Причины "Н/А"
2
Всего
обучающихся,
изучавших
предмет (на
конец года)
Кол-во
обуч-ся,
получивших "5"
Учебный
предмет
Анализ результатов обучения НОО
18
19
99
3,8
9
9
120
120
44
42
36
35
53
41
45
34
23
37
18
31
1
0
1
0
0
0
0
0
97
83
81
69
119
120
100
4,2
4,2
120
120
120
120
54
42
27
34
45
35
22
28
45
49
52
61
38
41
44
50
19
29
41
25
17
23
33
22
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
99
91
79
85
82,5
76
66
78
120
119
119
120
100
99
99
100
4,3
4,1
3,9
4,1
84
82
95
87
69
68
79
72
36
38
25
32
31
32
31
27
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
120
120
120
119
100
100
100
99
120
120
120
120
100
100
100
100
4,7
4,7
4,8
4,7
39
120
120
120
120
Анализ результатов обучения ООО
16
Русский язык
Литература
Родной язык
Родная
литература
Иностранный
язык
Второй
иностранный
язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Основы духовнонравственной
культуры
народов России
4
7
8
10
11
12
13
Причины
"Н/А"
Качество
знаний
("5"+"4")
Качество
знаний
%
Успеваемос
ть
("5"+"4"+"
3")
Успеваемос
ть %
Средний
балл по
предмету
%
Кол-во
"Н/А"
9
6
%
5
Кол-во
обуч-ся,
получивши
х "2"
%
3
%
Кол-во
обуч-ся,
получивши
х "4"
%
Кол-во
обуч-ся,
получивши
х "3"
Всего
обучающих
ся,
изучавших
предмет (на
Кол-во
конец
года)
обуч-ся,
получивши
х "5"
Учебный
предмет
2
14
15
16
17
18
19
180
180
180
18
48
26
10
27
14
86
67
83
48
37
46
73
62
69
41
34
38
3
3
2
2
2
1
0
0
0
0
0
0
104
115
109
58
64
60,5
177
177
178
98
98
99
3,7
3,9
3,8
152
34
22
65
43
51
34
2
1
0
0
99
65
150
99
3,9
180
24
13
71
39
85
47
0
0
0
0
95
53
180
100
3,7
65
115
115
11
11
13
17
10
11
28
44
39
43
38
44
24
60
64
37
52
55
2
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
39
55
52
60
48
45
63
115
115
97
100
100
3,7
3,6
3,6
115
115
180
144
180
115
73
180
18
19
47
45
36
23
11
52
16
16
26
31
20
20
15
29
43
58
87
55
92
41
32
72
37
50
48
38
51
36
44
40
53
39
45
44
52
51
30
56
46
34
25
31
20
44
41
31
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
61
77
134
100
128
64
43
124
53
66
70
69
71
56
59
69
114
115
179
144
180
115
73
180
99
100
99
100
100
100
100
100
3,7
3,8
3,9
4
3,9
3,8
3,7
3,9
65
25
39
28
43
10
15
2
3
0
0
53
82
63
98
4
17
Изобразительное
искусство
Музыка
ТРУД
(технология)
Физическая
культура
Основы
безопасности
защиты Родины
108
152
66
70
61
46
38
55
35
36
4
27
4
18
0
0
0
0
0
0
0
0
104
125
96
82
108
152
100
100
4,6
4
180
97
54
64
35
19
11
0
0
0
0
161
89
180
100
4
180
62
34
93
52
26
14
0
0
0
0
114
86
180
100
4
73
31
42
24
33
18
25
0
0
0
0
55
75
73
100
4
%
Кол-во "Н/А"
12
13
Средний балл по
предмету
11
Успеваемость %
10
%
Кол-во
обуч-ся,
получивших "2"
%
9
Успеваемость
("5"+"4"+"3")
8
Качество знаний
%
7
Качество знаний
("5"+"4")
6
Причины "Н/А"
5
Кол-во
обуч-ся,
получивших "3"
4
%
Кол-во
обуч-ся,
получивших "5"
3
Кол-во
обуч-ся,
получивших "4"
Всего обучающихся,
изучавших предмет (на
конец года)
2
%
Учебный предмет
Анализ результатов обучения СОО
14
15
16
17
18
19
Русский язык
31
3
10
20
65
8
26
0
0
0
0
23
84
31 100
3,8
Литература
Родной язык
31
12
29
13
42
6
19
0
0
0
0
25
81
31 100
4,2
31
3
10
16
52
11
35
1
3
0
0
19
61
30
3,7
Родная
литература
Иностранный
язык
18
97
Алгебра и
начала
математическог
о анализа
Геометрия
Вероятность и
статистика
31
31
3
2
10
6
14
11
45
36
14
18
45
58
0
0
0
0
0
0
0
0
17
13
55
42
31 100
31 100
3,65
3,5
31
4
13
14
45
13
42
0
0
0
0
18
58
31 100
3,7
31
8
26
18
58
5
15
0
0
0
0
26
84
31 100
4
31
31
5
5
16
16
19
17
61
55
7
9
23
29
0
0
0
0
0
0
0
0
24
22
77
71
31 100
31 100
4
3,9
31
31
31
31
8
11
8
15
26
31
26
48
16
16
18
12
52
46
58
39
7
17
5
4
22
2
16
13
0
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
24
27
26
27
78
78
83
87
31
31
31
31
100
100
100
100
4
4
4
4
31
16
52
11
35
4
13
0
0
0
0
27
87
31 100
4,4
31
21
68
9
29
1
3
0
0
0
0
30
97
31 100
4,7
31
11
35
15
49
5
16
0
0
0
0
26
84
31 100
4,2
Информатика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Индивидуальны
й проект
Таблица 1.1.
КЗ по итогам промежуточной
(класс/предмет/учитель)
аттестации
19
во 2-4 классах
МБОУ «Золотополенская ОШ»
Класс
Абдурахманова С. Р.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Гафарова Х. А.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Дроган А. М.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Ибрагимова Г. Р.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Сейтмеметова З. Р.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Тимакина Н. М.
Всего
5
4
3
2
Усп,
Кач,
СОУ,
%
%
%
н/а
Ср
2Б
2Б
2Б
2Б
25
25
25
25
11
7
10
4
10
13
13
13
4
5
2
8
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
84
80
92
68
75
4,28
68
4,08
76
4,32
61
3,84
4Б
4Б
4Б
4Б
19
19
19
19
6
5
5
5
7
6
6
4
6
8
8
10
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
68
58
58
47
67
4
62
3,84
62
3,84
59
3,74
2А
2А
2А
2А
21
21
21
21
7
4
3
2
7
8
11
7
6
8
7
11
1
1
0
1
0
0
0
0
95
95
100
95
67
57
67
43
66
3,95
58
3,71
60
3,81
50
3,48
3Б
3Б
3Б
3Б
19
19
19
19
6
5
4
5
10
6
13
5
3
8
2
9
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
84
58
89
53
71
4,16
62
3,84
69
4,11
60
3,79
4А
4А
4А
4А
20
20
20
20
9
5
9
4
8
8
5
11
3
7
6
5
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
85
65
70
75
76
63
72
64
4,3
3,9
4,15
3,95
20
Иностранный
язык(английский)
2А
21
3
8
9
1
0
95
52
55
3,62
2Б
3А
3Б
4А
4Б
25
17
19
20
19
15
6
3
10
5
10
7
12
7
6
0
4
4
3
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
100
100
76
79
85
58
86
70
64
78
62
4,6
4,12
3,95
4,35
3,84
Чубарова Н. А.
Литературное чтение
3А
17
5
12
0
0
0
100
100
75
4,29
Математика
3А
17
1
12
4
0
0
100
76
60
3,82
Окружающий мир
3А
17
3
13
1
0
0
100
94
69
4,12
Русский язык
3А
17
2
11
4
0
0
100
76
62
3,88
Вывод: показатели КЗ по основным учебным предметам по итогам промежуточной аттестации в 2024/2025 уч. году во 2-4 классах
на соком и достаточном уровне.
Таблица 2. Результаты освоения образовательных программ по итогам промежуточной аттестации в 5-9 классах
МБОУ «Золотополенская ОШ»
Усп,
Кач,
СОУ,
Класс
Всего
5
4
3
2
н/а
Ср
%
%
%
Бебих Н. Н.
Иностранный
7Б
21
2
10
9
0
0
100
57
55
3,67
язык(английский)
Боженко А. А.
Биология
8А
22
6
8
8
0
0
100
64
64
3,91
История
5А
16
5
10
1
0
0
100
94
74
4,25
5Б
19
2
10
6
1
0
95
63
56
3,68
6
30
9
16
5
0
0
100
83
70
4,13
7А
21
5
9
7
0
0
100
67
63
3,9
7Б
21
3
13
5
0
0
100
76
62
3,9
8А
22
4
8
10
0
0
100
55
58
3,73
21
Гнусова Н. В.
Обществознание
Гончаренко Г. П.
Математика
Алгебра
Вероятность и статистика
Геометрия
Исмаилова Э.
Родная литература
(русская/крымскотатарская)
Родной
язык(русский/крымскотатар
ский)
Козленко Н. М.
Изобразительное искусство
8Б
9
Средняя:
24
27
–
11
8
–
10
11
–
3
8
–
0
0
–
0
0
–
100
100
99
88
70
75
77
66
66
4,33
4
3,99
6
7А
7Б
8А
8Б
9
Средняя:
30
21
21
22
24
27
–
9
7
5
6
8
10
–
15
4
10
6
11
10
–
6
10
6
10
5
7
–
0
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
80
52
71
55
79
74
69
69
63
65
61
70
70
66
4,1
3,86
3,95
3,82
4,13
4,11
4
5Б
8Б
8Б
8Б
19
24
24
24
2
2
3
4
7
9
9
7
8
13
12
13
2
0
0
0
0
0
0
0
89
100
100
100
47
46
50
46
51
52
55
55
3,47
3,54
3,63
3,63
8А гр_2
14
1
3
10
0
0
100
29
47
3,36
8Б гр_2
Средняя:
1
–
1
–
0
–
0
–
0
–
0
–
100
100
100
65
100
74
5
4,18
8А гр_2
14
0
5
9
0
0
100
36
46
3,36
8Б гр_2
Средняя:
1
–
1
–
0
–
0
–
0
–
0
–
100
100
100
68
100
73
5
4,18
5А
5Б
6
16
19
30
13
10
21
3
7
9
0
2
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
89
100
93
80
89
4,81
4,42
4,7
22
Труд (технология)
Кочергина Л. Д.
Математика
Алгебра
Вероятность и статистика
Геометрия
Луценко С. Н.
Музыка
Луценко С. И.
Литература
7А
7Б
Средняя:
5А
5Б
6
Средняя:
21
21
–
16
19
30
–
11
11
–
15
10
19
–
8
10
–
1
6
10
–
2
0
–
0
3
1
–
0
0
–
0
0
0
–
0
0
–
0
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
90
100
96
100
84
97
94
80
83
85
98
79
86
88
4,43
4,52
4,58
4,94
4,37
4,6
4,64
6
7А
7Б
Средняя:
7А
7Б
Средняя:
7А
7Б
Средняя:
30
21
21
–
21
21
–
21
21
–
8
3
2
–
6
5
–
2
3
–
8
8
9
–
6
7
–
7
8
–
14
10
10
–
9
9
–
12
10
–
0
0
0
–
0
0
–
0
0
–
0
0
0
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
53
52
52
52
57
57
57
43
52
48
61
56
54
55
62
61
62
51
56
54
3,8
3,67
3,62
3,65
3,86
3,81
3,84
3,52
3,67
3,6
5А
5Б
6
7А
7Б
8А
8Б
Средняя:
16
20
30
21
21
22
23
–
11
8
12
8
10
8
13
–
5
4
12
9
10
7
7
–
0
7
6
4
1
7
3
–
0
0
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
0
–
100
–
100
100
100
100
100
100
100
–
80
81
95
68
87
85
89
–
73
72
80
68
81
77
4,69
–
4,2
4,19
4,43
4,05
4,43
4,33
7А
21
3
6
12
0
0
100
43
53
3,57
23
Родная литература
(русская/крымскотатарская)
Родной
язык(русский/крымскотатар
ский)
Русский язык
Физическая культура
Маслыган И. М.
Физическая культура
Никишина Л. В.
Литература
Родная литература
(русская/крымскотатарская)
7А Гр_1
21
3
6
12
0
0
100
43
53
3,57
7Б Гр_1
Средняя:
6
–
0
–
2
–
4
–
0
–
0
–
100
100
33
38
45
49
3,33
3,45
7А Гр_1
21
3
6
12
0
0
100
43
53
3,57
7Б Гр_1
Средняя:
7А
5А
5Б
8А
8Б
9
Средняя:
6
–
22
16
19
22
24
27
–
0
–
3
8
5
1
11
14
–
2
–
7
8
12
12
7
10
–
4
–
12
0
2
9
6
3
–
0
–
0
0
0
0
0
0
–
0
–
0
0
0
0
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
100
100
33
38
45
100
89
59
75
89
82
45
49
54
82
71
54
74
80
72
3,33
3,45
3,59
4,5
4,16
3,64
4,21
4,41
4,18
6
7А
7Б
Средняя:
30
21
21
–
13
4
8
–
16
13
13
–
1
4
0
–
0
0
0
–
0
0
0
–
100
100
100
100
97
81
100
93
79
66
78
74
4,4
4
4,38
4,26
5Б
6
8Б
Средняя:
19
30
24
–
7
8
7
–
6
15
11
–
4
6
6
–
2
1
0
–
0
0
0
–
89
97
100
95
68
77
75
73
66
66
68
67
3,95
4
4,04
4
5А гр_1
15
7
8
0
0
0
100
100
81
4,47
5Б гр_1
Средняя:
3
–
0
–
0
–
3
–
0
–
0
–
100
100
0
50
36
59
3
3,74
24
Родной
язык(русский/крымскотатар
ский)
5А гр_1
15
1
11
3
0
0
100
80
61
3,87
Русский язык
5Б гр_1
9 гр_1
Средняя:
5Б
6
8Б
Средняя:
3
15
–
19
30
24
–
0
3
–
3
4
2
–
1
7
–
9
15
14
–
2
5
–
5
10
8
–
0
0
–
2
1
0
–
0
0
–
0
0
0
–
100
100
100
89
97
100
95
33
67
60
63
63
67
64
45
62
56
57
58
58
58
3,33
3,87
3,69
3,68
3,73
3,75
3,72
7А
7Б
8А
8Б
9
Средняя:
8А
8Б
Средняя:
21
21
22
24
27
–
22
24
–
8
8
6
16
17
–
1
5
–
10
11
8
7
9
–
8
13
–
3
2
8
1
1
–
13
6
–
0
0
0
0
0
–
0
0
–
0
0
0
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
100
100
86
90
64
96
96
86
41
75
58
74
75
64
87
86
77
49
65
57
4,24
4,29
3,91
4,63
4,59
4,33
3,45
3,96
3,71
8А
22
4
7
11
0
0
100
50
57
3,68
8Б
9
Средняя:
24
27
–
13
14
–
10
7
–
1
6
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
96
78
75
82
76
72
4,5
4,3
4,16
5А
9
9
9
16
27
27
27
1
3
3
3
13
10
12
9
2
14
12
15
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
88
48
56
44
63
53
56
52
3,94
3,59
3,67
3,56
Обухов Д. В.
Труд (технология)
Физика
Основы безопасности и
защиты Родины
Обухова Т. Н.
Математика
Алгебра
Вероятность и статистика
Геометрия
25
Ратушная В. Л.
Биология
География
Селимова Э. М.
Алгебра
Вероятность и статистика
Информатика
Смилык В. М.
Биология
Геометрия
Физика
5А
5Б
6
7А
7Б
8Б
Средняя:
5А
5Б
6
7А
7Б
8А
8Б
9
Средняя:
16
19
30
22
21
24
–
16
19
30
22
21
22
24
27
–
10
4
7
3
4
14
–
5
2
5
4
3
3
7
8
–
6
9
14
8
7
9
–
11
11
18
8
13
9
11
10
–
0
6
9
11
10
1
–
0
6
7
10
5
10
6
9
–
0
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
68
70
50
52
96
73
100
68
77
55
76
55
75
67
72
87
63
64
55
58
84
69
75
59
63
58
62
56
68
65
63
4,63
3,89
3,93
3,64
3,71
4,54
4,06
4,31
3,79
3,93
3,73
3,9
3,68
4,04
3,96
3,92
8А
8А
7А
7Б
8А
8Б
9
Средняя:
22
22
22
21
22
24
27
–
1
1
4
3
1
3
8
–
8
9
10
12
9
16
11
–
13
11
8
6
12
5
8
–
0
1
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
0
0
–
100
95
100
100
100
100
100
100
41
45
64
71
45
79
70
66
49
49
60
61
50
63
66
60
3,45
3,45
3,82
3,86
3,5
3,92
4
3,82
9
8А
7А
27
22
21
4
1
6
11
8
4
12
13
11
0
0
0
0
0
0
100
100
100
56
41
48
57
49
60
3,7
3,45
3,76
26
Химия
Тимакина Н. М.
Иностранный
язык(английский)
Трухан О. В.
Литература
Родная литература
(русская/крымскотатарская)
Родной
язык(русский/крымскотатар
ский)
7Б
9
Средняя:
8А
9
Средняя:
21
27
–
22
27
–
3
8
–
1
6
–
8
8
–
10
9
–
10
11
–
11
12
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
52
59
53
50
56
53
56
63
60
52
60
56
3,67
3,89
3,77
3,55
3,78
3,67
5А
16
0
11
5
0
0
100
69
55
3,69
5Б
6
7А
8Б
9
Средняя:
19
30
21
24
27
–
2
6
3
4
6
–
10
9
5
10
9
–
7
15
13
10
12
–
0
0
0
0
0
–
0
0
0
0
0
–
100
100
100
100
100
100
63
50
38
58
56
56
57
57
52
58
60
57
3,74
3,7
3,52
3,75
3,78
3,7
5А
8А
Средняя:
16
22
–
8
2
–
8
7
–
0
13
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
41
71
82
51
67
4,5
3,5
4
6 Гр_1
17
6
9
2
0
0
100
88
73
4,24
8А гр_1
8Б гр_1
Средняя:
8
22
–
2
7
–
5
10
–
1
5
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
88
77
84
70
69
71
4,13
4,09
4,15
6 Гр_1
17
5
9
3
0
0
100
82
70
4,12
8А гр_1
8Б гр_1
Средняя:
8
22
–
2
4
–
3
11
–
3
7
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
63
68
71
63
62
65
3,88
3,86
3,95
27
Русский язык
Тугалова Э. Ш.
Литература
Основы духовно нравственной культуры
народов России
Родная литература
(русская/крымскотатарская)
Родной
язык(русский/крымскотатар
ский)
Русский язык
5А
8А
Средняя:
16
22
–
0
1
–
12
6
–
4
15
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
75
32
54
57
47
52
3,75
3,36
3,56
7Б
9
Средняя:
21
27
–
4
7
–
9
12
–
8
8
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
62
70
66
60
65
63
3,81
3,96
3,89
5А
16
8
8
0
0
0
100
100
82
4,5
5Б
6
Средняя:
19
30
–
3
14
–
9
11
–
5
5
–
2
0
–
0
0
–
89
100
96
63
83
82
57
76
72
3,68
4,3
4,16
5А гр_2
1
0
1
0
0
0
100
100
64
4
5Б гр_2
6 Гр_2
7Б Гр_2
Средняя:
16
13
15
–
2
3
2
–
8
5
8
–
4
5
5
–
2
0
0
–
0
0
0
–
88
100
100
97
63
62
67
73
56
62
59
60
3,63
3,85
3,8
3,82
5А гр_2
1
0
1
0
0
0
100
100
64
4
5Б гр_2
6 Гр_2
7Б Гр_2
9 гр_2
Средняя:
7Б
9
Средняя:
16
13
15
12
–
21
27
–
3
1
2
4
–
2
3
–
8
6
8
7
–
9
13
–
3
6
5
1
–
10
11
–
2
0
0
0
–
0
0
–
0
0
0
0
–
0
0
–
88
100
100
100
98
100
100
100
69
54
67
92
76
52
59
56
60
54
59
74
62
54
57
56
3,75
3,62
3,8
4,25
3,88
3,62
3,7
3,66
28
Вывод: показатели КЗ в 5-9 классах по итогам промежуточной аттестации в 2024/2025 уч. году по учебным предметам на
удовлетворительном
уровне;
низкое качество образования (менее 50% – розовый маркер) наблюдается в 5-Б, 7-А, 8-А и 8-Б классах.
Таблица 3. Результаты освоения образовательных программ по итогам промежуточной аттестации в 10-11 классах МБОУ
«Золотополенская ОШ»
Усп,
Кач,
СОУ,
Класс
Всего
5
4
3
2
н/а
Ср
%
%
%
Бебих Н. Н.
Иностранный
язык(английский)
Боженко А. А.
История
Гнусова Н. В.
Обществознание
Гончаренко Г. П.
Алгебра и начала
математического анализа
Вероятность и
статистика
Геометрия
10
20
1
9
9
1
0
95
50
51
3,5
11
Средняя:
15
–
2
–
9
–
4
–
0
–
0
–
100
98
73
62
61
56
3,87
3,69
10
11
Средняя:
20
15
–
4
7
–
10
6
–
4
2
–
2
0
–
0
0
–
90
100
95
70
87
79
61
77
69
3,8
4,33
4,07
10
11
Средняя:
20
15
–
3
5
–
11
8
–
6
2
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
70
87
79
61
72
67
3,85
4,2
4,03
11
15
2
9
4
0
0
100
73
61
3,87
11
15
2
8
5
0
0
100
67
59
3,8
11
15
2
6
7
0
0
100
53
56
3,67
29
Маслыган И. М.
Физическая культура
Обухов Д. В.
Индивидуальный проект
Информатика
Основы безопасности и
защиты Родины
Обухова Т. Н.
Алгебра и начала
математического анализа
Вероятность и
статистика
Геометрия
Ратушная В. Л.
Биология
География
10
11
Средняя:
20
15
–
5
11
–
7
4
–
8
0
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
60
100
80
62
90
76
3,85
4,73
4,29
10
11
Средняя:
10
11
Средняя:
20
15
–
20
15
–
5
6
–
3
5
–
9
8
–
10
9
–
6
1
–
7
1
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
70
93
82
65
93
79
65
77
71
60
74
67
3,95
4,33
4,14
3,8
4,27
4,04
10
20
8
9
3
0
0
100
85
74
4,25
11
Средняя:
15
–
13
–
2
–
0
–
0
–
0
–
100
100
100
93
95
85
4,87
4,56
10
20
1
5
14
0
0
100
30
46
3,35
10
20
2
6
12
0
0
100
40
51
3,5
10
20
0
5
15
0
0
100
25
43
3,25
11
10
11
Средняя:
15
20
15
–
7
5
10
–
6
10
4
–
2
5
1
–
0
0
0
–
0
0
0
–
100
100
100
100
87
75
93
84
77
66
86
76
4,33
4
4,6
4,3
Смилык В. М.
30
Биология
Физика
Химия
Трухан О. В.
Литература
Русский язык
10
10
11
Средняя:
10
11
Средняя:
20
20
15
–
20
15
–
2
1
4
–
1
4
–
11
11
9
–
10
9
–
7
8
2
–
9
2
–
0
0
0
–
0
0
–
0
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
100
65
60
87
74
55
87
71
58
55
70
63
53
70
62
3,75
3,65
4,13
3,89
3,6
4,13
3,87
10
11
Средняя:
10
11
Средняя:
20
15
–
20
15
–
2
10
–
0
3
–
10
4
–
11
10
–
8
1
–
9
2
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
0
0
–
100
100
100
100
100
100
60
93
77
55
87
71
56
86
71
51
67
59
3,7
4,6
4,15
3,55
4,07
3,81
Вывод: показатели КЗ в 10-11 классах по итогам промежуточной аттестации в 2024/2025 уч. году практически по всем учебным
предматам
на
удовлетворительном
уровне;
низкое качество образования по учебным предметам наблюдается в 10 классе по математике (алгебра, геометрия, вероятность и
статистика).
31
Итоги мониторинга качества подготовки обучающихся
4-8,10 классов МБОУ «Золотополенская ОШ» весной 2025 года
Дата
проведения
ВПР
23.04.2025
30.04.2025
12.05.2025
18.04.2025
14.05.2025
12.05.2025
15.04.2025
15.04.2025
24.04.2025
24.04.2025
11.04.2025
22.04.2025
13.05.2025
13.05.2025
29.04.2025
29.04.2025
16.04.2025
25.04.2025
15.05.2025
12.05.2025
14.04.2025
30.04.2025
Результаты ВПР 2024/2025 учебного года по предметам обучения
Предмет
Класс
Кол-во
Кол-во
"4"
"5"
обучающихс обучающихс
/%
/%
я по списку
я,
участвовавш
их в ВПР
Математика
10
0/0
2/29
Иностранный язык (англ.)
10
1/7
5/39
Русский язык
10
0/0
5/56
Физика
10
0/0
1/8
Русский язык
8
3/9
8/24
Математика (базовая)
8
1/3
12/32
История
8-А
1/6
4/25
Обществознание
8-Б
1/7
5/36
Химия
8-А
1/7
5/36
Физика
8-Б
2/16
5/42
Русский язык
7
5/19
11/42
Математика (базовая)
7
2/7
14/42
История
7-Б
1/7
11/64
Обществознание
7-А
3/18
5/29
География
7-А
0/0
2/14
Физика базовая
7-Б
1/8
3/21
Русский язык
6
4/14
9/32
Математика
6
3/12
12/46
История
6
4/15
10/39
Биология
6
3/11
8/31
Русский язык
5
3/10
12/39
Математика
5
2/6
17/58
32
"3"
/%
"2"
/%
Средн
ий
балл
3/42
7/54
4/44
11/92
19/56
17/46
8/50
5/36
5/36
5/42
7/27
14/42
5/29
8/47
12/86
10/71
11/38
7/27
11/42
14/54
12/39
10/33
2/29
0/0
0/0
0/0
4/11
7/19
3/19
3/21
3/21
0/0
4/15
3/9
0/0
1/6
0/0
0/0
4/14
4/15
1/4
1/4
4/12
1/3
3,00
3,5
3,6
3,00
3,3
3,2
3,3
3,3
3,3
3,75
3,8
3,5
3,8
3
3,1
3,4
3,5
3,6
3,7
3,5
3,45
3,65
28.04.2025
18.04.2025
23.04.2025
25.04.2025
13.05.2025
13.05.2025
Класс
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
История
Биология
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Иностранный язык (англ.)
5
5
4
4
4-А
4-Б
2/6
0/0
11/30
12/32
5/25
3/20
16/52
23/74
12/32
11/30
11/55
4/26
12/39
6/19
12/32
13/35
4/20
7/47
Сравнительные результаты ВПР по предметам обучения
2022-2023 учебного года, 2023-2024 учебного года и 2024-2025 учебного года
Предметы обучения
2022-2023 учебный год
2023-2024 учебный год
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
1/3
2/7
2/5
1/3
0/0
1/7
3,25
3,6
3,85
3,85
4
4
2024-2025 учебный
год
"5"
/%
"4"
/%
"3"
/%
"2"
/%
"5"
/%
"4"
/%
"3"
/%
"2"
/%
"5"
/%
"4"
/%
"3"
/%
"2"/
%
5/19
9/33
3/7
4/10
5/11
5/5
1/5
3/13
2/7
2/8
10/37
8/30
13/32
13/32
14/31
10/24
7/30
11/46
15/47
9/33
9/33
8/30
17/42
20/50
20/44
25/59
14/61
8/33
11/34
11/41
3/11
2/7
8/18
3/8
6/14
5/12
1/4
2/8
4/12
5/18
4/13
10/30
5/18
8/31
5/15
2/6
4/10
4/12
2/12
1/6
15/45
11/32
10/36
9/35
11/31
12/40
12/31
12/35
6/35
8/44
12/36
12/35
9/32
7/27
12/35
15/48
16/41
15/44
9/53
8/44
2/6
1/3
4/14
2/17
6/18
2/6
7/18
3/9
0/0
4/6
11/30
12/32
3/10
2/6
4/14
3/12
5/19
2/7
5/19
2/7
12/32
11/30
12/39
17/58
9/32
12/46
11/42
14/42
11/42
14/42
12/32
13/35
12/39
10/33
11/38
7/27
7/27
14/42
7/27
14/42
2/5
1/3
4/12
1/3
4/14
4/15
4/15
3/9
4/15
3/9
Анализ результатов ВПР показал:
практически по всем учебным предметам наблюдается соответствие отметок учащихся в сравнении с предыдущим учебным
периодом
(за
3
четверть
текущего
учебного
года);
средний балл по основным предметам (русский язык, математика) – от 3 до 3,85, что является недостаточным показателем качества
33
образования по учебным предметам, особенно в 6-10 классах.
Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов МБОУ «Золотополенская ОШ»
Сведения о выпускниках 9 классов 2024/2025 учебного года
Общее
кол-во
выпуск
ников
27
Из них
Наличие аттестата об ООО
допущено
к ГИА
не
допущено
к ГИА
Получили
аттестат в
основной
период
Из них с
отличием
Получили
аттестат
после
пересдачи
осенью
Не получили
аттестат
Окончили 9
класс и
получили
свидетельство
об обучении
27
0
27
1
0
0
0
Оставлено на
повторное
обучение по
результатам
ГИА
0
Покинуло
школу
после
получения
ООО
Анализ итогов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов МБОУ «Золотополенская ОШ»
2024/2025 учебного года
В 2025 году к государственной итоговой аттестации было допущено 27(100 %) обучающихся 9-х
классов.
Количество выпускников 9-х классов 2024/2025 уч. года, сдававших обязательный экзамен по русскому языку – 27 (100 %)
обучающихся;
количество
имеющих
положительный
результат
27
(100
%)
обучающихся.
Доля выпускников, набравших минимальное количество первичных баллов по русскому языку, соответствующее отметке «3» 59 % (16 обучающихся).
Сравнительный анализ результатов внешнего независимого оценивания (ОГЭ) и годового оценивания по русскому языку
Кол-во учащихся,
Класс Количество
Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
КЗ
Ср.б
подтвердивших
Кол%
Кол%
Кол%
Кол%
участников
годовые отметки
во
во
во
во
ГИА
48%
27
промежуточная
4
15
12
44
11
41
0
0
59
3,7
13
9
аттестация
34
27
ОГЭ
1
4
10
37
16
57
0
0
41
3,4
Количество выпускников, сдававших обязательный экзамен по математике – 27 (100 %) обучающихся; количество имеющих
положительный
результат
с
учётом
пересдачи
в
основной
период
27
(100
%)
обучающихся.
Доля выпускников 9-х классов, набравших минимальное количество первичных баллов по математике, соответствующее
отметке «3» - 59 % (16 обучающихся). Доля выпускников, подтвердивших годовое оценивание по математике – 74% (20
обучающихся).
Сравнительный анализ результатов внешнего независимого оценивания (ОГЭ) и годового оценивания по математике
Кол-во учащихся,
Класс Количество
Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
КЗ
Ср.б
подтвердивших
Кол%
Кол%
Кол%
Кол%
участников
годовые отметки
во
во
во
во
ГИА
27
промежуточная
3
11
10
37
14
52
0
0
48,15
3,59
9
аттестация
20
74%
ОГЭ
2
8
9
33
16
59
0
0
40,74
3,48
27
По результатам сдачи ОГЭ по русскому языку в 2025 году в сравнении с 2024 и 2023 годом показатель качества знаний
существенно понизился - на 15% (в 2025 году- 41%, в 2024 году – 58%, в 2023 году – 56 %,), что говорит об отрицательной
динамике подготовки учащихся к ГИА в течение последних трёх лет.
По результатам сдачи ОГЭ по математике в 2025 году в сравнении с 2024 и 2023 годом показатель качества знаний (41%) также
значительно понизился: в 2023 году оно составляло 75%, в 2024 году – 67 %.
Наименование учебного предмета
Средний балл
2023
2024
35
2025
Наименование учебного предмета
Средний балл
2023
2024
2025
Русский язык
3,7
3,8
3,4
Математика
3,7
3,8
3,5
Сведения о выпускниках 11 класса 2024/2025 учебного года
Общее
кол-во
выпуск
ников
Из них
Наличие аттестата об СОО
допущено
к ГИА
не
допущено
к ГИА
Получили
аттестат в
основной
период
Из них с
отличием
(медаль 1
степени)
15
15
0
1
1
Получили
аттестат
после
пересдачи
осенью
0
Не
получили
аттестат
1
Награждены
грамотой
«За особые
успехи в
изучении
отдельных
предметов»
5
Окончили 11
класс и
получили
свидетельство
об обучении
Окончили 11
класс и
получили
справку
об обучении
0
1
Результаты государственной аттестации выпускников 11 класса МБОУ «Золотополенская ОШ» 2024/2025 учебного года
В 2025 году к государственной итоговой аттестации было допущено 15 (100 %) обучающихся 11
класса.
Количество выпускников 11 класса 2024/2025 уч. года, сдававших обязательный экзамен по русскому языку – 15 (100 %)
обучающихся;
количество
имеющих
положительный
результат
15
(100%)
обучающихся.
Доля выпускников, набравших минимальное количество первичных баллов (соответствующее отметке «3») по русскому языку
- 20 % (3 обучающихся). Доля выпускников, подтвердивших годовое оценивание по русскому языку - 73% (11 обучающихся).
В 2025 году наиболее высокий балл по учебному предмету «Русский язык» набрала обучающаяся 11 класса Посунько А. (70
баллов),
что
составляет
7%
от числа
сдававших
экзамен.
Количество выпускников, сдававших обязательный экзамен по математике – 15 (100%) обучающихся; 12 обучающихся
сдавали математику базового уровня, 3– профильного уровня. Количество выпускников, имеющих положительный результат по
ЕГЭ по математике базового уровня с учётом пересдачи в резервные сроки основного периода – 11 из 12 сдававших экзамен (92%
обучающихся. Количество выпускников, имеющих положительный результат по ЕГЭ по математике профильного уровня – 3 из 3
36
сдававших
(100%
обучающихся).
Доля выпускников, подтвердивших годовое оценивание
по математике 69 % (9 обучающихся).
Аттестат с отличием и медаль первой степени «За особые успехи в обучении» получила Посунько Анна, набрав при сдаче ЕГЭ
по русскому языку и по предмету по выбору 70 и более баллов. Не получил аттестат с отличием и медаль второй степени «За
особые успехи в обучении» Руссу Ярослав, не набрав по русскому языку необходимое количество баллов.
Сравнительный анализ итогов промежуточной аттестации учащихся 11 класса по русскому языку и математике
результатами независимой оценки качества знаний в форме ЕГЭ представлен в таблицах ниже.
с
Сравнительный анализ результатов внешнего независимого оценивания (ЕГЭ) и годового оценивания по русскому языку
Кол-во учащихся,
Класс Количество Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
КЗ
Ср.б
подтвердивших
Кол%
Кол%
Кол%
Кол%
участников
годовые отметки
во
во
во
во
ГИА
15
промежуточная
3
20
10
67
2
13
0
0
87
4
11
73%
11
аттестация
15
ЕГЭ
0
0
12
80
3
20
0
0
80
3,8
Сравнительный анализ результатов внешнего независимого оценивания (ЕГЭ) и годового оценивания по математике
Кол-во учащихся,
Класс Количество Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
КЗ
Ср.б
подтвердивших
Кол%
Кол%
Кол%
Кол%
участников
годовые отметки
во
во
во
во
ГИА
15
промежуточная
2
13
8
53
5
34
0
0
67
3,8
9
60%
11
аттестация
ЕГЭ
4
27
8
53
2
13
1
7
80
4
Вывод:
по
результатам
основного
периода
ГИА:
- 27 из 27 выпускников 9 класса успешно сдали ОГЭ, получили аттестаты об основном общем образовании в основной период
37
- 14 из 15 выпускников 11 класса успешно сдали ЕГЭ по русскому языку и математике и получили аттестат о среднем общем
образовании
(93%
от
общего
числа
учащихся
11
класса);
- одна выпускница 11 класса (Нагашева Наджие) имеет неудовлетворительный результат по математике; участие в пересдаче в
резервные сроки основного периода не увенчалось успехом; Нагашевой Н. выдана справка об обучении;
- не пересекли минимальную границу, имеют неудовлетворительные результаты при сдаче ЕГЭ по предметам по выбору трое
выпускников 11 класса ( биология, обществознание, химия), что свидетельствует о недостаточном уровне организации работы по
подготовке обучающихся к ГИА, о необходимости оптимизировать индивидуальную работу с учащимися при реализации проекта
«Я
сдам
ОГЭ,
ЕГЭ»
в
2025/2026
учебном
году.
На основании анализа результатов мониторинга качества образования по учебным предметам в МБОУ «Золотополенская
ОШ» по итогам промежуточной аттестации 2024/2025 учебного года, с учетом результатов внешнего независимого оценивания,
проведённого в текущем учебном году (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), целями и задачами в 2025/2026 уч.году станут:
для
администрации
ОО:
- осуществление постоянного контроля за состоянием работы по реализации рабочих программ учебных предметов и
практической
части
к
ним
в
соответствии
с
требованиями
обновлённых
ФГОС
и
ФОП;
для
руководителей
ШМО:
- обеспечение
систематической работу по повышению качества образования по учебным предметам;
- обмен опытом по внедрению инновационных педтехнологий, способствующих повышению образовательных результатов
обучающихся, направленных на снижение количества учащихся с рисками учебной неуспешности, повышающих мотивацию к
обучению;
для
учителей-предметников:
обеспечение
выполнения
требований
к
современному
уроку;
- достижение позитивных показателей КЗ; формирование у обучающихся стабильных знаний и практических навыков по учебным
предметам, которые подтверждаются я при проведении мероприятий по независимой оценке качества образования, (ВПР, ОГЭ,
ЕГЭ).
- обеспечение объективности оценивания образовательных результатов обучающихся в течение учебных периодов.
1.3.2. Анализ методической работы в 2024/2025 учебном году
Анализ работы методического совета МБОУ «Золотополенская ОШ»
за 2024/2025 учебный год
38
Методическая тема: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к
организации образовательной деятельности; непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического
мастерства
педагога».
Целью методической работы было: повышение методической компетентности педагогов для успешной реализации
обновлённых ФГОС и ФОП, обеспечения качества образования учащихся, развития творческой активности педагогов,
способствующей
развитию
творческой
личности
школьников.
Задачами методической работы 2024/2025 учебном году были:
Повышение методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
Мотивация педагогов школы на постоянную инновационную деятельность, системную работу по самообразованию.
Активизация работы по выявлению, обобщению и распространению педагогического опыта творчески работающих
педагогов.
Совершенствование системы профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Методической работы строилась по следующим направлениям:
1.
Обеспечение качества образования. Проведение мониторинговых мероприятий.
2.
Обобщение и представление опыта работы учителей на различных уровнях (творческие отчеты по темам самообразования,
участие в семинарах, педсоветах и т.п.).
3.
Аттестация учителей.
4.
Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в обучающих вебинарах).
В состав методического совета в 2024/2025 уч. году входили:
№
ФИО
Должность
Категория
1.
Беркетова Т.В.
Замдиректора по УВР
Высшая
2.
Селимова Э.М.
Замдиректора по УВР
СЗД
3.
Обухова Т.Н.
Руководитель ШМО
учителей физико-математического цикла
первая
4.
Никишина Л.В.
Руководитель ШМО учителей
филологического цикла
высшая
39
5.
Обухов Д.В.
Руководитель ШМО естественно-научного
цикла,
учителей физкультуры и ОБЖ
первая
6.
Дроган А.М.
Руководитель ШМО
учителей начальных классов
первая
7.
Трухан О.В.
Руководитель ШМО
классных руководителей
СЗД
Сведения
об
аттестации
педагогических
работников
в
2024/2025
уч.
году
Аттестация педагогических работников проводилась в соответствии с перспективным планом аттестации и курсовой
подготовки педагогических и руководящих работников на 2020-2025 г.г., согласно которому в 2024/2025 учебном году
аттестовались 6 человек.
Списочный состав педагогических работников МБОУ «Золотополенская ОШ», подлежащих аттестации в целях
подтверждения соответствия занимаемой должности в 2025 году
№
п/п
ФИО
Должность
(преподаваемый предмет)
Результат аттестации
1.
Селимова Э.М.
Учитель информатики
СЗД
2.
Трухан О.В.
СЗД
3.
Маслыган И.М.
Учитель русского языка и литературы,
родного языка
Учитель физкультуры
4.
Сейтмеметова З.Р.
Учитель начальных классов
СЗД
5.
Ибрагимова Г.Р.
Учитель начальных классов
СЗД
40
СЗД
6
Тимакина Н.М.
Учитель иностранного языка
СЗД
Высшую категорию в 2025 году получил учитель информатики Обухов Д.В.
Заседания методического совета в 2024/2025 учебном году проводились в соответствии с утверждённым планом,
содержание и тематика касались актуальных вопросов организации учебно-воспитательного процесса, повышения методической и
профессиональной
компетентности
педагогов.
Немаловажную роль в развитии профессиональной компетентности педагога является его участие в конкурсах
профессионального мастерства, передача опыта работы коллегам. Однако, стоит отметить, что в течение прошедшего учебного
года педагогии школы не приняли очного участия в конкурсах педмастерства. В течение 2024/2025 уч. года педагоги МБОУ
«Золотополенская ОШ» продемонстрировали своё педагогическое мастерство выступая в качестве кураторов конкурсантовобучающихся школы. Наибольшее количество таких педагогов среди учителей начальной школы. В основной школе можно
отметить наиболее активных-учителя русского языка Никишину Л.В., учителя информатики Обухова Д.В., учителя физкультуры
Маслыгана И.М. Под руководством педагога-организатора Гнусовой Н.В., Пьянзиной Л.Ю. учащиеся школы результативно
участвовали в конкурсах различной направленности на муниципальном уровне.
В течение 2024/2025 уч. года в план методической работы входили мероприятия, связанные с реализацией дорожных карт
по внедрению новых учебных предметов «Труд (технология)» и «ОБЗР».
Анализ реализации программ повышения квалификации педагогическими работниками МБОУ «Золотополенская ОШ»
(по состоянию на 01.08.2025г.)
На конец 2024/2025 учебного года проведён комплексный анализ состояния работы по повышению квалификации (далее ПК) педагогическими работниками МБОУ «Золотополенская ОШ». При проведении мониторинга отражены два направления
курсовой
подготовки
педагогов:
- курсы повышения квалификации по должности, связанные с преподаванием учебных предметов, введением обновлённых ФГОС
41
1.
Абдурахманова
Стэлла Рашитовна
24.06.1966
Учитель
начальных
классов
Последний год курсов ПК
(переподготовки)
по должности
План.
год
курсов
по
должност
и
Дополнительные курсовые
программы ПК
1) 02.10.23-13.10.23 КРИППО
(72ч.)
«Организационнометодическое
сопровождение
образовательного процесса в
начальных классах»;
2) 29.04.-24.05.2023г.ООО
«Столичный
центр
образовательных
технологий»
«Организация
работы
с
обучающимися
с
ОВЗ
в
соответствии с ФГОС» (72ч);
3)
02.12.2024г.-06.12.2024г.
«Современные
подходы
к
преподаванию родных языков в
образовательных организациях
Республики Крым в условиях
реализации требований ФГОС»
(36 ч.),КРИППО
4) 07.10.24 - 11.10.24 - КРИППО
(36 ч) – «Актуальные вопросы
преподавания модуля «Основы
православной
культуры»
в
общеобразовательных
организациях»
До 01.10.
2026
1)
24.07.2024г14.08.2024«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии обучения» (108ч)ООО «Московский институт про
переподготовки»;
2)13.07.2024г31.07.2024«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч)- ООО «Московский
институт проф переподготовки»;
3) 27.07.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(17ч.)Единый
урок;
4) 25.09.23-27.09.23 КРИППО
(18ч.)- «Основы финансовой
грамотности детей младшего
школьного возраста»;
5) 14.07.2023- 09.08.2023 - ООО
«Инфоурок» (108ч.) «Внедрение
ФОП НОО»;
6)
04.03.25г.ООО
«Образовательный центр «ИТперемена» - «Работа классного
руководителя в соответствии с
42
До
05.2026
До
10.2027
До
10.2027
Срок действия
Фамилия, имя,
отчество, год
рождения
Должность
№ п/п
НОО,
ООО,
СОО,
реализацией
ФОП;
- иные программы повышения квалификации, необходимые для организации образовательного и воспитательного процесса.
До
01.09.
2027
До
01.09.
2026
До
01.03.
2028
2.
Билалова Азиза
Рефатовна,
Учитель
начальных
классов
08.04.1991
3.
Бебих Наталья
Николаевна
25.10.1984
Учитель
иностран.
языка
1)25.03.24г.- 05.04.24г. КРИППО
«Организационно-методическое
сопровождение
образовательного процесса в
начальных
классах»
(72ч);
2) 18.09.2022-02.11.2022 ООО
Инфоурок (72ч) «Особенности
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС ООО»;
3) 21.07.2023- 08.11.2023г. ООО
«Инфоурок»
(300ч.)
«ОРКСЭ: теория и методика
преподавания в ОО» (диплом о
переподготовке;
До
04.2027
1) 07.10.2024г. – 16.04.2025г.–
«Специфика
преподавания
английского языка с учётом
требований ФГОС » (108ч.);
2) 11.10.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
До 01.10.
2024
43
До
11.2025
ФГОС» (72ч.)
1)
11.03.2025г. – ООО
«Образовательный центр «ИКТперемена» - «Работа классного
руководителя в соответствии с
ФГОС» (108ч.)
3) 21.07.2023- 16.08.2023 - ООО
«Инфоурок» (108ч.) «Внедрение
ФОП
НОО»
4) 18.04.2024г.- Федеральный
центр
тестирования«Подготовка
организаторов
ППЭ»;
5) 22.08.2024г.- ООО «Цент
развития
Педагогики»
«Цифровая грамотность педагога
и основы безопасности в
информационной среде» (16ч.);
6) 13.09.2024г.- ООО «Цент
развития
Педагогики»
«Обработка
и
защита
персональных данных в ОО»
(16ч.);
7) 13.09.2024г.- ООО «Цент
развития
Педагогики»
«Оказание первой помощи в
ОО» (16ч.);
1)12.06.2025 – 25.06.2025 – ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения квалификации» «Организация
работы
с
обучающимися
с
ОВЗ
в
До
03.2028
До
01.09.
2026
До
01.09.
2027
До
06.2028
4.
Беркетова Татьяна
Викторовна
25.08.1970
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
образовательного
процесса»
(72ч);
3)
28.10.24г.15.11.24г.
КРИППО:
«Организация
делопроизводства в ОО» (72 ч)
Замдиректора 1)11.04.2022-22.04.2022г.
по УВР
КРИППО
«Управленческая
деятельность
и
развитие
образовательной организации в
условиях модернизации системы
образования РФ» (72ч.);
3) 4) 18.06.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
образовательного
процесса»
(72ч).
5) 11.04.23 - 22.05.23 – ФГАОУ
«Академия
реализации
государственной политики и
профессионального
развития
работников
образования
Министерства
просвещения
Российский Федерации» (58 ч.)
«Разговоры о важном»: система
работы классного руководителя
(куратора);
6)16.12.24г.18.12.24г.
КРИППО:
«Использование
44
соответствии с ФГОС» (72ч.)
До
04.2025
До
06.2026
До
05.2026
До
12.2027
1)
07.07.2024г21.07.2024«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии обучения» (108ч)ООО «Московский институт про
переподготовки»;
2)
06.07.2024г24.07.2024
«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч) ООО «Московский
институт про переподготовки»;
3) 15.07.2024г- 31.07.2024. –
«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в условиях современной
школы»
(72ч.),
ООО
«Московский институт проф
переподготовки»;
4)
26.06.23г.28.06.23г.
КРИППО:
«Профилактика
употребления
никотинсодержащей продукции
и токсикомании в детской и
подростковой среде»» (18ч);
5) 03.10.2023-01.11.2023 ООО
«Инфоурок» (36ч) «Особенности
До
09.2027
До
09.2027
До 01.09
.2026
5
6
Боженко Андрей
Алексеевич
02.12.1993
Гнусова Марина
Викторовна
28.01.1964
По диплому:
Учитель
начальных
классов
Учитель
географии,
истории
Учитель
начальных
классов
современных средств обучения
центров «Точка роста» для
учебно-исследовательской
и
проектной деятельности» (18ч);
Закончился срок в 2023 г.
1) 22.10.2023-08.11.2023 ООО
«Инфоурок» (36ч) «Особенности
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС СОО»;
2) 19.11.2024г. – 04.12.2024г.
ООО «Московский институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации»«Методика
преподавания
истории и обществознания в
общеобразовательной
школе»
(72 ч.)
1)08.08.2023-30.08.2023ООО
Инфоурок (108 ч) «Внедрение
ФОП НОО»;
2) 04.12.23-06.12.2023 КРИППО
45
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС СОО»;
До
10.2026
До
09.2027
До
08.2026
1) 03.04.2023 – 07.04.2023.
КРИППО
«Подготовка
экспертов предметных комиссий
по проверке выполнения заданий
с развёрнутым ответом экзам.
работ ОГЭ (история)» (36ч.);
2) 16.09.2024г. –
ООО «Московский институт
профпереподготовки
и
повышения квалификации» «Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в условиях современной
школы» (72 часа);
3) 15.09.2024г. – 04.12.2024
ООО «Московский институт
профпереподготовки
и
повышения квалификации» «Оказание первой помощи в
ОО» (36 часов);
До
04.2026
1)
30.08.2024г.-02.10.2024
«Деятельность
классного
руководителя по реализации
программы воспитания в ОО»
До
10.2027
До
09.2027
До
09.2027
7.
8.
Гончаренко
Галина Петровна
13.07.1967
Гафарова Хатидже
Аметовна
Учитель
математики
Учитель
начальных
«Использование речевых средств
и
средств
информационнокоммуникационных технологий
при работе с текстом на уроках
ОРКСЭ» (18ч);
302.12.2024г.-06.12.2024г.
«Современные
подходы
к
преподаванию родных языков в
образовательных организациях
Республики Крым в условиях
реализации требований ФГОС»
(36 ч.),КРИППО
4) 13.11.23-24.11.2023 КРИППО
«Организационно-методическое
сопровождение
образовательного процесса в
начальных классах» (72ч.)
1) 07.12.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФАОП ООО для
обучающихся с ОВЗ: требования
и особенности организации
образовательного процесса».
3) 04.10.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Реализация
требований обновлённого ФГОС
ООО и ФГОС СОО в работе
учителя математики» (144ч);
1)
06.11.23-12.11.23ООО
«Институт
развития
46
До
12.2026
До
12.2027
До 13.11.
2026
До
12.2026
До
10.2026
До
04.2026
(72ч.);
2)
19.08.2023-04.09.2024
«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч)- ООО «Инфоурок»;
3) 23.08.2024. – «Обработка
персональных данных в ОО» (36
ч.)- ОО «Центр инновационного
образования и воспитания»;
4)10.01.2024-31.01.2024ООО
Инфоурок
(72
ч)
«Информационнокоммуникационные технологии
в деятельности образовательного
учреждения»;
1) 02.09.2024. – «Обработка
персональных данных в ОО» (36
ч.) ООО «Центр развития
компетенций
Аттестатика»
2)(72ч.) – «Внедрение ФОП ООО
и
СОО:
требования
и
особенности
организации
образовательного
процесса».
ООО
«Центр
развития
компетенций «Аттестатика»;
3)15.09.2024г. - ООО «Центр
развития
компетенций
«Аттестатика»«Оказание
первой помощи в ОО» (72 ч).
1)20.08.2024г. «Навыки оказания
первой помощи в ОО» (36 ч)-
До
09.2027
До
09.2027
До
09.2027
09.04.1995
9.
Дроган Анна
Михайловна
19.11.1988
классов
Учитель
начальных
классов
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки» - «Внедрение
ФОП НОО, ООО и СОО» ( 36 ч.)
2) 18.12.23-10.01.24 - Инфоурок
(72 ч) «Новые методы и
технологии преподавания в
начальной школе по ФГОС»;
3) 23.11.23-10.01.24 - Инфоурок
(144
ч)
«Специфика
преподавания предмета «Родной
(русский)
язык
с
учётом
реализации ФГОС НОО»;
4) 07.10.24 - 11.10.24 - КРИППО
(36 ч) – «Актуальные вопросы
преподавания модуля «Основы
православной
культуры»
в
общеобразовательных
организациях»;
1) 15.04.24-26.04.24 КРИППО
(72ч.)
«Организационнометодическое
сопровождение
образовательного процесса в
начальных классах»;
2)10.01.25-29.01.25
ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
47
До
01.2027
До
10.2027
До
04.2027
До
01.2028
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»;
2)
28.08.2024г
«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии
обучения»
(108ч)ООО
«Московский институт проф
переподготовки»;
3)20.08.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(36ч.)ООО
«Центр
инновационного образования и
воспитания»;
4) 18.04.2024г.- Федеральный
центр
тестирования«Подготовка
организаторов
ППЭ»;
5) 05.08.2024г.- 13.08.2024гООО «Московский институт
проф переподготовки» (144) –
«Работа классного руководителя
по организации взаимодействия
семьи и школы».
До
01.09.
2027
1)
03.04.24-17.04.24ООО
«Московский
институт
профпереподготовки повышения
квалификации»
«Оказание
первой помощи в ОО»(72ч)
2) 20.08.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(36ч.)
ООО
«Центр
инновационного образования и
До
01.09.
2027
педагогов»
«Специфика
преподавания предмета «Родной
(русский)
язык
с
учётом
реализации ФГОС НОО» (72ч.)
3) 12.05.2022-01.06.2022- ООО
Инфоурок «Организация работы
с обучающимися с ОВЗ в
соответствии с ФГОС» (72ч.);
4) 13.07.2023 – 27.07.2023 – ООО
«Центр развития педагогики»
(72ч.) – «Требования ФОП НОО
и ФАООП УО: организация
обучения и воспитания младших
школьников в соответствии с
ФГОС».
10.
Дубицкий Михаил
Михайлович
20.11.1983
Педагогпсихолог
(внешний
совместитель
)
1)30.05.2022-10.06.2022
(72ч)
КРИППО
«Психологопедагогическое сопровождение
реализации
основных
образовательных
программ»
2) 18.08.2022-14.09.2022 ООО
Инфоурок «Организация работы
с обучающимися с ОВЗ в
контексте
реализации
обновлённых ФГОС НОО и
ФГОС ООО»
48
До
06.2025
До
07.2026
До
06.2025
До
09.2025
воспитания»;
3) 07.11.23 - 09.11.23 КРИППО
(18ч.) «Основы финансовой
грамотности детей младщего
школьного
возраста»;
4) 11.02.25- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «ИКТ технологии
в работе учителя начальных
классов в соответствии с ФГОС
НОО» (108ч);
5)
04.03.25г.ООО
«Образовательный центр «ИТперемена» - «Работа классного
руководителя в соответствии с
ФГОС» (72ч.)
2)
26.06.23г.28.06.23г.
КРИППО:
«Профилактика
употребления
никотинсодержащей продукции
и токсикомании в детской и
подростковой среде»» (18ч);
3) 27.07.23 -02.08.23 - ООО
«Центр
повышения
квалификации «Луч знаний»
(72ч) «Внедрение ФОП НОО,
ООО и СОО»;
4)01.11.2023.ООО
«Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Медиация в
образовательной организации»
(102ч)
До
01.2027
До
11.2026
До
03.2028
До
06.2026
11.
12.
Ибрагимова
Гульнара
Ремзиевна
16.02.1969
Козленко Надежда
Михайловна
26.02.1957
Учитель
начальных
классов
1) 11.09.23-22.09.23 КРИППО
(72ч.)«Организационнометодическое
сопровождение
образовательного процесса в
начальных классах»;
2)06.06.2023г.-20.06.2023г.КРИППО (72ч.) «Психологопедагогические
аспекты
обучения детей с ОВЗ»;
3) 07.10.24 - 11.10.24 - КРИППО
(36 ч) – «Актуальные вопросы
преподавания модуля «Основы
православной
культуры»
в
общеобразовательных
организациях»;
4)06.06.2023-20.06.2023,
КРИППО«Психологопедагогические
аспекты
обучения детей с ОВЗ» (72ч);
6) 07.11.23 - 09.11.23 КРИППО
(18ч.) «Основы финансовой
грамотности детей младщего
школьного возраста»;
Учитель ИЗО 1)11.03.2023-20.03.2023
ООО
«Центр
повышения
квалификации и переподготовки
«Луч
знаний»
(108ч)
49
До 01.09.
2026
До
01.2026
До
06.2027
До
06.2026
До
03.2026
1) 30.08.2024г - «Цифровая
До
грамотность
педагогического 09.2027
работника
и
основы
безопасности в информационной
среде» (16ч)- ООО «Центр
развития педагогики»;
2)
30.08.2024г
«Специфика
классного
руководства
в
начальной школе» (16ч.)- ООО
«Центр развития педагогики»;
3)30.08.2024г. «Оказание первой
помощи в ОО» (16 ч)- ООО
«Центр развития педагогики»;
4)30.08.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(16ч.)- ООО «Центр развития
педагогики»;
5) 28.08.2023- ООО «Центр До
развития
компетенций 09.2026
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение
ФОП
НОО:
требования
и
особенности
организации образовательного
процесса»;
6)
04.03.25г.ООО
До
«Образовательный центр «ИТ- 03.2028
перемена» - «Работа классного
руководителя в соответствии с
ФГОС» (72ч.)
1)04.07.2024г31.07.2024«Цифровая
грамотность
До
педагога.
Дистанционные 07.2027
технологии обучения» (108ч)-
Учитель
труда
(технологии)
13.
Кочергина
Любовь
Дмитриевна
23.02.1953
Учитель
математики
«Изобразительное искусство как
творческая
составляющая
развития
обучающихся
в
системе образования в условиях
реализации ФГОС»
)19.08.2024-23.08.2024
КРИППО- (36ч) «Преподавание
учебного
предмета
«Труд
(технология) в ОО Республики
Крым
в условиях внесения
изменений в ФОП ООО»
1)04.03.2023- 05.04.2023 ООО
Инфоурок (72ч.) «Методика
обучения математике в основной
школе в условиях реализации
ФГОС ОО».
50
До
08.2027
До 01.04.
2026
ООО «Московский институт про
переподготовки»;
2)
27.06.2024г17.07.2024
«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч) ООО «Московский
институт про переподготовки»;
3)
11.07.2024г30.07.2024
«Обработка
персональных
данных в ОО» (72 ч) ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
4)
19.08.22-07.09.22
ООО
Инфоурок (72 ч.) «Организация
работы с обучающимися с ОВЗ в
соответствии с ФГОС»;
1) 20.08.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФОП ООО и СОО:
требования
и
особенности
организации образовательного
процесса».
2) 31.03.2024- 17.04.2024 ООО
Инфоурок (36ч.) «Оказание
первой помощи в ОО»;
3) 29.08.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(36ч.)ООО
«Центр
инновационного образования и
воспитания»;
4) 27.08.2024г.- 18.09.2024г –
«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
До
01.09.
2025
До
10.2026
До
04.2027
До
08.2027
14.
Луценко Сергей
Иванович
28.12.1964
Учитель
русского
языка и
литературы
учитель
физкуль
туры
1) 12.07.24-24.07.24 - ООО Луч
знаний (72ч) «Родной (русский)
язык
и
родная
(русская)
литература
в
условиях
обновлённых ФГОС ООО»ООО
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»;
2)14.06.2022-20.06.2022ООО
«Луч знаний» г. Красноярск,
(72ч.)
«Методика
обучения
русскому
языку
в
образовательных организациях в
условиях ФГОС»;
3) 17.06.2022-06.07.2022- ООО
Инфоурок
(72ч)-«Актуальные
вопросы
преподавания
литературы
в
условиях
реализации ФГОС».
12.07.24-24.07.24
(72ч.)
«Методика
обучения
дисциплине
«Физическая
культура» в начальной, основной
и средней школе в условиях
реализации ФГОС НОО, ООО и
СОО третьего поколения»- ООО
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»;
51
До
07.2027
До
06.2025
До
07.2025
До
08.2027
технологии обучения» (108ч.)ООО «Инфоурок»;
1) 01.07.2023- 26.07.2023 –
«Осуществление
работы
с
обучающимися
с
ОВЗ
в
условиях реализации ФГОС»;
ООО
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки» (72ч.);
6) 15.07.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФОП ООО и СОО:
требования
и
особенности
организации образовательного
процесса»;
7)03.04.24-17.04.24
ООО
«Московский
институт
профпереподготовки повышения
квалификации»
«Оказание
первой помощи в ОО»(72ч)
До
07.2026
До
04.2027
15.
16.
Луценко Светлана
Николаевна
24.10.1967
Маслыган Иван
Михайлович
16.05.1965
учитель
музыки
Преподавате
ль
физического
воспитания,
учитель
1) 29.07.2023- 04.08.2023 – ООО
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки» (36 ч.) –
«Организация
и
методика
преподавания
музыки
в
основной и средней школе в
условиях
реализации
обновлённых ФГОС»;
До
08.2026
1)22.06.2022г.-03.07.2022 ООО
Центр пов. квалиф. «ЛУЧ
Знаний»
г.Красноярск(72ч)
«Педагогическая деятельность
по физической культуре в
средней школе в условиях ФГОС
ООО»;
2)25.09.2023г.23.10.2023г.ООО
«Центр
развития
компетенций Аттестатика» «Реализация
требований
обновлённого ФГОС СОО в
работе
учителя
физической
культуры» (72ч);
3) 22.08.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
образовательного
процесса»
(72ч).
4) 09.09.2024г. – ООО «Институт
До
07.2025
52
До
10.2026
До
1)13.09.2024г. «Оказание первой
помощи в ОО» (72 ч)- ООО
«Образовательный центр «ИТперемена»;
2) 17.07.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФОП ООО и СОО:
требования
и
особенности
организации образовательного
процесса»;
1) 02.04.2024г.- курс «Основы
первой доврачебной помощи»;
2)
07.10.2024г.-10.10.2024КРИППО
«Особенности
преподавания курса внеур.деятти
«Основы
военной
подготовки» в образовательных
организациях» (24 ч.);
3) 13.09.2024г. – ООО «Институт
развития
образования,
повышения квалификации и
переподготовки» - «Цифровая
грамотность
педагогических
работников ОО» (72ч.);
4) 01.09.2024г.- 13.09.2024г –
ООО
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»
«Преподавание
педагогам
навыков
оказания
первой
помощи взрослым и детям»
До
09.2027
До
09.2026
До
04.2027
До
10.2027
До
09.2027
17.
18.
Никишина
Людмила
Владимировна
13.02.1972
Обухов Денис
Владимирович
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
информати
развития
образования,
повышения квалификации и
переподготовки» - «Организация
образовательного процесса для
детей с ОВЗ в условиях
реализации
обновлённого
ФГОС» (36ч.);
09.2027
(72ч.);
1)05.09.2022-16.09.2022
КРИППО (72ч) «Формирование
предметных и метапредметных
компетенций обучающихся в
процессе преподавания русского
языка и литературы»;
2 ) 15.06.2022- 17.08.2022
ООО
Инфоурок
(72
ч.)
«Особенности
преподавания
учебного предмета «Родной
(рус)
язык
в
условиях
реализации ФГОС ООО»;
4)
15.06.22-17.08.22
ООО
Инфоурок (72 ч.) «Организация
работы с обучающимися с ОВЗ в
соответствии с ФГОС»;
5) 20.02.2023г.-28.02.2023г. –
КРИППО (36ч) - «Подготовка
экспертов предметных комиссий
по проверке выполнения заданий
с развёрнутым ответом экзам.
работ ЕГЭ (русский язык)»
До
09.2025
1)07.07.2024г31.07.2024«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии обучения» (108ч)ООО «Московский институт про
переподготовки»;
2)
06.07.2024г24.07.2024
«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч) ООО «Московский
институт про переподготовки»;
3)
12.07.2024г30.07.2024
«Обработка
персональных
данных в ОО» (36 ч) ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
4)
11.07.2024г31.07.2024«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в условиях современной
школы»(72
ч)
ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
До
07.2027
1) 21.10.2024г.-20.12.2024г.
КРИППО
(108ч)
До
12.2027
1) 23.03.2024г – 10.04.2024г.
ООО Инфоурок «Цифровая
До
04.2027
53
–
–
До
09.2025
До
09.2025
До
03.2026
06.10.1982
ки
«Современные
подходы
к
преподаванию информатики в
соответствии с обновлёнными
ФГОС»
2)30.01.2023г.-03.02.2023г.
–
КРИППО (36ч) - «Подготовка
экспертов предметных комиссий
по проверке выполнения заданий
с развёрнутым ответом экзам.
работ ОГЭ»;
3) 24.06.2025г. – 01.07.2025г ООО «Высшая школа делового
администрирования»
–
«Организация образовательного
процесса для обучающихся с
ОВЗ в условиях реализации
ФГОС:
инклюзивное
образование, индивидуальный
план,
адаптированные
образовательные
программы»
(72ч.);
4) 24.04.2023г.- 26.04.2023г. –
КРИППО
(18
ч)
«Робототехника
и
3-Д
моделирование
в
образовательных центрах «точка
роста» и детских технопарках
«Кванториум»;
5) 09.06.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
54
До
02.2026
До
07.2028
До 04.
2026
До
06.2026
грамотность:
основы
информационных технологий и
их применение» (72ч);
2) 24.03.2024г – 10.04.2024г.
ООО
Инфоурок
«Основы
оказания первой помощи» (72ч);
3)16.03.2022г.
«Классное
руководство
и
организация
воспитат-просветит. работы в
рамках
Года
культурного
наследия
народов
России»
(144ч.),
5) 22.03.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(17ч.)- Единый урок.
6)
31.03.2024г.-17.04.2024г.
«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в современной школе»
(72ч.);
7) 15.04.2024г.- Федеральный
центр
тестирования«Подготовка
организаторов
ППЭ»
До
04.2027
До
04.2027
образовательного
процесса»
(72ч).
7) 16.06.23 - 05.07.23 ООО До
Инфоурок
«Особенности 07.2026
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС СОО» (36ч)
Учитель
труда
(технологии)
Учитель
ОБЗР
1) 24.06.2025г. – 01.07.2025г ООО «Высшая школа делового
администрирования»
«Особенности
преподавания
учебного
предмета
«Труд
(технология)»
в
условиях
обновлённых ФГОС и ФОП»
(72ч.)
1)16.06.23-05.07.23
–
ООО
«Инфоурок» (72ч.) «Методика
преподавания предмета «ОБЖ» в
условиях реализации ФГОС»
2)11.06.2024г. – 03.07.2024г. –
ФГАОУВО «Государственный
университет просвещения» «Особенности
преподавания
учебного предмета «Основы
безопасности и защиты Родины»
в условиях внесения изменений
в ФОП ООО и ФОП СОО» (24ч.)
3) 02.10.2024г. – 04.10.2024г КРИППО – «Учебный предмет
«Основы безопасности и защиты
Родины»:
практикоориентированное обучение» (18
ч.)
55
До
07.2028
До
09.2026
До
09.2027
До
10.2027
Индивидуаль
ный проект
Учитель
физики
19
Обухова Татьяна
Николаевна
12.04.1982
Учитель
математики
24.06.2025г. – 01.07.2025г ООО «Высшая школа делового
администрирования»
–
«Проектная и исследовательская
деятельность
в
условиях
реализации ФГОС» (72 ч.)
24.06.2025г. – 01.07.2025г ООО «Высшая школа делового
администрирования»
–
«Содержание требований ФОП
ООО и СОО: организация
образовательного
процесса
обучающихся по обновлённым
ФГОС на уроках физики» (72 ч.)
До
07.2028
1) 14.03.2023г.-19.04.2023г –
ООО
«Инфоурок»
(180ч.)
«Преподавание математики в
школе в условиях реализации
ФГОС»;
2)24.06.2025г.-27.06.2025г
–
ООО «Высшая школа делового
администрирования»
(36ч.)
«Формирование
функциональной
грамотности
обучающихся»;
4)23.03.2023г.-29.03.2023г.
–
(36ч.) ООО «Институт развития
образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки» «Применение
информационнокоммуникационных технологий
До
04.2026
56
До
06.2028
До
03.2026
1)31.03.2024г.-17.04.2024г.
«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в современной школе»
(72ч.);
2) 23.03.2024г – 10.04.2024г.
ООО Инфоурок «Цифровая
грамотность:
основы
информационных технологий и
их применение» (72ч);
3) 23.03.2024г – 10.04.2024г.
ООО
Инфоурок
«Основы
оказания первой помощи» (72ч);
4)10.01.2022г.
–
«Классное
руководство
и
специфика
реализации школьных программ
по
ФГОС-2021»
(144ч.),
г.Брянск;
До
04.2027
До
04.2027
До
03.2027
20.
Ратушная
Валентина
Леонидовна
06.07.1971
Учитель
географии и
биологии
(ИКТ)
в
профессиональной
деятельности»;
6) 06.02.23-10.02.23- КРИППО«Подготовка
экспертов
(председателей
и
членов)
предметных
комиссий
по
проверке выполнения заданий с
развёрнутым ответом экзаменац.
работ ОГЭ (математика)» (36ч.);
7) 29.06.2023 – 19.07.2023 - ООО
«Инфоурок» (72ч.) «Изучение
вероятностно-статистической
линии в школьном курсе
математики в условиях перехода
к
новым
образовательным
стандартам».
1) 13.01.2025-29.01.2025- ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов»
«Педагогика
и
методика
преподавания
географии
в
условиях
реализации ФГОС» (72ч.)
2)30.01.23-03.02.23- КРИППО«Подготовка
экспертов
предметных
комиссий
по
проверке выполнения заданий с
развёрнутым
ответом
ОГЭ
(география)» (36ч.);
57
До
02.2026
До
07.2026
До
01.2028
До
02.2026
5) 22.03.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(17ч.)Единый
урок.
6) 09.06.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
образовательного
процесса»
(72ч).
До
06.2026
1)
07.11.2022-09.11.2022
– До
КРИППО - «Формирование 11.2025
функциональной грамотности на
уроках
естественно-научного
цикла и географии с учетом
требований ФГОС» (15ч.)
2) 26.03.2024г.-ООО «Центр
До
инновационного образования и 03.2027
воспитания» . Единый урок
«Обработка
персональных
данных в ОО» (36ч.);
3)
13.01.2025-29.01.2025-ООО
До
«Московский
институт 01.2028
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов»
«Организация
работы с обучающимися с ОВЗ в
21.
Селимова Эльзара
Муслумовна
29.07.1984
Учитель
1) 21.11.2024 –24.11.2024 ООО
информатики «Центр
инновационного
образования» - «Преподавание
информатики согласно ФГОС и
ФОП ООО и СОО» (72ч.);
2)04.12.2023-06.12.2023
–
КРИППО
«Использование
современных средств обучения
центров «Точка роста» для
58
До
24.11.
2027
До
12.2026
соответствии с ФГОС» (72ч.);
4)13.01.2025-29.01.2025-ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов»
«Особенности
подготовки к сдаче ОГЭ по
географии
в
условиях
реализации ФГОС» (72ч.);
5)05.02.2025-26.02.2025-ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов»
«Цифровые
ресурсы
в
современном
образовании: от LMS Moodle до
искусственного
интеллекта»
(72ч.);
6)
13.01.2025-29.01.2025-ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов» - «Оказание первой
помощи в ОО» (72ч.);
1) 24.11.2024г. – «Классное
руководство как особый вид
педагогической деятельности»
(36
ч.),
ООО
«Центр
инновационного образования и
воспитания»;
5) 16.08.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
До
01.2028
До
02.2028
До
11.
2027
учебно-исследовательской
проектной деятельности»
22.
Сейтмеметова
Зекие Росуловна
20.09.1968
и
Замдиректора 1)19.06.23г.23.06.23г. До
по УВР
КРИППО:
«Формирование 09.2026
финансовой
грамотности
учащихся
ОО
в
рамках
реализации
Стратегии
повышенной
финансовой
грамотности в РФ» (36 ч)
2)
28.10.24г.15.11.24г.
КРИППО:
«Организация
делопроизводства в ОО» (72 ч)
Учитель
1) 15.04.24-26.04.24 КРИППО
До
начальных
(72ч.)
«Организационно- 04.2027
классов
методическое
сопровождение
59
«Внедрение ФОП ООО и СОО:
требования
и
особенности
До
организации образовательного
08.
процесса»;
2026
6) 16.08.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФАОП ООО для
обучающихся с ОВЗ: требования
и особенности организации
образовательного процесса»;
7) 04.09.2023-25.11.2023- АНО
«Центр непрерывного развития
личности
и
реализации
человеческого
потенциала»«Построение
профориентационной
деятельности в ОО в рамках
реализации
Всероссийского
проекта «Билет в будущее» (72ч)
1)24.03.25г.-28.03.25г. КРИППО: До
«Особенности
проф 03.2028
деятельности замдиректоров по
ВР,
старших
вожатых
в
организациях
отдыха
и
оздоровления детей» (36 ч)
) 03.09.2024г - «Цифровая
грамотность
педагогического
работника
и
основы
До
06.2027
23.
Смилык
Валентина
Михайловна
04.11.1955
Учитель
биологии,
химии,
образовательного процесса в
начальных классах»;
2) 30.01.23-01.02.23- КРИППО
(18ч.) «ОРКСЭ»;
3) 05.09.2023г. -ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
НОО: требования и особенности
организации образовательного
процесса» (102ч);
4) 18.12.23-22.12.23- КРИППО
(36ч.) «Современные подходы к
преподаванию родных языков в
образовательных организациях
Республики Крым в условиях
реализации требований ФГОС»;
1) 15.02.23 - 24.02.23 - ООО
«Центр
повышения
квалификации и переподготовки
«Луч
знаний»
(108
ч.)
«Методика преподавания химии
и
биологии
в
условиях
реализации
обновлённых
ФГОС»;
2) 24.05.23 - 26.06.23 – ФГАОУ
«Академия
реализации
государственной политики и
профессионального
развития
работников
образования
Министерства
просвещения
Российский
Федерации»«Использование современного
учебного
оборудования
в
60
До 01.02.
2026
До 01.12.
2026
До
02.2026
безопасности в информационной
среде» (16ч)- ООО «Центр
развития педагогики»;
2)
01.09.2024г
«Специфика
классного
руководства
в
начальной школе» (16ч.)- ООО
«Центр развития педагогики»;
3)
01.09.2024г.
«Оказание
первой помощи в ОО» (16 ч)ООО
«Центр
развития
педагогики»;
4) 01.09.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(16ч.)- ООО «Центр развития
педагогики»;
1)17.08.22-31.08.22
ООО
Инфоурок (72 ч.) «Организация
работы с обучающимися с ОВЗ в
соответствии с ФГОС»;
2) 03.06.23 - 09.06.23 ООО
«Центр
повышения
квалификации и переподготовки
«Луч
знаний»
(72
ч.)«Внедрение ФОП НОО, ООО и
СОО».
3)28.06.2024г
24.07.2024«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии обучения» (108ч)ООО «Московский институт про
переподготовки»;
2)27.06.2024г
17.07.2024
До
08.2025
До
08.2026
До
08.2027
центрах
образования
естественно-научной
и
технологической
направленности «Точка роста»
(36ч.)
учитель
1)25.05.2022-08.06.2022- ООО
русского яз. и Инфоуроклитературы «Актуальные
вопросы
преподавания литературы в
условиях реализации ФГОС»
(72ч.);
«Методика обучения русскому
языку
в
образовательной
организации
в
условиях
реализации ФГОС» (72ч.)
учитель
1) 25.05.2022г. -15.06.2022г.
математики ООО Инфоурок - «Методика
обучения математики в основной
и средней школе в условиях
реализации ФГОС» (108 ч.)
учитель
1)
29.06.2024г24.07.2024
географии
«Педагогика
и
методика
преподавания
географии
в
условиях реализации ФГОС»ООО «Московский институт про
переподготовки»;
Учитель
26.07.2024г- 02.10.2024г.
физики
Диплом о профпереподготовке
ООО «Московский институт про
переподготовки»
по
курсу
«Физика: теория и методика
преподавания в образовательной
организации»
61
До
06.2025
До
06.2025
До
07.2027
До
09.2027
«Оказание первой помощи в
ОО» (72 ч) - ООО «Московский
институт про переподготовке»;
3)
12.07.2024г30.07.2024
«Обработка
персональных
данных в ОО» (36 ч) ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
4)
11.07.2024г31.07.2024«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в условиях современной
школы»(72
ч)
ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
До
07.2027
24.
25.
Трухан Ольга
Васильевна
09.09.1977
Тугалова Эльзара
Шевкетовна
25.05.1983
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
1)25.09.2024-23.10.2024ООО До 01.09.
Инфоурок (36 ч.) «Методика
2027
обучения русскому языку в
образовательных организациях в
условиях реализации ФГОС»;
2) 11.09.2024- 23.10.2024
До
ООО
Инфоурок
(72
ч.) 09.2027
«Актуальные
вопросы
преподавания литературы в
условиях реализации ФГОС»;
4) 15.06.2022- 24.08.2022
До 01.09.
ООО
Инфоурок
(72
ч.) 2025
«Особенности
преподавания
учебного предмета «Родной
(рус)
язык
в
условиях
реализации ФГОС ООО»;
5) 11.10.2023г.- ООО «Центр До 01.10.
развития
компетенций
2026
Аттестатика» - «Реализация
требований обновлённого ФГОС
ООО и ФГОС СОО в работе
учителя русского языка и
литературы» (144ч);
6) 11.10.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Внедрение ФОП
ООО и СОО: требования и
особенности
организации
образовательного
процесса»
(72ч).
1)11.11.2024-22.11.2024До
КРИППО (72 ч.) «Формирование 11.2027
предметных и метапредметных
62
1) 27.03.2024г - 31.07.2024
«Оказание первой помощи в
ОО» - ООО «Инфоурок» (36 ч);
2)10.07.2024г
31.07.2024«Цифровая
грамотность
педагога.
Дистанционные
технологии обучения» (108ч)ООО «Московский институт про
переподготовки»;
3)10.07.2024
–
31.07.2024г.
«Деятельность
классного
руководителя в соответствии с
ФГОС в условиях современной
школы»
(72
ч.)-ООО
«Московский
институт
про
переподготовки»;
4) 10.07.2024. – «Обработка
персональных данных в ОО» (36
ч.)ООО
«Центр
инновационного образования и
воспитания»;
5) 09.11.2023г.- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика» - «Медиация в
образовательной организации»
(102ч).
1) 21.09.2024г. – Центр
развития
компетенций
«Атестатика» - «Инклюзивное
До
07.2027
До
01.11.
2026
До
09.2027
литературы
26
Сорока Любовь
Владимировна
27
Чубарова Назие
Асановна
компетенций обучающихся в
процессе
преподавания
русского языка и литературы»;
2)16.01.2023-20.01.2023«Подготовка
экспертов
предметных
комиссий
по
проверке выполнения заданий с
развёрнутым ответом экзам
работ ОГЭ» (русский язык)
(36ч.);
Учитель
1) 18.12.23-22.12.23- КРИППО
крымскот.
(36ч.) «Современные подходы к
языка и
преподаванию родных языков в
литературы образовательных организациях
Республики Крым в условиях
реализации требований ФГОС
Школьный
1)03.10.2023-15.10.2023г.- АНО
библиотекарь ДПО «Гуманитарно-технический
университет»«Современные
принципы работы библиотекаря
и библиотечного обслуживания»
(72ч.)
Учитель нач. 1)17.08.2022-31.08.2022г. ООО
классов
Инфоурок (72 ч.) «Особенности
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС НОО»;
2) 27.12.2024-05.02.2025г.- ООО
«Московский
институт
профпереподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов» (108ч.) – «Новые
методы
и
технологии
преподавания
в
начальной
63
До
01.2026
образование и социализация
детей с ОВЗ в условиях ОО»
(72ч);
2) 22.09.2024г. – Центр
развития
компетенций
«Атестатика» - «Оказание
первой помощи в ОО» (72ч);
До
12.2026
До
10.2026
До 01.09.
2025
1) 25.09.23-27.09.23 КРИППО
(18ч.)- «Основы финансовой
грамотности детей младшего
школьного возраста»;
2) 13.08.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение
ФОП
НОО:
требования
и
особенности
организации образовательного
процесса»;
До
09.2026
школе по ФГОС».
28
Гнусова Наталья
Викторовна
Учитель
обществозна
ния
3) 13.08.2023- ООО «Центр
развития
компетенций
Аттестатика»
(72ч.)
–
«Внедрение ФАОП НОО для
обучающихся с ОВЗ: требования
и особенности организации
образовательного процесса»;
4) 30.08.2024г - «Цифровая
грамотность
педагогического
работника
и
основы
безопасности в информационной
среде» (16ч)- ООО «Центр
развития педагогики»;
5)
31.08.2024г
«Специфика
классного
руководства
в
начальной школе» (16ч.)- ООО
«Центр развития педагогики»;
6)22.08.2024г. «Оказание первой
помощи в ОО» (16 ч)- ООО
«Центр развития педагогики»;
7)23.08.2024г. – «Обработка
персональных данных в ОО»
(16ч.)- ООО «Центр развития
педагогики»;
1) 26.06.23г.- 02.07.23г. КРО
ОПО: «Личностный потенциал
педагога» (36ч);
2) 10.03.23г.- 14.02.24г. ООО
«Инфоурок»
Диплом
о
профпереподготовке
по
программе
«История
и
обществознание:
теория
и
64
До 01.07.
2026
До
02.2027
До
09.2027
29
30
31
методика
преподавания
в
образовательной организации»;
3) 22.10.2023-08.11.2023 ООО
«Инфоурок» (36ч) «Особенности
введения
и
реализации
обновлённого ФГОС СОО»;
Советник по 16.12.24г.- 20.12.24г- КРИППО
воспитанию
«Реализация
программ
Педагогвнеурочной деятельности по
организатор начальной военной подготовке в
отрядах «ЮНАРМИЯ» в ОО
Республики Крым» (36 ч.)
Исмаилова
Учитель
24.03.2025- 07.04.2025 – ООО
Эльвира Нафиевна
родного
«Международная
академия
языка
современного обучения «Велес»«Реализация
требований
обновлённых ФГОС в работе
педагога
(предмет
«Родной
(крымскотатарский)
язык
и
литература) (72ч.)
Пьянзина
ПедагогСправка от 20.08.2024г. об
Людмила
организатор обучении с 12.07.2024г. по курсу
Юрьевна
проф
переподготовки
«Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых»
(600ч) – ООО «Московский
институт профпереподготовки и
повышения
квалификации
педагогов»
Пронина
Преподавате 13.06.2025 – 02.07.2025 – ООО
Антонина
ль музыки
«Московский
институт
Александровна
АК
профпереподготовки
и
повышения квалификации» -
65
До
11.2026
До
12.2027
1) 01.07.2023г. – ООО «ГК
Крымресурс» «Оказание первой
помощи пострадавшим» (8ч.)
До
04.2028
1)23.09.2024г. – Центр развития
компетенций «Атестатика» «Инклюзивное образование и
социализация детей с ОВЗ в
условиях ОО» (72ч);
1) 16.06.25-20.05.25 КРИППО
(36 ч.)- «Школьный театр:
создание и развитие»
До
07.2028
До
09.2026
До
06.2028
«Организация
работы
обучающимися
с
ОВЗ
соответствии с ФГОС» (72ч.)
32
с
в
Сулейманова Ш.С. Тьютор АК
Вывод: приведённые в таблице сведения свидетельствуют об удовлетворительном состоянии работы по обучению по программам
ПК, регулярном и своевременном прохождении курсовой подготовки педагогическим и административным составом, связанной
непосредственно с исполнением должностных обязанностей и методикой преподавания учебных предметов.
Однако, стоить отметить наличие педработников с отсутствием необходимой курсовой подготовки по курируемым
направлениям.
Основной целью на 2025/2026 уч. год остаётся оптимизация работы по прохождению педработниками курсовой подготовки
в полном объёме.
Анализ работы
методического объединения учителей начальных классов МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2024/2025 учебном году строилась в
соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение ряда методических проблем. ШМО работает
руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику, объективный
уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию
педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем.
Методическая тема: «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся на уроках и во
внеурочной деятельности как важнейшее условие повышения качества образования».
Цель работы МО:
Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования функциональной грамотности путём внедрения в
учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий и создание условий для повышения уровня
профессионального саморазвития учителей при реализации системно-деятельного подхода в обучении младших школьников.
Основные задачи методической работы:
66
1. Внедрять в работу современные образовательные технологии, направленные на формирование функциональной
грамотности учащихся.
2. Продолжить работу, направленную на обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в
соответствии с его потребностями и возможностями.
3. Достигать уровня образованности, соответствующего потенциалу учащегося и обеспечивающего дальнейшее
развитие личности, в том числе путём самообразования.
4. Продолжить работу по формированию и развитию ключевых компетенций младших школьников через использование
методов и приёмов компетентностно-ориентированных заданий.
5. Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья учеников, использовать здоровье сберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.
6. Продолжить накапливать у учащихся опыт общения и взаимодействия с другими учащимися на уроках.
7. Транслировать опыт творчески работающих учителей через мастер – классы, открытые уроки, обучающие семинары.
8. Создавать условия для повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников с целью
повышения качества образования.
9. Активизировать работу с одарёнными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах.
10. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.
Ожидаемые результаты работы:
1. Рост качества знаний обучающихся;
2. Овладение учителями МО системой преподавания в соответствии с новым ФГОС, современными образовательными
технологиям, направленными на развитие функциональной грамотности обучающихся;
3. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
В 1-м полугодии было проведено два заседания ШМО учителей начальных классов и одно внеплановое. Все
методические объединения заканчивались конкретными выводами и решениями (см. протоколы ШМО).
На заседаниях МО учителя рассматривали такие вопросы, как организация коллективного планирования и анализ
деятельности педагогов и учащихся; координация учебно-воспитательной деятельности классов начальной школы и организация
взаимодействия всех участников педагогического процесса; обсуждение учебных программ, планов, расписаний, графиков;
создание условий для сохранения здоровья детей, как выработать у детей внимание, наблюдательность, усидчивость; какими
методами и приемами лучше пользоваться при составление поурочных планов, какую наглядность применять и с какой целью;
В течение учебного года была организована работа по преемственности в обучении между учителями начальных классов.
С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока, а так же обмена опытом по вопросам
67
преподавания предмета было организовано взаимопосещение уроков учителей начальных классов. В течении года педагоги МО
посетили 5 уроков. Следует отметить, что большинство учителей осознают необходимость изменения организации
образовательного процесса, понимают сущность концепции реализуемой образовательной модели. Ответы учащихся
свидетельствуют о понимании ими содержания изучаемых понятий, об осознании и установлении межпредметных связей, об
умении применять изученные знания в новых условиях при выполнении нестандартных заданий. Хочется отметить, что учителя
не испытывают трудностей во взаимоотношениях с детьми, учебное сотрудничество и организация диалогового общения на
уроках в их классе хорошие. Весь процесс обучения обращен к ученику.
На педагогическом совете-практикуме был проведен обмен опытом по реализации работы с неуспевающими учащимися.
Выступали с докладами: Сейтмеметова З.Р., Ибрагимова Г.Р.
Работа по темам самообразования проводилась членами МО в системе. С целью ознакомления коллег с материалами по
теме самообразования в течение года велась работа, результатом которой стало пополнение дидактических копилок учителей,
проведение открытых уроков, а также предоставление опыта на заседаниях МО, совещаниях и педсоветах.
В ноябре была организована предметная неделя в начальной школе «Яркие краски осени». Открытие недели состоялось
25 ноября. Классные руководители Ибрагимова Г.Р. и Чубарова Н.А. и учащиеся 3-х классов организовали торжественное
открытие «Праздник Осени». Классные руководители и учащиеся были ознакомлены с планом работы на неделю. Была
организована выставка творческих работ мастеров-художников «Дары осени» учащимися 1-х классов, ответственные Гнусова
М.В. и Билалова А.Р. Неделя была наполнена разными видами работ, конкурсов, игр и викторин, в соответствии и планом.
Для развития функциональной грамотности в начальной школе важно, чтобы задачи соответствовали
практическому опыту детей. Близкая детям тема вызывает интерес и вдохновляет искать новые знания. Для этого был
организован следующий марафон по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов:
- Читательскую грамотность. Умение понимать, анализировать и интерпретировать текстовую информацию.
- Математическую грамотность. Способность применять математические знания для решения повседневных задач.
-Естественно-научную грамотность. Понимание основ естественных наук и их использование для объяснения
окружающих явлений.
-Финансовую грамотность. Умение управлять денежными средствами, составлять бюджеты и принимать обоснованные
финансовые решения.
В рамках недели читательской грамотности 11-13 ноября, в 1-2-х классах проведен Урок-игра по произведениям
К.Чуковского. В игре принимали участие все обучающиеся классов. В 3-х классах учащиеся испытывали свои силы в конкурсеигре «Сочини сказку». Среди учащихся 4-А и 4-Б класса прошел конкурс-игра «Сочини загадку». Учащиеся еще раз вспомнили,
что такое загадка. Проявили фантазию, творческие способности, сообразительность и умение сочинять загадки по заданному
алгоритму. Работая в группах, ребята сочинили загадки и загадали их одноклассникам.
Во время проведения недели математической грамотности, учащиеся приняли участие в разных видах работ. Во 2- х
классах прошел урок-игра «Занимательная математика. Ребусы и шарады», дети учились разгадывать математические ребусы и
68
шарады, решать логические задачи, определять названия зашифрованных станций для дальнейших этапов. 18 ноября 2024 года
в рамках недели математической грамотности, учащиеся 4-А и 4-Б классов, подготовили увлекательные и забавные минипроекты на тему «Занимательная математика» и достойно их защитили. Так же 26 ноября в рамках недели естественно-научной
грамотности, учащиеся 4-А и 4-Б классов сделали свои первые шаги на пути к формированию естественно-научной грамотности.
Учащиеся подготовили свои первые работы и защитили мини-проекты на индивидуально выбранные темы.
Умение управлять денежными средствами, составлять бюджеты и принимать обоснованные финансовые решения, это то,
чем должен владеть каждый школьник. Для этого учащиеся 1-4 классов принимали участие в проекте «Игры по финансовой
грамотности» (doliqra.ru), Банк России.
В состав методического объединения входит 8 учителей.
1-А класс – Билалова А.Р. (СЗД),
1-Б класс – Гнусова М.В. (Первая категория).
2-А класс – Дроган А.М. (Первая категория)
2-Б класс – Абдурахманова С.Р. (СЗД).
3-А класс – Чубарова Н.А. (СЗД).
3-Б класс – Ибрагимова Г.Р. (СЗД).
4-А класс – Сейтме6метова З.Р. (СЗД).
4-Б класс – Гафарова Х.А. (СЗД).
Также учителя стали участниками различных образовательных направлений, для усовершенствования педагогического
мастерства.
Дата
24.07.202414.08.2024г
04.03.2025г
07.10.2024 –
11.10.204г
20.06.2024г
Название
«Цифровая грамотность педагога.
Дистанционны технологии обучения»
«Работа классного руководителя в
соответствии с ФГОС»
«Актуальные вопросы преподавания
модуля
«Основы
православной
культуры» в общеобразовательных
организациях».
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях».
Количество
участников
1
Удостоверение о повышении квалификации
2
Удостоверение о повышении квалификации
2
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
69
Количество награжденных (награда)
05.08.202413.11.2024г
27.12.202405.02.2025г
03.04.24г.17.04.24г
13.07.202431.07.2024г
Январьапрель 2025г.
02.12.202406.12.2024 г.
2024г.
11.02.2025г
10.01.202529.01.2025
«Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
школы»
«Новые
методы
и
технологии
преподавания в начальной школе по
ФГОС»
«Оказание
первой
помощи
в
образовательной организации»
«Оказание
первой
помощи
в
образовательной организации»
Проект
«Игры
по
финансовой
грамотности»
«Современные
подходы
к
преподаванию родных языков в
образовательных
организациях
Республики
Крым
в
условиях
реализации требований ФГОС»
«Организация
работы
с
обучающимися с
ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) в
контексте реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС ООО»
«Информационно-коммуникационные
технологии
в
работе
учителя
начальных классов в соответствии с
ФГОС НОО»
«Специфика преподавания предмета
«Родной (русский) язык с учетом
реализации ФГОС НОО»
1
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
6
Сертификат
2
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
1
Удостоверение о повышении квалификации
Некоторые учителя отмечены благодарностью по различным направлениям:
70
Дроган А.М., Ибрагимова Г.Р., Чубарована Н.А., Абдурахманова С.Р. – благодарственное письмо. (Платформа Учи.ру.
Всероссийская онлайн-олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов).
За участие и подготовку учащихся к различным школьным и муниципальным творческим конкурсам – Чубарова Н.А.,
Дроган А.М., Абдурахманова С.Р., Ибрагимова Г.Р., Гнусова М.В., Билалова А.Р., Сейтмеметова З.Р., Гафарова Х.А.
В коллективе методического объединения учителей начальных классов налажена атмосфера сотрудничества,
взаимопомощи, поддержки (совместная разработка уроков в параллельных классах, праздников, планирований, подготовка к
методсоветам).
Анализ работы со школьной документацией показал следующие результаты: все преподаватели ведут систематическую
работу по формированию грамотного письма. Тетради регулярно проверяются, но были выявлены ошибки по соблюдению ЕОР.
Этот вопрос был рассмотрен на МО.
На заседании ШМО учителей начальных классов, ознакомились с Положением о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ «Золотополенская ОШ», с Положением о
системе оценивания образовательных достижений обучающихся.
Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одарёнными и способными детьми.
Ребята нашей школы принимают участие в районных, конкурсах и олимпиадах. Многоплановость и многоаспектность проектов и
конкурсов, в которых принимают участие школьники, расширяется с каждым годом. Участие детей в различных конкурсах
вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению творческого
мышления. Педагогический коллектив начальной школы использует разнообразные формы и методы работы по развитию
одаренных учащихся. В марте месяце прошла научно-практическая конференция «Шаг в науку». Участие приняли учащиеся 2-4
классов. Прошел конкурс чтецов, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Участие детей в различных конкурсах и олимпиадах.
В текущем году учащиеся начальной школы приняли участие в различных конкурсах: школьном, районном,
всероссийский онлайн-конкурс «Олимпис», предметных олимпиадах, онлайн-олимпиадах.
В декабре - Новогодние праздники в виде конкурсной программы. В 1-х классах прошел праздник «Посвящение в
первоклассники», «Прощай Азбука». (Ответственные: Гнусова М.В. и Билалова А.Р.)
Также в 4-х классах прошли торжественные мероприятия посвященные окончанию ступени начального общего
образования.
(Ответственные: Сейтмеметова З.Р. и Гафарова Х.А.).
Анализируя работу, следует отметить, что задачи, стоящие перед МО выполняются. По результатам наблюдений за
деятельностью учителей и учащихся на уроках, можно сделать вывод, что учителя проводят работу по индивидуальному подходу
в обучении учащихся, много внимания уделяется анализу возможных решений задач, выбору оптимального решения.
71
Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебнометодическая литература, дидактический материал, материал для индивидуальной работы.
Таким образом, работу коллектива начальной школы можно считать
Рекомендации:
1. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.
2. Рекомендовать педагогам школы обобщить свой педагогический опыт на школьном, районном уровне.
3. Создать условия для активизации участия учителей в профессиональных конкурсах муниципального, регионального
и всероссийского уровней.
Задачи на 2025- 2026 учебный год:
- продолжить работу по обеспечению качества обучения.
- совершенствовать формы и методы работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми.
- активно использовать информационные компьютерные технологии в образовательном процессе.
- продолжать изучение нормативных документов и образовательной программы.
- составить план работы методического объединения на новый учебный год.
- продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с
результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
- продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических
исследований.
Анализ работы школьного методического объединения учителей филологического цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
Деятельность методического объединения учителей филологического цикла в 2024/2025 учебном году строилась в
соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение ряда методических проблем. ШМО
работало, руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику,
объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию
педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем.
Цели работы МО:
1)Формирование прочных умений и навыков по предметам филологического цикла на основе дифференцированного
обучения, использования групповой и индивидуальной работы с учащимися.
72
2)Воспитание на уроках филологического цикла гражданской идентичности .
3)Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и
информационно-коммуникативных технологий.
4)Повышение качества знаний учащихся по предметам филологического цикла путем применения индивидуального,
дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.
5)Повышение мотивации к изучению предметов филологического цикла через вовлечение в различные виды урочной и
внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.
Задачи МО:
1. Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.
2. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения
квалификации).
3. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему самообразования.
4. Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении филологическим дисциплинам.
5 Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации детей,
формирования различных компетенций.
6. Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, ОГЭ по филологическим дисциплинам.
7. Достижение более высокого уровня качества образования по филологическим дисциплинам.
8. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка, поиск и
поддержка одаренных и талантливых детей, а также создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам филологического цикла;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
Методическая тема: « Профессиональная компетентность учителей филологического цикла как основной фактор повышения
качества образования.
В 2024– 2025 учебном году учителями МО были проведены следующие мероприятия:
Заседание №1 «Планирование и организация методической работы учителей ШМО на 2024 -2025 учебный год».
73
Заседание №2 «Формирование компонентов функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы».
Заседание №3 «Работа учителей-предметников филологического цикла со слабоуспевающими детьми».
Заседание № 4 «Повышение мотивации на уроках русского языка и литературы».
Заседание № 5 «Подведение итогов и анализ деятельности МО учителей-предметников за 2024 -2025 учебный год.
Перспективное планирование работы на 2025– 2026 учебный год».
На педагогическом совете-практикуме был проведен обмен опытом по реализации работы с неуспевающими учащимися.
Выступили с докладами Трухан О.В. и Тугалова Э.Ш.
29.04.2025 г. в МБОУ «Золотополенская ОШ» проходил районный семинар по теме «Мотивация на уроках русскогоязыка»,
в рамках которого учителями ШМО были представлены следующие мероприятия: презентация «Мотивация на уроках русского
языка» (Трухан О.В.), открытый урок в 6 классе «Повелительное наклонение глагола» (Никишина Л.В.), литературномузыкальная композиция «Великая Отечественная война в поэзии» (Тугалова Э.Ш.).
В период с 10.02 по 14.02 2025 г. в МБОУ «Золотополенская ОШ» проходила предметная Неделя по русскому языку и
литературе. Неделя русского языка и литературы была проведена учителями русского языка: Никишиной Л.В., Трухан О.В.,
Тугаловой Э.Ш., Луценко С.И. Мероприятия соответствовали возрастным особенностям и интересам учащихся. Предметная
неделя предусматривала использование современных образовательных технологий: игровой деятельности, информационно –
компьютерной, критического мышления. При проведении учитывались возрастные особенности школьников, их интересы и
пожелания, индивидуальные склонности и способности. Предметная неделя позволила учащимся раскрыть свой творческий
потенциал. Цель проведения предметной недели: создание условий для развития познавательной и творческой активности
учащихся, повышения интереса учеников к изучению русского языка и литературы. Задачи: вовлечение учащихся в
самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам; расширение и
углубление запаса знаний учащихся по таким важнейшим разделам лингвистики, как этимология, фонетика, орфография,
грамматика; развитие любознательности, настойчивости, творческих способностей, умений самостоятельно искать решения
лингвистических вопросов, решать проблемные задачи.
В день открытия Недели учителя – филологи провели в классах беседы о «великом и могучем русском языке» и его
происхождении. В вестибюле и в кабинетах русского языка и литературы были организованы выставки стенгазет и рисунков,
посвященных русскому языку и литературе.
Учителями – филологами были проведены конкурсы и викторины по предметам. В результате знатоками русского
языка оказались учащиеся Шамуратова М.(5-Б), Ямпольская Д.(6), Панов С.(8-Б), а знатоками литературы – Менситов Э.(5Б), Давидюк Д.(6), Томнюк К.(7-А), Роденко Д.(8-Б).
Победителями конкурса «Письмо защитнику Отечества» стали Ямпольская Д.(6), Пархомчук С. (6), Аказова С.(5-Б).
Самыми активными в выпуске стенгазет определены 6 класс, 5-Б класс, 8-Б класс.
74
14.02 была проведена Научная конференция по филологии, целью которой были интеллектуальное и творческое
развитие школьников посредством исследования; демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся в области русского
языка и литературы; развитие познавательного интереса в области гуманитарных наук.
Все победители и активные участники Недели русского языкаи литературы награждены грамотами на общешкольной
линейке.
Результат предметной недели:
1) повышение активности учащихся при проведении мероприятий предметной недели;
2) повышение интереса к изучению русского языка и литературы;
3) использование игры на уроке и применение ИКТ позволило активизировать полученные на уроках знания и закрепить их в
игровой форме и в нестандартных ситуациях.
В 2024 – 2025 учебном году учащиеся МБОУ «Золотополенская ОШ» принимали участие в районных конкурсах.
Пархомчук С., ученица 6 класса, стала победителем Всероссийского конкурса сочинений (рук. Никишина Л.В.). Ученик 5 – Б
класса Менситов Э. одержал победу на муниципальном этапе конкурса «Мы – гордость Крыма» (рук. Никишина
Л.В.). Ямпольская Д. и Менситов Э. стали призерами муниципального этапа конкурса «Крым в моем сердце» - 3 место (рук.
Никишина Л.В.)
Вывод: в 2024/2025 учебном году было проведено пять заседаний МО. С целью повышения интереса к изучению предметов
филологического цикла была проведена Предметная неделя. Учащиеся принимали участие во Всероссийском конкурсе
сочинений, конкурсах «Крым в моем сердце», «Мы – гордость Крыма» и в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах,
занимая первые и призовые места. Все учащиеся 11 класса справились с написанием Итогового сочинения. Учащиеся 9 классов
успешно сдали Итоговое собеседование. Результаты усвоения программного материала по русскому языку и литературе,
английскому и крымскотатарскому языкам –положительные.
Цели и задачи на 2025/2026 учебный год:
в новом учебном году следует спланировать работу по ликвидации пробелов в учебных достижениях некоторых
учащихся, активизировать работу с учениками для участия их в МАН, шире использовать интерактивные формы и методы
обучения с целью повышения качества знаний. Также следует запланировать работу по оказанию адресной методической
помощи учителям, учащиеся которых показали низкие результаты обучения; усилить контроль за учащимися, показавшими
наибольшее количество неудовлетворительных результатов при усвоении программного материала. Продолжить работу с
одаренными детьми. Активизировать процесс взаимопосещения уроков педагогами МО для обмена опытом, составить график
проведения открытых уроков. Педагогам МО с целью повышения профессионализма и совершенствования методик
75
преподавания учебных предметов необходимо уделить внимание самообразованию по вопросам применения в образовательной
деятельности современных педагогических технологий, способствовать развитию индивидуальных достижений обучающихся и
формированию у них прочных знаний по русскому языку и литературе, а также обязательному прохождению курсовой
переподготовки.
Анализ работы школьного методического объединения учителей физико-математического цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
Деятельность методического объединения учителей математики, информатики и физики в 2024/2025 учебном году
строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Совершенствование
уровня педагогического мастерства, информационной культуры, компетентности учителей как средство обеспечения нового
качества образования».
В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:
1. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности использования их или отдельных
элементов в преподавании математики, информатики и физики.
2. Совершенствование системы работы со слабоуспевающими детьми.
3. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей школьного методического
объединения.
4. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном процессе.
6. Продолжить начатую работу с одарёнными детьми, всесторонне использовать научно-исследовательскую, проектную,
творческую работу в разных возрастных группах школьников, с принятием участия в олимпиадах и конкурсах различных
уровней.
7. Изучение передового опыта учителей школы и района.
8. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских,
использование современных информационных технологий.
9. Совершенствование материально-технической базы преподавания предметов в соответствии с требованиями к оснащению
образовательного процесса ФГОС ООО.
В 2024/2025 учебном году в школе работали учителя математики: Кочергина Л.Д. (СЗД), Гончаренко Г.П. (СЗД), Обухова
Т.Н. (1 кат.), учитель физики Кромлиди М.А. (СЗД), учителя информатики Обухов Д.В. (Высшая кат.), Селимова Э.М. (СЗД).
76
Неотъемлемым и важнейшим компонентом системы условий реализации основной образовательной программы является
укомплектованность образовательного учреждения педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию для
решения задач, определённых основной образовательной программой и способными к инновационной профессиональной
деятельности. Педагоги, работающие с обучающимися, должны обладать комплексом профессиональных компетенций,
соответствующих современным требованиям к их деятельности.
Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального
опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта,
предполагающий непрерывное развитие и самосовершенствование.
Формирование профессиональной компетентности - процесс цикличный, т.к. в процессе педагогической деятельности
необходимо постоянное повышение профессионализма, и каждый раз перечисленные этапы повторяются, но уже в новом
качестве.
Повышение качества обучения математике, физике и информатике и совершенствование уровня преподавания - основное
направление методической работы нашего объединения. Все усилия учителей были направлены на вооружение учащихся
системой знаний по предметам, на подготовку к контролю знаний, на изучение индивидуальных способностей детей и их
всестороннее развитие. Учителя МО принимали участие в работе районного, школьного МО, педсоветах.
В течение 2024/2025 учебного года с целью повышения квалификации педагогами предметниками были пройдены курсы
согласно плана, а также Селимова Э.М. прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности и Обухов Д.В. по
результатам аттестации была присвоена высшая категория.
При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и воспитательные задачи обучения всеми учителями
решались комплексно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. При этом особое внимание обращалось
на выбор рациональных методов и приемов обучения, на рациональное сочетание устных и письменных видов работ как при
изучении теории, так и при решении задач; на развитие речи учащихся; формирование у них навыков умственного труда;
внедрение в практику работы современных образовательных технологий, при этом разумно сочетая новые методы обучения и
традиционные.
Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения. Промежуточный и
итоговый контроль проводился в течение учебного года. На заседаниях методического объединения итоги контроля
подвергались тщательному анализу, вырабатывались рекомендации по дальнейшему повышению качества знаний и ликвидации
пробелов. Проведен по предметам МО входной, промежуточный и итоговый контроль.
77
Особое внимание в работе МО было уделено подготовке учащихся к сдаче экзаменов в 9 и 11 классах. Учащиеся и их
родители были ознакомлены с основными положениями по проведению и проверке экзаменационных работ. В течение всего
учебного года с учетом дифференцированного подхода учителя проводили консультации и индивидуальную работу по
подготовке к выпускным экзаменам.
Анализ результатов позволяет выделить основные тенденции преподавания математики в школе:
- преподавание в основном соответствует требованиям стандарта общего образования по математике;
- у учащихся сформированы основные умения, необходимые для продолжения образования в старшей и высшей школе;
- основные затруднения при выполнении экзаменационной работы связаны с решением заданий повышенного уровня
сложности.
С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии.
Исходя из того, что «информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и
производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации»,
главным в практической деятельности учителя становится понимание роли применения ИКТ в учебной деятельности.
Информационные технологии дают уникальную возможность развиваться не только ученику, но и учителю. Развитие и
расширение информационного пространства детей и подростков, побуждает учителя заниматься вместе с учениками, осваивая
новые информационные технологии.
Использование
ИКТ
в
учебном
процессе
позволяет:
•
усилить
образовательные
эффекты;
•
повысить
качество
усвоения
материала;
•
построить
индивидуальные
образовательные
траектории
учащихся;
• осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
Работа с неуспевающими детьми.
Неуспеваемость – острейшая проблема современной школы. Поэтому необходима специальная глубоко продуманная
повседневная деятельность, нацеленная на предупреждение неуспеваемости.
Задача педагога:
помочь учащимся осознать необходимость получения новых знаний;
развивать ответственность;
78
поддерживать уверенность учащихся в собственных силах, вырабатывая позитивную самооценку.
В течение всего учебного года учителя МО проводили индивидуальную работу с отстающими учениками, как на уроке, так и во
внеурочное время:
• Отработка вычислительных навыков
• Отработка повторных вариантов к/р
• Помощь в выполнении д/з
• Регулярная работа над ошибками во всех видах работ
• Проведение консультаций в любое время
• Индивидуальная работа по подготовке итоговой аттестации
• Работа с родителями по организации учебной деятельности учащихся
Работа с одарёнными детьми.
Серьезной проблемой остается работа по предмету со способными, талантливыми детьми.
Целью работы учителей МО с мотивированными детьми является формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету,
дальнейшее развитие их способностей.
Работая над проблемой выявления одарённых детей, члены МО провели школьные предметные олимпиады, в этом учебном
году Всероссийская Олимпиада школьников проводилась на платформе «Сириус.Курсы», согласно итогового протокола
школьного этапа есть следующие результаты: Гишварова А. (8-А кл.) набрала 69 баллов по информатике, по математике
следующие результаты: Селимов А. (5-Б кл.) – 3 б., Буджурова С. (78-Б кл.) – 2 б. и Сёмкина Д. (6 кл.) набрала 5 баллов. К
сожалению, результаты муниципальных олимпиад не радуют. Положительным моментов в 2024-2025 у.г. является участие
учащихся во Всероссийской онлайн-олимпиаде по финансовой грамотности,при подведении итогов Дипломы победителя
получили следующие учащиеся 9 класса: Обухова М., Пиватова С., Черкизова С., Газиева Д., Менситов А., Савельева И.,
Анохина А., Хайбуллаева Э., Бровка З. Похвальными грамотами были награждены: Ахмедов Л., учащийся 10 класса, а также
учащиеся 5-А класса: Иванова Е., Киселёв И., Турмов Г., Хайло Е., Романов В., Пеунов Н. Сертификаты участника были
вручены учащейся 5-А класса Черкизовой З. и учащимся 9 класса Умерову Р. и Маркуриной Л.
В олимпиаде были представлены как теоретические, так и практические задания. Участвуя в Олимпиаде, учащиеся
расширяют свои знания и совершенствуют практические навыки в области финансов и предпринимательства.
А также в течение года дети принимали активное участие в дистанционных конкурсах по математике «Олимпис 2024 – осенняя
сессия» и «Олимпис – 2025 весенняя сессия».
79
С целью формирования математической и финансовой грамотности в течение 2024-2025 учебного года учащиеся
принимали участие в онлайн уроках Банка России, «Дол-играх», во Всероссийском онлайн-зачёте по финансовой грамотности и
Всероссийской просветительской эстафете «Мои финансы». Цель эстафеты – обеспечение перехода от финансовой грамотности
к финансовой культуре: повышение интереса экономически активных граждан России к тематикам по финансовой грамотности,
мотивация их к повышению своего уровня знаний и рационализации поведения.
В рамках 1 этапа «Сберегай и приумножай» в МБОУ «Золотополенская ОШ» прошли мероприятия, посвященные
финансовой грамотности.
Для учащихся 9-го и 10-го классов были проведены тематические уроки-лекции «Сберегай и приумножай», на которых
учащиеся узнали, что собой представляют сбережения, познакомились со способами сохранения и приумножения сбережений.
При подведении итогов урока учащиеся выполнили тест, а также ознакомились с памятками «Финансовая подушка
безопасности от А до Я».
Обучающиеся 5-7-х классов в рамках эстафеты «Мои финансы» на уроках финансовой грамотности разгадывали ребусы,
кроссворды, решали финансовые задачи, отгадывали загадки на тему финансов, что позволило им расширить свой кругозор в
этой области. А также в учебном процессе использовались задания, разработанные ФГБНУ «Институт стратегии развития
Российской академии образования».
В МБОУ «Золотополенская ОШ» в период с 18.11.24г. по 22.11.24г. была проведена неделя математической и финансовой
грамотности. В рамках недели учащиеся 5-х классов на уроках принимали участие в финансовых играх и викторинах, в 9 классе
было проведено интеллектуально-развивающее мероприятие «Математика в реальной жизни», а для учащихся 10 класса был
проведён квест по финансовой грамотности «Экономический калейдоскоп». Также в рамках недели для обучающихся 8-х и 9-го
классов на ресурсе https://resh.edu.ru/ было создано мероприятие с целью мониторинга сформированности у учащихся
математической грамотности.
Предметная неделя учителей физико-математического цикла в этом учебном году была проведена согласно плана,
насыщена мероприятиями, в которых учащиеся 5-11 классов принимали активное участие. Учащиеся 5-9 классов на уроках
математики разгадывали математические кроссворды, участвовали в математических викторинах, решали занимательные
задачи, на уроке информатики учащиеся 11 класса приняли участие в викторине. Завершилась неделя подведением итогов и
награждением самых активных участников. По предмету математика активными участниками были: Донцова М. (5-А кл.),
Романов В. (5-А кл.), Роденко М. (5-А кл.), Комаров М. (5-А кл.), Аблаева Н. (5-Б кл.), Сейдалиева С. (5-Б кл.), Умерова Э.(5-Б
кл.), Хайбуллаева Г. (5-Б кл.), Шамуратова М. (5-б кл.), Ямпольская Д. (6-А кл.), Сейдалиева Э. (6 кл.), Башинский Д. (6 кл.),
80
Буджурова С. (7-Б кл.), Селимова С. (7-Б кл.), Арабаджи А. (7-Б кл.), Обухова М. (9 кл.), Тимощук Д. (9 кл.), Степанян Э. (9 кл.),
Черкизова С. (9 кл.). По предмету информатика активным участником был Шугуров В. (10 кл.).
Положительным моментов в 2024-2025 у.г. является участие учащихся 10 класса в МАНе по информатике. По результатам
итогового протокола в 1 этапе конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН следущие результаты:
1 место у учащегося 10 класса Селимова Э., 2 место у учащегося 10 класса Маркурина Р. и 3 место у учащегося 10 класса
Новикова И. Руководителем всех этих работ является учитель информатики Обухов Д.В.
Обучающиеся 9-го и 11-го классов в течение года регулярно писали пробные экзаменационные работы в форме ОГЭ и ЕГЭ.
Проводилась большая работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Были проведены дополнительные занятия по
математике, где решались задания из тестов по ГИА прошлых лет, проводились тренировочные занятия, как по отдельным
темам, так и работе в целом, проводились диагностические и репетиционные работы, отрабатывались вычислительные навыки,
обучающиеся были задействованы в решении демоверсий в Интернете, онлайн-тестов. На методическом совещании 28 декабря
2024 года учителя математики Обухова Т.Н. и Гончаренко Г.П. поделились опытом отбора заданий для подготовки к ГИА в
формате ОГЭ и ЕГЭ, размещённых на сайте ФИПИ (https://fipi.ru/oge ,https://fipi.ru/ege ) и на сайте https://sdamgia.ru/ . Велась
работа по психологической готовности учеников для снижения уровня тревожности, развития внимания, четкости мышления,
повышения сопротивляемости стрессу, т.е. развитие навыков психических процессов, необходимых при сдаче ГИА.
Подводя итоги работы МО за 2024-2025 учебный год надо отметить, что в течение этого учебного года задачи, поставленные
перед учителями нашего МО, успешно решались. Однако, несмотря на достигнутые успехи, есть ещё над чем поработать.
Больше нужно уделять внимания одарённым детям, разрабатывать индивидуальные программы для каждого ученика. Также
необходимо учителям активнее делиться опытом своей работы со своими коллегами. Не менее важная задача, стоящая перед
учителями математики, – продолжить систему подготовки учащихся 9-х классов к экзаменам в форме ОГЭ и 11-го класса к
экзаменам в форме ЕГЭ. Активно применять ИКТ в учебном процессе.
Следует признать работу МО учителей математики с оценкой «удовлетворительно».
Недостатки работы МО и методы их устранения.
низок уровень навыков самоконтроля у учащихся;
плохо ведется работа по обобщению передового опыта;
недостаточно организована самостоятельная работа различных категорий учащихся;
нецеленаправленно осуществляется работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми;
домашние задания не всегда носят дифференцированный характер;
81
Анализируя работу ШМО учителей математики, информатики и физики, отмечая как положительные, так и
отрицательные результаты, пришли к выводу, что в 2025-2026 учебном году следует обратить внимание на следующие
аспекты деятельности:
- отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта;
- улучшить индивидуальную работу с учащимися на уроках. Исключить перегрузку объема домашних заданий для
слабоуспевающих учащихся;
- постоянно следить за проблемами в знаниях учащихся. Тщательно анализировать и систематизировать ошибки, допускаемые
учащимися. Контролировать усвоение материала учениками, пропустившими предыдущие уроки, и оказывать им помощь;
- продолжить подготовку учащихся к ВПР, проводить диагностические работы для выявления типичных ошибок;
- продолжить работу с одаренными детьми, усилить подготовку к олимпиадам;
- продолжить подготовку учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
В 2024/ 2025 учебном году в составе методического объединения работали 10 учителей:
№ п/п
ФИО
1
Обухов Денис Владимирович
2
3
4
5
6
7
8
9
Козленко Надежда Михайловна
Луценко Светлана Николаевна
Луценко Сергей Иванович
Маслыган Иван Михайлович
Тугалова Эльзара Шевкетовна
Ратушная Валентина Леонидовна
Смилык Валентина Михайловна
Боженко Андрей Алексеевич
Предмет
Руководитель ШМО.
Труд (технология), ОБЗР.
Труд (технология), ИЗО.
Музыка.
Физическая культура.
Физическая культура.
ОДНКР.
География, биология.
Химия, биология.
История.
82
10
Гнусова Наталья Викторовна
Обществознание.
Методическая тема МО: «Повышение профессиональной компетентности учителей как условие совершенствования
качества современного образования».
В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:
- использовать в педагогической практике эффективные системы, технологии, формы и средства обучения, в том числе
информационно-коммуникативные с целью повышения профессиональной компетентности учителей;
- создание условий для осуществления проектной и инновационной деятельности учителя и ученика;
- развитие педагогического потенциала учителя через внедрение и развитие информационных технологий в школе,
современных педагогических технологий;
- активизировать деятельность по вовлечению педагогов в профессиональные конкурсы;
- продолжить работу по выявлению «одарённых» учащихся, способствовать развитию их творческого потенциала;
- продолжить изучение, обобщение и распространение имеющегося опыта по эффективному использованию передовых
педагогических методик.
Задачи организации внеклассной работы по предметам:
- формирование и развитие информационного пространства и информационных ресурсов образования, обеспечивающих
взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса,
- создание комфортных условий для интеллектуального продвижения учащихся, развития их творческих способностей,
формирование устойчивых навыков у обучающихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.
Работа методического объединения осуществлялась по следующим направлениям:
1. Аналитическая деятельность;
2. Информационная деятельность;
3. Организационно-методическая деятельность;
4. Консультационная деятельность.
Аналитическая деятельность
№
2.
3.
Направления методической работы
Уточнение базы данных учителей.
Утверждение рабочих программ по предмету.
Сроки
Август
1 заседание
83
Ответственный
Руководитель
ШМО
4.
5.
6.
7.
8.
№
1.
2.
3.
4.
Использование
ИКТ
в
образовательном
В течение года
процессе.
Освоение инновационных технологий.
В течение года
Система работы с одаренными детьми.
В течение года
Обобщение и распространение педагогического
В течение года
опыта.
Анализ
результатов
деятельности
МО,
определение
направлений
ее
Май
совершенствования.
Информационная деятельность
Направления методической работы
Формирование
банка
педагогической
информации
(нормативно-правовой,
методической).
Ознакомление с новинками педагогической и
методической литературы.
Ознакомление с материалами периодических
изданий.
Информирование
учителей
о
новых
направлениях в развитии общего образования.
Сроки
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Учителя
Учителя
Учителя
Ответственный
Руководитель
ШМО
Учителя
Учителя
Учителя
Организационно-методическая деятельность
№
1.
2.
3.
Направления методической работы
Заседания МО
Сроки
Один раз в четверть или по мере необходимости.
Неделя физической культуры,
технологии, искусства ,музыки, ОБЖ.
Ознакомление с новинками педагогической
и методической литературы.
84
Ответственный
Руководитель
ШМО
Согласно плана работы
Учителя
В течение года
Учителя
4.
5.
6.
Внедрение ИКТ В образовательный процесс.
Работа по теме самообразования
Участие в конкурсах разного уровня.
В течение года
В течение года
В течение года
Консультационная деятельность
Направления методической работы
№
Учителя
Учителя
Учителя
Сроки
Ответственный
Руководитель
ШМО
1.
Оказание методической помощи по разным вопросам.
По мере необходимости.
2.
Оказание помощи в выборе темы самообразования, в
работе над темой самообразования.
Сентябрь, 2022г.
по мере необходимости.
3.
Подготовка обучающихся к участию в конкурсах и
олимпиадах.
В течение года
Учителяпредметники
Основные формы, используемые в работе МО:
1.
2.
3.
4.
5.
Заседания методического объединения по вопросам методики обучения.
Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам.
Доклады, сообщения по темам самообразования.
Проведение предметных недель и День здоровья.
Смотры, конкурсы, соревнования, концерты.
Тематика заседаний МО определялась задачами работы школы в 2024–2025 учебном году. При выборе тем учитывались
профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования
качества педагогической деятельности. Основное внимание при подготовке и проведении заседаний МО уделялось вопросам:
качественного освоения учебно-методических задач по предметам цикла;
совершенствования технологии проведения современного урока в контексте нового ФГОС;
организация учебной деятельности учащихся и их итоговой аттестации;
работа с одарёнными детьми;
повышение профессионализма учителей.
85
Среди теоретических вопросов, оказавшихся в центре внимания учителей, – вопросы о соответствии календарно-тематических
планирований программ, о преемственности среднего звена и начальной школы, о системно-деятельностном подходе в преподавании, о
способах и приёмах формирования коммуникативно-речевых УУД на уроках, об организации проектно-исследовательской деятельности
обучающихся как способа реализации личностно-ориентированного образования, о рабочей программе учителя в связи с переходом на
ФОП.
С целью реализации проблемы, целей и задач, поставленных перед методическим объединением, были проведены:
открытые уроки и внеклассные мероприятия на школьном, муниципальном уровнях (участие каждого учителя и учащегося в
творческой неделе);
проведена творческая неделя с выставкой детских творческих работ;
участие учащихся в школьных и районных предметных олимпиадах по предметам;
участие учащихся в школьных и районных спортивных соревнованиях;
отдельные учителя размещали свои методические материалы на различных сайтах;
25 февраля на базе нашей школы был проведён семинар учителей ОБЗР.
В течение 2024-2025 учебного года с целью повышения квалификации педагогами предметниками были пройдены курсы,
согласно плана, а также Маслыган И.М. прошёл аттестацию на соответствие занимаемой должности и Обухову Д.В. по
результатам аттестации была присвоена высшая категория.
Согласно плана работы с 25.11.24г. по 29.11.24г. была проведена неделя предметов общественно-научного цикла.
Цель: проверить, как предметная неделя влияет на развитие интереса обучающихся к изучаемому предмету, повышение
образовательного уровня, обучение детей самостоятельности и творчеству, выявление способных детей по предмету.
Все учителя активно приняли участие в организации и проведении недели, вовлекли в творческий процесс обучающихся.
Все запланированные мероприятия были проведены. План предметной недели был выполнен полностью.
1.
Анализ методической работы позволяет сделать вывод о том, что план работы МО в целом выполнен:
Методические темы работы МО соответствовали основным задачам, стоящим перед педагогами школы.
86
2. Все педагоги работали и работают над созданием системы обучения, удовлетворяющей потребностям каждого
обучающегося в соответствии с его интересами и возможностями.
3. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Большое
внимание уделялось использованию информационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Были созданы условия для развития способностей обучающихся и поддержанию здоровьесберегающей
образовательной среды.
5. Обучающиеся принимали участие в олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах.
В 2024-2025 учебном году был введён предмет «Труд (технология)». Отличие программы «Труд(технология)» от
рабочей программы «Технология» заключается в их содержании и целях обучения. Рабочая программа по предмету
«Технология» была направлена на освоение процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации,
объектов природной и социальной среды, в ней изучались культура и эстетика труда, основы черчения, графики, дизайна,
творческая, проектная деятельность. Рабочая программа по предмету «Труд (технология)» знакомит обучающихся с
различными технологиями, в том числе материальными, информационными, коммуникационными, когнитивными,
социальными. В рамках освоения программы происходит приобретение базовых навыков работы с современным
технологичным оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром профессий. Обучающиеся школы в
рамках модуля «Робототехника» имели возможность работать с роботизированным конструктором «Клик» и другим
оборудованием.
В 2024-2025 учебном году для учащихся 8-11 классов был введён обязательный предмет «Основы безопасности и
защиты Родины» (ОБЗР), который пришёл на замену предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). ОБЗР
отличаются от ОБЖ тем, что в программе ОБЗР расширено содержание за счёт военной подготовки и углублённого
изучения вопросов национальной безопасности. В программе ОБЗР 11 модулей вместо 10, которые были в федеральной
программе по ОБЖ. Для некоторых модулей сохранили прежние названия, но поменяли их содержание и планируемые
результаты освоения. В ОБЗР добавили разделы, связанные с защитой страны, и новые предметные результаты изучения,
например, основы строевой, тактической, огневой, военно-медицинской и технической подготовки. В рамках курса
внеурочной деятельности «Учебно-полевые сборы» с 27.05.25 по 02.06.25г. на базе школы были проведены учебные сборы
для юношей 10 класса, на которых они приобрели теоретические знания и практические навыки по оказанию первой
помощи, огневой, тактической, радиационно-химической подготовке.
В рамках сборов 30.05.25г. был осуществлён выезд в г. Старый Крым, где юноши приобрели практические навыки от
инструкторов с опытом выполнения различных задач в рамках проведения СВО:
обращения с огнестрельным оружием;
обращения с боеприпасами;
обращения с ОЗК;
87
тактической медицины.
Работа МО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решить педагогический коллектив школы.
Все поставленные задачи на учебный год были выполнены.
Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов, но в то же время педагогам МО с целью
совершенствования профессионализма и совершенствования методик преподавания учебных предметов необходимо уделить
внимание самообразованию по вопросам применения в образовательной деятельности современных педагогических
технологий.
Учителям МО в обязательном порядке активизировать работу с учениками, шире использовать интерактивные формы и
методы обучения, привлекать учащихся к участию в конкурсах и соревнованиях, олимпиадах и творческих исследованиях.
Для повышения профессионализма педагогов проводить открытые уроки и в обязательном порядке принимать активное
участие в профессиональных конкурсах муниципального, регионального и федерального уровней. Результаты своей работы
отражать на созданных персональных сайтах.
Обратить особое внимание на изучение нормативной базы и исправлению замечаний, выявленных в результате проверки
преподавания предметов и проверки школьной документации.
Анализ работы школьного методического объединения классных руководителей
МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
Целью работы МО классных руководителей в 2024/2025 учебном году было создание условий для развития социальноадаптивной, конкурентоспособной личности; личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой,
способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в
88
современных социокультурных условиях,совершенствование форм и методов воспитания через повышение педагогического
мастерства классных руководителей с учётом задач федеральной программы воспитания по всем направлениям.
Среди первостепенных задач в работе методического объединения за указанный период можно отметить следующие:
- совершенствовать систему партнёрства и сотрудничества в работе с семьёй;
- продолжить работу педагогического коллектива по воспитанию гражданственности и духовности личности школьника;
- продолжить работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к
здоровому образу жизни;
- продолжить индивидуальную работу с семьями подростков, находящихся в социально опасном положении;
- продолжить работу по развитию организаторских и лидерских качеств учащихся;
- развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления;
- активизировать деятельность методического объединения классных руководителей;
- усилить контроль за работой классных руководителей.
В состав МО классных руководителей в учебном году входило 18 преподавателей, из них 8- начальная школа(1-4 классы),
8- среднее звено (5-9 классы), 2-старшие классы (10-11классы).
В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы всеми классными руководителями были
разработаны воспитательные программы классных коллективов.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, работа большинства классных
коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования
предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие
классов в общешкольных мероприятиях. В этом году все классные руководители приняли участие в больших общешкольных
мероприятиях, которые проходили согласно плану. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей
системе учебно–воспитательного процесса школы.
Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных
планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого классного руководителя к планированию своей
работы.
На первом заседании методического объединения Трухан О.В. был дан анализ воспитательной работы за 20232024учебный год, предложен перспективный план работы на 2024-2025 учебный год. Познакомила с планом ВР на 20242025учебный год. Согласован круг актуальных вопросов для анкет, позволяющих выявить затруднения системы
гуманистического воспитания.
89
Классные руководители обсудили темы самообразования по проблемам воспитательной работы. Классными
руководителями были проведены все тематические классные часы, которые были запланированы школой и рекомендованы
районным отделом образования и министерством образования.
Традиционно классными руководителями начальной школы были проведены такие мероприятия :
День знаний, Неделя начальной щколы, написание писем солдатам СВО в рамках акции «Верни герою имя», участие в
школьной выставке ко Дню космонавтики и Дню Победы, «А, ну-ка, мальчики», « А ,ну-ка,девочки», « В мире профессий», «
Права ребенка», « Новый год у ворот», «Выпуск 4 класса».
Классные коллективы начальной школы поучаствовали в конкурсах: «Эколята», « Олимпис», «Вместе ярче», «Стоп,
коррупция», «Чистый Крым», «Дорога глазами детей», «Космические фантазии», »Знай и люби свой край»,« Моя страна.Моя
Россия», «Я и Конституция», марафон «Наша Победа».
Классные руководители средней и старшей школы провели следующие мероприятия: День солидарности в борьбе с
терроризмом; благотворительная акция «Белый цветок»; день государственного герба и флага Республики Крым; День
гражданской обороны; «Урок мужества»; «Правовая ответственность несовершеннолетних»; «Урок качества»; День матери
(музыкальная видеооткрытка); урок «Права человека»; День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
отечества; День воссоединения Крыма с Россией; Международный женский день ; День конституции Республики Крым,
Торжественная линейка посвящённая Дню Победы, День депортации народов Крыма. Выпускной 9,11 класс.
Учащиеся средней и старшей школы поучаствовали в следующих конкурсах:
- Благотворительная акция «Белый цветок»;
- Конкурс рисунков «Чистый Крым»;
- «День учителя» (участие в выставке);
Республиканский конкурс детских рисунков, плакатов «Я-против коррупции»
- Конкурс рисунков «День космонавтики»;
- Акция «Письмо солдату»;
- Конкурс рисунков и поделок «Космическое путешествие»;
-Участие в предметных неделях .
- Спортивные соревнования «Я за здоровый образ жизни»;
-Участие в спортивных соревнованиях.
- Марафон «Учи.ру»
-КВН.
90
-РЭШ.
Индивидуально классными руководителями были проведены открытые внеклассные мероприятия:
Кл.
ФИО
Мероприятие
1-А
Гнусова М.В.
«Посвящение в первоклассники»,
«Прощай азбука!»
1-Б
Белалова А.Р.
«Посвящение в первоклассники»
2-А
Дроган А.М.
«Новый год у ворот!»
2-Б
Абдурахманова С.Р.
«День матери»
3-А
Чубарова А.Р.
«Литературное ассорти»
3-Б
Ибрагимова Г.Р.
«Путешествие в страну доброты»
4-А
Сейтмеметова З.Р.
Выпускной в 4 классе
4-Б
Гафарова Х.А.
Выпускной в 4 классе
5-А
Обухова Т.Н.
«Посвящение в кадеты»
5-Б
Никишина Л.В.
Родительское собрание
6-А
Гнусова Н.В.
8 марта
7-А
Обухов Д.В.
Родительское собрание
7-Б
Тимкина Н.М.
8 марта
8-А
Боженко А.А.
Родительское собрание
8-Б
Беркетова Т.В.
«Семья- и счастья большего не надо»
9
Тугалова Э.Ш.
Выпускной в 9 классе
10
Селимова Э.М.
«Человек рождён для счастья»
11
Трухан О.В.
Выпускной в 11 классе
Дата
октябрь
март
октябрь
декабрь
ноябрь
январь
март
июнь
июнь
октябрь
сентябрь
март
декабрь
март
октябрь
ноябрь
июнь
ноябрь
июнь
Особо хотелось бы отметить наиболее активных классных руководителей: Обухову Т.Н. ,Дроган А.М, Гафарову Х.А.,
Гнусову М.В., Никишину Л.В., Гнусову Н.В., Обухова Д.В.,Селимову Э.М. , Беркетову Т.В., Ибрагимову Г.Р., Тугалову Э.Ш.,
Трухан О.В., которые приняли наиболее активное участие в конкурсных и школьных мероприятиях.
В каждом классе было проведено не менее 4 родительских собраний, некоторые классные руководители провели больше, в
зависимости от необходимости.
Большинство классных руководителей проходят курсы повышения квалификации, публикуют авторские материалы на
педагогических сайтах («Инфоурок», «Мультиурок»).
91
В школе сложился коллектив достаточно опытных классных руководителей, большинству из которых небезразлично
состояние дел в классе, уровень воспитанности учащихся, судьба детей.
Все классные руководители выполняют свои должностные функции, отталкиваясь от организации всей воспитательный
работы в школе, возможностей школы и родителей, учитывая возрастные особенности детей, уровень их воспитанности,
организованности и обученности , состояния здоровья и физического развития.
Классные руководители применяют самые разнообразные формы работы с классным коллективом и проводят различные
мероприятия. Многие классные руководители разработали систему классных часов по определённым проблемам. Но учителя
слабо практикуют взаимопосещения классных часов. Сложно было организовать открытые классные часы.
Все классные руководители занимаются самообразованием, овладевают теми знаниями и умениями, которые обеспечивают
классным руководителям успешное выполнение своих функций.
Многие классные руководители работают в тесном контакте, пользуются разработками своих коллег и предлагают свои,
так как у всех есть масса наработок, которые могут быть эффективно использованы для достижения наилучших результатов в
работе с детьми. Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают
профессионализм и творческую активность педагогов.
В течение года завучем по УВР были даны методические рекомендации классным руководителям «Требования к
содержанию планов воспитательной работы». Проведена проверка планов воспитательной работы классными руководителями
(эффективность организации воспитательной работы в классах и с отдельными учащимися) .
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно
высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым
арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую
подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно
ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической
деятельности. Следуя рекомендации методического объединения, классные руководители вели журналы классных
руководителей, которые помогали учитывать работу по всем видам деятельности, накапливать сведения об учащихся и их
родителях, равномерно распределять общественные поручения среди учащихся, анализировать работу, делать выводы и
своевременно устранять недостатки.
Регулярные занятия самообразованием, коллективная методическая работа позволили классным руководителям овладеть
различными воспитательными средствами, способствующими максимальной реализации педагогических возможностей в
развитии индивидуальных качеств личности.
92
В процессе работы классные руководители провели оценку учащихся своего класса по признакам воспитанности,
выделили для каждого школьника его первоочередные задачи по самовоспитанию, воспитанию нравственности и культуры
поведения, провели индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.
Более содержательной стала работа по гражданско-патриотическому воспитанию школьников, формированию чувства
патриотизма, активного гражданина.
Значительно больше внимания в практике своей повседневной деятельности классные руководители стали уделять работе с
семьями учащихся, активнее привлекать родителей к организации праздников.
В следующем учебном году предстоит выполнить следующие задачи стоящие перед методическим объединением классных
руководителей:
1.Продолжить работу по повышению квалификации в таких формах, как организация работы по темам самообразования;
2.Повышение квалификации с помощью образовательных площадок Интернета; «Мастер-классы», открытые мероприятия,
использование передового опыта работы коллег, оценка уровня профессионального мастерства педагогов;
3.Повышение теоретического и практического уровня классных руководителей по вопросам детской психологии через участие в
работе психологического практикума.
4.Активное внедрение интерактивных (традиционных и инновационных) форм воспитательной работы с обучающимися.
5.Более активно и полно обобщать инновационный опыт творчески работающих классных руководителей , пропагандируя его
через организацию открытых мероприятий воспитательного характера.
6.Способствовать вовлечению классных руководителей к участию в инновационной деятельности, внедрять новые формы
работы в деятельности классного руководителя.
7.Обеспечить эффективную деятельность классных руководителей по подготовке обучающихся к работе в органах ученического
самоуправления на уровне класса, школы.
8.Совершенствовать работу педагогов по профилактике насилия, конфликтных ситуаций, профилактике употребления ПАВ в
образовательном учреждении.
9.Повысить результативность коррекционно-профилактической работы с обучающимися, находящимися в социально-опасном
положении и их семьями.
10.Совершенствовать формы и методы осуществления профориентационной деятельности; создать условия для обеспечения
профессионального самоопределения школьников.
93
11.Содействовать расширению представлений педагогов о формах организации работы с родителями.
Хотелось бы отметить хорошую воспитательную работу всех классных руководителей нашей школы ,но к сожалению, не все
наши классные руководители принимают участие в профессиональных конкурсах для классных руководителей «Самый
классный, классный, где могли бы занять достойные места.
1.3.3. Анализ воспитательной работы в 2024/2025 учебном году
Аналитический отчет о работе советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими и общественными
организациями за 2024/2025 учебный год
В 2024-2025 учебном году в нашей школе продолжает активно функционировать должность советника директора по
воспитанию и взаимодействию с общественными организациями, что соответствует приоритетным направлениям
государственной политики в сфере образования и воспитания подрастающего поколения.
Основные задачи советника по воспитанию:
Организация максимально широкого спектра школьных и внешкольных мероприятий, позволяющих каждому
обучающемуся раскрыть свои способности, определить зону личных интересов и включиться в социально значимую
деятельность;
Формирование устойчивых духовных и нравственных ценностей, развитие социальной активности, патриотизма, чувства
сопричастности судьбе своей малой и большой Родины;
Вовлечение обучающихся в современные проекты, акции, конкурсы, творческие инициативы;
Содействие развитию личности подростка через систему мотивации к участию в школьных, муниципальных, региональных
и всероссийских мероприятиях.
Ключевые направления работы советника директора:
Гражданско-патриотическое воспитание. Воспитание ответственного гражданина и патриота, готового защищать интересы
своей страны, соблюдать её законы, уважать права и свободы других; Формирование негативного отношения к нарушениям
прав человека; Привитие любви к родной школе, малой Родине, уважения к государственной символике.
94
Духовно-нравственное развитие. Формирование у обучающихся толерантности, взаимоуважения, стремления к
самосовершенствованию; Содействие формированию культуры поведения, нравственных ориентиров.
Развитие творческих способностей и самореализация. Организация и проведение конкурсов, фестивалей, акций,
фотовыставок; Вовлечение в кружки, секции, школьные творческие объединения.
Социальная активность. Активное участие во всероссийских и региональных акциях, проектах и дорожных картах развития
подрастающего поколения.
В рамках гражданско-патриотического воспитания в 2024-2025 учебном году особое внимание уделяется мероприятиям,
посвящённым 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Важные инициативы и направления 2024-2025 учебного года:
Внедрение программ и проектов Общероссийской общественно-государственной детскоюношеской организации «РДДМ»
(Движение Первых) по направлениям:
1.
Волонтёрство и добровольчество
2.
Патриотизм и историческая память
3.
Спорт и здоровый образ жизни
4.
Медиа и коммуникации
5.
Расширение сетевого взаимодействия с учреждениями культуры, спорта, общественными и молодежными
организациями.
В 2024-2025 учебном году школьная команда во главе с советником директора продолжила целенаправленную деятельность
по формированию у детей и подростков активной гражданской позиции, сохранению исторической памяти, развитию
творческого потенциала и личностных качеств в соответствии с задачами образования нового поколения россиян. Особое
внимание уделяется воспитательным мероприятиям, связанным с 80-летием Победы – подготовке и проведению Единого дня
действий, конкурсам, акциям памяти, вовлечению всех участников образовательного процесса. С сентября месяца 2024 года
началось участие в акциях Дней Единых Действий, которые помогают сформировать у учащихся понимание ключевых
календарных дат и системы ценностей современной России. Привычные календарные даты становятся осмысленными для
школьников, а участие в акциях дает детям возможность проявить свои творческие и организаторские способности.
Исходя из анализа работы за учебный, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи на учебный год можно
считать решёнными, цель достигнута. Все мероприятия запланированные - проведены. По итогам проведения акций,
мероприятий сданы отчёты, составлены планы проведения мероприятий.
95
Задачи, над которыми необходимо работать в 2025-2026 учебном году. В центре работы — развитие многоуровневой
воспитательной среды, где каждый ученик находит свою роль, может проявить инициативу, попробовать себя в различных
видах деятельности; Особое внимание — успешному опыту РДДМ, в том числе вовлечению младших школьников, развитию
наставничества, поддержке талантливых и инициативных учащихся; Качественный рост взаимодействия школы, родителей и
сообщества для поддержки положительного социального климата; Актуализация форм работы с подростками, опора на личный
пример, проекты взаимопомощи и поддержки; гибкое реагирование на запросы и интересы современного школьника при
сохранении традиций школы и базовых ценностей.
Одной
из
главных
целей
в
воспитательной
деятельности
в
школе
является
воспитание
гражданско-патриотических
качеств
у
учащихся.
Для
реализации
этой
цели
систематически
организуются
мероприятия,
несущие
гражданскую и военно-патриотическую направленность. В школе был разработан план гражданско-патриотического
воспитания обучающихся на 2024 – 2025 учебный год.
Патриотическое воспитание в школе является составной частью воспитания в целом и представляет систематическую и
целенаправленную деятельность руководства школы, педагогического коллектива, родителей, учащихся по формированию у
детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского
долга и конституционных обязанностей.
Формы патриотической работы по направлениям: «Основы религиозной культуры и светской этики», предметные недели,
курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном», внеурочные часы классных руководителя, классные часы,
тематические беседы, участие в акциях, знакомство и изучение истории государственных, краевых, областных символов,
атрибутов. В рамках данного направления во всех классах проводится изучение государственной системы РФ. Школьники на
классных часах, уроках окружающего мира знакомятся с государственными символами РФ. Также в рамках внеурочной
деятельности в школе действует военно-патриотический клуб «Юный патриот».
Система гражданско-патриотического воспитания нашей школы охватывает все уровни воспитательной деятельности:
семью, учебные занятия, внеклассную работу. Она предполагает организацию мероприятий на общешкольном уровне, в
классных коллективах, проведение индивидуально-воспитательной работы.
Каждая учебная неделя в школе начинается с поднятия Государственного флага Российской Федерации, Флага Республики
Крым и проведения общешкольной линейки, где подводятся итоги предыдущей недели, участия школьников в различных
мероприятиях, конкурсах, обсуждаются планы на предстающую неделю. Право поднять флаг предоставляется учащимся,
имеющим особые заслуги в учебе, спорте, творчестве.
96
В 1-11-х классах ведется цикл внеурочных занятий "Разговоры о важном". Их цель - нравственно-патриотическое
воспитание детей, знакомство с традициями, историей и культурой России. Одной из главных целей «Разговоров о важном»
является – это возможность для ребят разобраться в самых разных, иногда не очень простых вопросах. Еженедельно по
понедельникам на первом уроке ребята с классными руководителями изучают различны темы, рассуждают о будущем, о
своей роли в нем, о том, какую пользу можно принести родной краю и стране в целом.
В День знаний в школе традиционно проводятся Уроки Памяти.
В День чествования пожилых людей села учащиеся школы принимают участие в акциях, поздравляют своих бабушек и
дедушек, участвуют в проекте «Внуки по переписке».
В целях решения задач гражданского, патриотического воспитания учащихся, формирования у них гордости за
достижения своей страны, в школе проводились мероприятия, посвященные Конституции России. В 1-11-х классах
проведены классные часы, в ходе которых дети узнали о том, что Конституция – это основной закон государства, в нем
написаны правила, по которым живут все жители России.
В «День народного единства» проведена беседа о Дне народного единства, истории праздника и традициях российского
государства. В конкурсе рисунков и плакатов «Моя Россия» активно приняли участие 1-11 классы, в фойе школы была
организована выставка работ учащихся нашей школы.
2025 год – Год защитника Отечества и 80-летия победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Поэтому
в план воспитательной работы школы включены мероприятия, отражающие тематику юбилейных дат.
В феврале 2025 года в 1-11 классах прошли уроки мужества, посвященные Дню защитника Отечества. Ребята
приняли участие в викторине, посвященной празднику, в спортивных эстафетах.
Школьникам была показана презентация «Славные сыны России», где демонстрировались картины из военной
жизни российских солдат, наиболее яркие переломные моменты из Великой Отечественной войны, портреты участников
СВО, павших смертью храбрых, а также фото первых Героев, отдавших жизнь за Родину.
В рамках Уроков мужества учащиеся школы, их родители и педагоги приняли участие во Всероссийских акциях
«Письмо солдату», в ходе которых учащиеся написали письма российским военнослужащим, находящимся на территории
Украины, ребятам, которые проходят срочную службу в рядах Российской армии. Поздравили их с наступающим новым
годом, затем с Днем защитника Отечества. Выразили в них свою поддержку и пожелания.
В апреле 2025 года школа приняла участие в районном конкурсе экспозиций, посвященных юбилейной дате 80 –
летию Великой Победы. В школе оформлен информационный стенд «Был город-фронт, была блокада…», посвященный
полному освобождению Ленинграда от фашистской блокады. Стенд рассказывает о тяжелой жизни людей в окруженном
97
врагом городе, о трудностях и лишениях, которые они преодолевали каждодневно. Стенд рассказывает также о героизме и
стойкости ленинградцев.
В апреле 2025 года учащиеся школы приняли участие в районном этапе военно-спортивной игры «Зарница 2.0». Где
ребята показали свои умения и навыки в строевых упражнениях, спортивных состязаниях, в умении оказывать первую
помощь пострадавшим, состязались в вопросах о знании истории родной страны, видах и родах войск и др. Ребята заняли на
Муниципальном этапе II место в старшей возрастной категории.
Учащиеся школы принимают участие в творческих конкурсах чтецов, такие, как школьный конкурс чтецов «Мы
помним! Мы гордимся!», посвященный празднованию 80-летия со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945
гг.., в котором приняли участие 55 учащихся 1-11 классов.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся МБОУ «Золотополенская ОШ» ведется
целенаправленно, регулярно со всеми участниками образовательного процесса по различным направлениям, ежегодно
анализируется и дополняется. Все проведенные мероприятия имеют большое познавательное и воспитательное значение.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения будет продолжаться и в
дальнейшем.
Вывод: советнику директора по воспитанию в 2025–2026 учебном году предстоит работать над расширением и обновлением
воспитательного пространства школы, внедрять современные формы и содержательные проекты, сохраняя ориентир на
духовно-нравственное, патриотическое и личностное развитие каждого ученика.
1.3.4. Анализ работы учебно-вспомогательного персонала в 2024/2025 учебном году
Аналитический отчет о работе педагога-организатора МБОУ «Золотополенская ОШ»
за 2024/2025 учебный год
98
Работа педагога-организатора в течение учебного года была направлена на реализацию Рабочей программы воспитания
и календарных планов воспитательной работы всех уровней образования в МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2024/2025
учебный год.
Целью массово-досуговой работы педагог а- организатора на 2024/2025 г. являлось: организация всестороннего досуга
учащихся МБОУ ''Золотополенская ОШ'' путём интеграции в воспитательной работе проектов: гражданско-патриотического,
духовно-нравственного, художественно-эстетического направления, а также работы методического объединения классных
руководителей, работа с активом ученического самоуправления.
Были поставлены следующие задачи:
- Планировать и организовывать мероприятия, праздники.
- Осуществлять взаимодействие с органами здравоохранения, физической культуры и спорта.
- Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в МБОУ «Золотополенская ОШ» путём создания
плакатов, презентаций, электронных ресурсов (школьный сайт).
- Совместно с классными руководителями способствовать реализации интересов и потребностей учащихся школы в
районных, республиканских видах общественной и культурно - досуговой деятельности.
- Обеспечить участие учащихся в конкурсах, фестивалях, проектах и акциях, районного, республиканского, всероссийского и
международного уровня.
Эти задачи выступали ориентирами годового планирования педагога-организатора. Вся практическая деятельность
была направлена на их решение.
Массово-досуговая работа строилась по следующим направленностям: концертная деятельность; патриотическая
деятельность; культурно - досуговые мероприятия; экологическое воспитание; духовно - нравственное воспитание;
физкультурно-спортивная.
Согласно плану педагога-организатора на 2024/2025 учебный год, с целью создания условий для формирования
мотивации к познанию и творчеству в досуговой деятельности, самореализации и саморазвития учащихся, были организованы
следующие
мероприятия:
Стартом воспитательной работы послужило торжественное мероприятие «Первый Звонок» для детей всей школы. Были
поведены открытые уроки ОБЖ; профилактические мероприятия по ПДД; «День здоровья», выставка рисунков «Мы за ЗОЖ»,
Также проведена ежегодная благотворительная Акция «Белый цветок».
Согласно поставленной задаче в 2024/2025 году по воспитанию у детей гражданственности, нравственности, патриотизма и
любви к Родине и семье, были проведены уроки патриотизма, посвященные Дню Государственного герба и Государственного
флага Республики Крым, встреча с участником СВО, акция «Вам, Освободители!», праздничный концерт посвященный 80летию Победы в ВОВ, «Урок в музее», посвященный 80-летию Победы в ВОВ и 81-й годовщине со дня освобождения
Кировского района, участие в конкурсе «Вахта Памяти поколений. Пост №1»; участие в военно-патриотическом конкурсе
«Зарница 2.0». С 20.04.25 по 15.05.25 участие учащихся в акциях: «Бессмертный полк в каждой школе», акция «Окна Победы»,
99
акция «Открытка Победы», всероссийская акция «Георгиевская ленточка», акция «Иду к ветерану», написание писем
участникам СВО и сбор гуманитарной помощи, в рамках акции «Верни герою имя», акция «Красная гвоздика».
В течение года учащиеся принимали участие в следующих общешкольных мероприятиях: День Знаний, праздничный
концерт, посвящённый Дню Учителя; мероприятия, посвящённые Дню солидарности в борьбе с терроризмом; День
воссоединения Крыма с Россией; мероприятия, посвящённые Дню неизвестного солдата; мероприятия, приуроченные
Всемирному Дню борьбы со СПИДом; мероприятия, посвящённые Дню конституции Российской Федерации.; мероприятия ко
Дню здоровья, мероприятия ко Дню космонавтики; мероприятия ко Дню Земли; торжественная линейка, посвященная событиям
Великой Отечественной войны и празднованию Дня Победы, Последний звонок-2025; мероприятия ко Дню защиты детей;
мероприятия ко Дню России; Выпускной-2025.
Анализируя мероприятия, можно сделать вывод, что данные формы проведения соответствует целям и задачам, понятна и
интересна участникам мероприятий.
Согласно воспитательному плану работы на 2024-2025 год, проводилась работа по всем направлениям. Массово-досуговая
деятельность носила планомерный характер. В поисках новых педагогических форм, приёмов и технологий мы добились
повышения качества культурно-досуговой деятельности через широкое применение технических средств, аудио и видео
технологий, использование материалов сети Интернет.
Воспитательная работа педагога- организатора обусловлена
сложившимися традициями, проверенным опытом, формами и методами образовательной, досуговой, методической
деятельности,
что
дает
определенные
результаты.
Общие выводы: Ошибки в организации мероприятий прошлого учебного года были учтены, что улучшило качество
массовых мероприятий в 2024-2025 учебном году. Все массовые мероприятия были проведены на удовлетворительном уровне,
благодаря слаженной работе педагогов МБОУ «Золотополенская ОШ» проявлению профессиональных знаний и опыта,
творческого
подхода,
взаимопонимания
и
взаимовыручке.
Проблемы и перспективы:
- проблема в финансировании: для поощрения учащихся и изготовление реквизита, бутафории школьных праздников.
- осуществлять работу согласно, годового плана на 2025-2026 учебный год.
Аналитический отчет о работе школьной библиотеки МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год
Основная функцияшкольной библиотеки МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2024/2025 учебном году:
библиотека образовательного учреждения должна стать культурным, информационным и воспитательным центром. Школьная
библиотека в течении 2024 - 2025учебного года работала по плану утвержденному директором школы.
100
Основные цели библиотеки:
1. Организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий;
2. Приобщение учеников к чтению;
3. Привлечение новых читателей в библиотеку.
Основные задачи библиотеки:
1. Обеспечивать учебно- воспитательный процесс учебно-методическими пособиями;
2.Обучать читателей навыкам самостоятельного пользования всеми библиотечными ресурсами библиотеки;
3. Совершенствовать традиционные и осваивать новые библиотечные технологии;
4. Оформление новых поступлений;
5. Способствовать формированию чувства патриотизма, любви к природе и родному краю;
6. Знакомство с новыми книгами.
Работа школьной библиотеки велась по направлениям:
1. Работа с книжным фондом
2. Оформление периодических изданий
3.Информационно — библиографическая работала
4.Индивидуальная работа с читателями
5. Работа с педагогическим коллективом
ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ :
1.
На начало 2024 — 2025 учебного года. Школьных учебников 2014 -2018 г.г.- 5426 экземпляров.
2019 - 2020 год
1303 экземпляров.
2021 — 2022 год 3103 экземпляра.
2023 год поступило 915 экземпляров.
2024 год поступило 917 экземпляров
ВСЕГО учебников 6238 экзземпляров
УЧЕБНИКИ 2014 -2018 год 5426 экземпляров списаны АКТ № 2 .
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ :
2018 -2021 год 1712 экземпляров
2023 год потупило 326 экземпляров
2025 год поступило 90 экземпляров
101
2018 — 2023 год всего 2128 экземпляров.
Из них:
- Программы 108 экз.
- Учебники 2 и 6 классов 2024 года.
- Учебники 3, 4, 7 - 11 кл. 2022 год.
- Учебники 1 и 5 классы 2023 год
Для обеспечения учета при работе с учебным фондом ведется следующая документация:
- книга суммарного учета библиотечного фонда;
- папка «Акты на списание»;
- накладные на учебники;
- журнал учёта выдачи учебников по классам;
Все учебники выдаются на учебный год. Учебники, по которым обучение ведется несколько лет, могут быть выданы на весь
срок пользования. Фонд школьных учебников формируется в соответствии с основными общеобразовательными программами
и федеральным государственным перечнем.
2. На начало 2024 – 2025 учебного года библиотечный фонд художественной литературы составляет 5990 экземпляра
поступило 73 экз.
Общий фонд 14518 экз.
Учебники
6238 экз.
Худ. Литер. 6063 экз.
Учебные пособия 2128 экз.
Справочный материал 89 экз
Для обеспечения учета при работе с фондом художественной литературы ведется следующая документация:
- книга суммарного учета библиотечного фонда;
- дневник посещения школьной библиотеки;
- инвентарные книги;
- папка «Акты на списание»;
- читательские формуляры
102
3. Оформление периодических изданий ведется в ноябре (на первое полугодие 2025 года) и в мае(второе полугодие)
4. Информационно-библиографическая работа.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. Подбирая материал к
выставкам, необходимо рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с
выставки и побеседовать с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям
предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся коллективные экскурсии в библиотеку.
В библиотеке оформляются разнообразные выставки к юбилейным и знаменательным датам, а так же проводятся
библиотечные мероприятия.
Книжные выставки:
* « День Государственного флага и герба Р. Крым
* « Моя Россия — без терроризма »
* « Учителями славится Россия»
* « День Народного Единства.»
* « День Конституции Российской Федерации»
* « День Республики Крыма»
* « Блокада Ленинграда»
* « Слава защитникам Сталинграда»
* « Защита Отечества - священный долг»
* « Образ женщины в литературе »
* « День Победы ( 80 -я годовщина) »
Выставки к юбилейным датам писателей:
* « 120 лет со дня рождения Н.А. Островского»
* « 210 лет со дня рождения М.Ю. Лермонтова »
* « 110 лет со дня рождения В.Ю. Драгунского.»
* « 230 лет со дня рождения А. С. Грибоедова »
* « 165 лет со дня рождения А.П. Чехова»
24. 09 . 2024год.
3.09. 2024 год
4. 10. 2024 год
4. 11. 2024 год
12.12. 2024 год
20.01. 2025 год
22 01. 2025 год
2.02.2025 год
19.02. 2025 год
8.03. 2025 год
9.05.2025 год
30. 09. 2024 год
15. 10.2023 год
30. 11. 2024 год
15.01.2025 год
29.01.2025 год
103
5 - 11 кл.
5 — 11 кл
1 -11 кл.
5 -11 кл.
1 -11 .кл.
1 -11 кл.
4 б кл .5 -11 кл
1 -11 кл кл.
5 -11 кл.
5 -11 кл.
1- 11 кл.
* « 125 лет со дня рождения Э.Н. Успенскошо»
* « 135 лет со дня рождения Б.Л. Пастернака»
* « 170 лет со дня рождения В.М. Гаршина»
* « 210 лет со дня рождения П.П. Ершов»
* « 220 лет со дня рождения Х.К. Андерсана»
8.02. 2025 год
10.02.2025 год
14.02. 2025 год
6.03. 2025 год
2.04. 2025 год
БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ И ВИКТОРИНЫ.
* « Знакомство с библиотекой» (экскурсия)
1 А.Б. кл. 3.09. 2024 год
* «В мире сказок» ( викторина)
1 А.Б.кл. 16.09. 2024 год
* « Брей - ринг по загадкам» ( виторина)
3 А. Б. кл. 27.09.2024 год
* « Самый умный « (интелек. игра)
4 А.Б кл. 30.09.2024 год
* « Правила поведения в школе» (биб.урок)
2 А.Б. кл 5.11. 2024 год
* « Твои первые словари и энциклопедии» ( викторина)
4.А.Б.кл 16.11. 2024 год
* « В мире волшебных сказок» (биб. урок)
1 А.Б. кл. 24.12. 2024 год
* « Поздравление от Деда Мороза» (утренник)
1-4 кл. 27.12 2024 год
* « Блокада Ленинграда» (биб.урок )
5 -11. кл 22.01 2025 год
* « А.П.Чехов по рассказу. Мальчики» (викторина)
4 А кл. 29.01 2025 год
* « Сталинградская битва» ( биб. урок)
1-11 кл. 2.02. 2025 год
* « В.М. Гаршин. Лягушка— путешественница» (вик.)
3 А.кл. 14.02.2025 год
* «П.П.Ершов. Конек — Горбунок» (викторина)
4Б. кл. 6.03. 2025 год
* « Г. Х. Андерсен. Дюймовочка» (викторина)
2 Б КЛ. 2 .04. 2025 год
* « Твой вклад в общее дело» ( классный час)
Оформлена книжная выставка :
* « Сказками увенчан как цветами»
* « Веселый экспресс» ( игра путешествие )
* « Мои любимые сказки» ( викторина)
27.03 2024 год
1 Б кл 27.03 2025 год
1 А кл. 28.03 2025 год
104
*
« Экскурсия в школьную библиотеку»
1А.1Б.28.03.2025 год
Запись в школьную библиотеку учеников первого класса.
ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЫСТАВКИ:
* «Педагогическая полка»
* «Никто не забыт, ничто не забыто»
* «Человек и закон»
ОФОРМЛЕНЫ ПАПКИ:
* «Советы родителям»
* «В помощь классному руководителю.
5. Индивидуальная работа с читателями, показала, что самыми активными посетителями, являются учащиеся начальных
классов. Очень активными читателями были ученики 1 Б. кл. Люлько В. и Петриченко В. 1 А кл. Халилов А. И Шальверова Ф.
Они не только читают заданную учителем литературу, но и интересуются книгами о животных и природе.
6. Работа с педагогическим коллективом.
Школьная библиотека в течение учебного года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении
массовых мероприятий, классных часов. Производился подбор литературы, оформлялись книжные выставки. В результате чего,
был сделан заказ учебников на 2024 — 2025 учебный год.
Анализируя работу школьной библиотеки за 2024 -2 0235 учебного года, можно сделать следующий вывод:
Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы школы на 2024 - 2025чебный
год. Принимала активное участие в педагогических советах и в работе школы.
Анализ работы школьной библиотеки за 2024 -20245учебного года показывает, продолжить работу библиотеки, используя в
качестве основных функций школьной библиотеки информационную, а одной из главных задач – формирование у читателей
культуры чтения. Образовательная функция библиотеки базируется на максимальном использовании достижений , поэтому
содержание ее следует раскрывать через такие формы работы, как консультирование читателей при поиске и выборе книг,
проведение с учащимися занятий по основам библиотечно-информационных знаний. Проводить работу с читателями по
пропаганде библиотечно-библиографических знаний, популяризируя литературу с помощью индивидуальных, групповых и
массовых форм работы. Основные задачи поставленные на этот учебный год выполнены.
ПРОЧИЕ РАБОТЫ.
105
1. Анализ работы школьной библиотеке за 2024 - 2025учебный год.
2.План работы на 2025 — 2026 учебный год
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ:
1. Обновление фонда художественной литературой для среднего и старшего звена.
2. Художественной литературой для начальной школы.
3. Подписку на периодические издания.
Обеспеченность учебниками 2024 — 2025 г.
К
1
2
3
4
5
6
7
8
ласс
1
11
0
%
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
К
ол-во
%
435
480
566
601
534
470
874
674
597
614
245
100
Контингент учащихся
1-4 кл — 157 уч
5-9 кл - 153 уч
10-11 кл- 32 уч
Надо учебников
1-4 кл 1433 экз
в
9
5-9 кл 2713 экз
10-11 кл 614 экз
100
Всего учебников
%
1 -4 - 2195 экз
обеспеченности
5-9 кл
1-4 кл 100%
3184 экз
10-11 кл
659
100
Вс
его
%
100
100
5- 9 кл 100%
1.3.5. Аналитический отчёт о выполнении
10-11 кл 100%
основных
мероприятий МБОУ "Золотополенская ОШ"
области гражданской
обороны, предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной и
антитеррористической безопасности за 2025/2026 учебный год
экз
106
Главная задача в области гражданской обороны и антитеррористической защищенности ОУ в 2025/2026 учебном
году - организация совершенствования знаний, навыков, умений, направленных на реализацию государственной политики в
области снижения рисков и смягчения последствий природного и техногенного характера в интересах социально- экономического
развития, повышения уровня защищенности объектов, сотрудников и обучающихся от угроз техногенного, природного характера и
террористических
проявлений.
За 2024/2025 учебный год на территории МБОУ «Золотополенская ОШ» чрезвычайных ситуаций биолого-социального
характера
не
зарегистрировано.
Проведены
инструктажи
по
ГО
и
АТЗ
в
октябре
2024г.
и
марте
2025г.
В области обеспечения пожарной безопасности основные усилия были направлены на осуществление комплекса
мероприятий, направленных на устранение замечаний контролирующих органов, совершенствование технологий тушения,
внедрение современных технических средств пожаротушения, профилактики. В 2023/2024 учебном году организованы и
проведены:
тренировки
эвакуации
в
сентябре
2024г.
и
в
мае
2025г.;
комплексные
проверки
выполнения
требований
пожарной
безопасности
(ежемесячно).
По
всем
выявленным
недостаткам
принимались
меры
по
их
своевременному
устранению.
Вопросы обеспечения состояния безопасности жизнедеятельности рассматривались на совещании директора ежемесячно, где
заслушивались
отчеты
должностных
лиц.
В области гражданской обороны работа проводилась по совершенствованию нормативной правовой базы с учетом
современных требований, повышения уровня подготовки руководящего состава, сотрудников и обучающихся, обеспечению
решения задач по защите сотрудников и обучающихся в мирное и военное время; выполнение мероприятий по повышению
готовности
оповещения
сотрудников
и
обучающихся,
защитных
сооружений
гражданской
обороны.
Необходимо отметить, что не все защитные сооружения школы соответствуют предъявляемым требованиям.
Требуется текущий
ремонт.
В
небольшом
количестве
закуплены
средства
индивидуальной
защиты.
В течение истекшего учебного года обновлены нормативные документы по
гражданской обороне.
В области организации работы антитеррористической защищенности образовательное учреждение огорожено по
периметр школы; в ОУ установлена система контроля и управления доступом (домофон), частично установлена система
видеонаблюдения, установлена охранная сигнализация. Сигнал тревожной кнопки выведен на пульт в подразделение Росгвардии г.
Феодосии. Регулярно проводятся инструктаж о действиях при террористической атаке. Однако, требуется дооснащение объекта
камерами
видеонаблюдения,
выделения
помещения
для
охраны.
В 2025/2026 учебном году необходимо направить деятельность по гражданской обороне на выполнение следующих
основных
задач:
- совершенствование нормативной правовой и методической базы, а также механизмов её практической реализации в области ГО,
защиты территорий МБОУ "Золотополенская ОШ" от ЧС, обеспечения пожарной безопасности ( на путях эвакуации заменить
107
напольное
покрытие
на
керамо-гранитное);
создание
резервов
финансовых
и
материальных
ресурсов
для
ликвидации
ЧС;
- улучшение качества образовательной подготовки подрастающего поколения в области безопасности жизнедеятельности в рамках
задач,
предусмотренных
Национальным
проектом
«Образование»;
- развитие системы подготовки и обучения сотрудников в области ГО и защиты от ЧС на основе требований новых нормативных
документов;
разработка
планов
ГО
и
защиты
сотрудников
и
обучающихся
от
ЧС:
- эффективное взаимодействие с ГУ МЧС России по Кировскому району Республики Крым для решения задач по ГО и защите от
ЧС;
- При проведении учений и тренировок особое внимание уделить оценке реальности имеющихся планов ГО и защите сотрудников
и обучающихся, действий по предупреждению и ликвидации ЧС.
Раздел 2. Основные цели и задачи деятельности школы на 2025/2026 учебный год, основные направления работы.
2.1.
Реализация
Программы
развития
МБОУ
108
«Золотополенская
ОШ»
на
2025-2030
г.г.
На основе анализа работы МБОУ «Золотополенская ОШ» за 2024/2025 учебный год, данных отчета о самообследовании
за 2024 год, анализа итогов ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, мониторинга профессиональной деятельности педагогов, учитывая требования ФГОС
и обновленных ФОП НОО, ООО, СОО с учетом региональных нормативных актов перед образовательным учреждением
на 2025/2026
учебный
год
стоят
следующие
задачи:
- позитивное, эффективное развитие школы, ориентированной на удовлетворение потребностей учащихся, учителей, родителей
учащихся
в
качественном
образовании
путем
обновления
структуры
и
содержания
образования;
- совершенствование школьной системы оценки качества образования, соответствия условий организации образовательного
процесса
нормативным
требованиям
и
социальным
ожиданиям;
- повышение профессиональной компетенции педагогических кадров как необходимого условия обеспечения современного
качества
образования.
Миссия развития МБОУ ″Золотополенская ОШ″ заключается в создании условий для получения школьниками доступного
качественного образования, нацеленного на интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное
развитие учащихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих,
физических способностей, сохранение и укрепление здоровья учащихся посредством внедрения новых образовательных
технологий.
Главная цель Концепции развития школы: «Повышение качества образования в школе путем реализации комплекса
мероприятий, направленных на создание образовательной среды, способствующей формированию личной успешности каждого
обучающегося».
Для достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:
Совершенствование материально-технической базы школы для обеспечения высокого качества непрерывного
образовательного процесса. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей
каждого ребенка, поиск и поддержка одаренных и талантливых детей.
2.
Формирование и совершенствование педагогических компетенций путём профессионального взаимодействия педагогов,
повышения уровня внутришкольной системы повышения квалификации.
3.
Реализация программы с обучающимися по устранению факторов риска, связанных с высокой долей обучающихся с
рисками учебной неуспешности.
1.
Цель/ задача
Описание направлений работы
Критерий успеха
Приоритет
1.
Материально-техническое
оснащение
образовательной организации в соответствии с
109
ФГОС.
Обеспечить полноценное функционирование
Скорость Интернет-соединения соответствует требованиям и
Интернета
в
учебных
кабинетах,
бесперебойно функционирует.
административных
помещений
и
мест
проведения
культурноспортивных
мероприятий.
Оборудование
кабинета
информатики Кабинет Информатики дооснащен необходимым
дополнительным количеством компьютеров в количеством компьютеров и оргтехники.
кабинет Информатики
Приобретение лабораторного оборудования для Учебные кабинеты биологии, физики, химии оснащены
специализированных кабинетов
оборудованием, необходимым для полноценного проведения
учебных
занятий,
реализации
практической
части
образовательной программы в соответствии с ФГОС.
Приоритет 2. Формирование внутришкольной системы повышения квалификации педагогов
Преодоление
недостаточной
предметной
и Сформирована
внутришкольная
система
повышения
методической
компетентности
педагогических квалификации педагогов, направленная на
повышение
работников путём повышения профессионального предметной и методической компетентности педагогических
работников.
взаимодействия
Организация наставничества, обмена опытом
работы в рамках взаимопосещений, открытых
уроков и иных видов профессиональной
деятельности
Учителями приобретены новые знания, осуществлён обмен
опытом.
Проведение школьных семинаров, практикумов для Учителями приобретены новые знания и опыт. Сформирован
педагогов.
командный стиль работы педагогического коллектива.
110
Участие педагогов в конференциях и конкурсах
различного уровня.
Сформирована команда учителей для согласованного движения
к единой цели: повышению качества образования.
Приоритет 3. Снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности
Повышение мотивации к обучению,
качества
обученности
и
образования
обучающихся,
демонстрирующих
стабильно
низкие
образовательные результаты, имеющих риски
учебной неуспешности
Разработаны методы организации индивидуальной и групповой
помощи обучающимся в преодолении учебных трудностей.
Проведение комплексного анализа школьной
ситуации, причин низкой мотивации и учебной
неуспешности обучающихся.
Определены направления программы работы с обучающимися,
демонстрирующими
стабильно
низкие
образовательные
результаты, имеющими риски учебной неуспешности
Реализации программы работы с обучающимися, Созданы условия для успешного обучения всех категорий
демонстрирующими
стабильно
низкие обучающихся, функционирует система вовлеченности в
образовательные результаты, имеющими риски жизнь
школы
учеников.
Ведется
целенаправленная
учебной неуспешности
индивидуальная и групповая работа с обучающимися с низкой
мотивацией к обучению.
Меры и мероприятия по достижению целей развития
1. Повышение уровня оснащения школы.
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе
сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Материально-техническая база – необходимое условие функционирования образовательного учреждения и реализации
целевой программы развития.
Поддержание и
развитие материально-технической базы учреждений, обеспечение
образовательного процесса в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС НОО и ООО, действующих ФГОС, ФГОС ОВЗ
является одним из важнейших приоритетов при осуществлении образовательного процесса.
111
Модернизация материально-технической базы:
-создание банка необходимого оборудования и учебно-наглядных пособий;
-замена устаревшего оборудования;
-обеспечение образовательного процесса качественным Интернет-соединением; наполнение информационно-образовательной
среды и электронной информационно-образовательной среды школы (далее – ИОС, ЭИОС) по требованиям ФГОС-2021;
предоставление авторизированного доступа участникам образовательных отношений к ЭИОС школы;
- оборудование специальных учебных кабинетов лабораторными комплексами; доукомплектование учебных кабинетов
по отдельным предметным областям комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования,
обеспечивающих развитие компетенций в соответствии с программой основного общего образования
- комплектование библиотечного фонда на начальный и основной уровень образования (в соответствии с ФПУ);
- организация включения в педагогическую деятельность федеральных онлайн-конструкторов, электронных конспектов уроков
по всем учебным предметам, соответствующих требованиям обновленных ФГОС.
В 2025 году предусмотрены мероприятия по оснащению кабинетов для реализации общеобразовательных программ по
учебным предметам «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (Технология)» в общеобразовательных
организациях
субъектов
Российской
Федерации.
В рамках исполнения указанного поручения Президента Российской Федерации Министерство просвещения Российской
Федерации разрабатывает проект правил предоставления и распределения субсидий в целях софинансирования расходных
обязательств, возникающих при реализации регионального проекта, обеспечивающего достижение целей, показателей и
результатов федерального проекта «Все лучшее детям», входящего в состав национального проекта «Молодежь и дети»,
направленных на оснащение общеобразовательных организаций для реализации общеобразовательных программ по учебным
предметам «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (Технология)» необходимыми средствами обучения и воспитания
соответствующими современны условиям обучения. Таким образом, в 2025 году запланировано предоставление субсидий местным
бюджетам муниципальных районов и городов Республики Крым на оснащение общеобразовательных организаций, не оснащенных
перечнем средств обучения и воспитания, необходимым для реализации общеобразовательных программ по учебным предметам
«Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (Технология)».
На 01 июля 2025 года в МБОУ «Золотополенская ОШ» в рамках государственных контрактов поступило следующие
оборудование:
- по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины: 1 тренажер-манекен для отработки приемов сердечнолегочной реанимации; 1 набор имитаторов ранений и поражений; 2 макета автомата Калашникова «АК-74» с магазинами, 2
пистолета Макарова 9 мм с магазинами ; 9 защитных
комплектов (ОЗК), 30 штук респираторов РПГ-67 штук;
112
- по учебному предмету «Труд (Технология)»: 1 электроплита, 1 утюг, 1 прибор для прибор для выжигания по дереву, 1
шуроповерт.
За средства местного бюджета ранее были приобретены 5 швейных машинок, 1 оверлок, 1 гладильная доска.
2.Формирование
внутришкольной
системы
повышения
квалификации
педагогов
В условиях реализации новых образовательных стандартов и внедрения профессиональных стандартов педагога возникает
объективная потребность в повышении профессиональной компетентности. Решение этой задачи строится за счет разных форм
повышения квалификации учителей. В МБОУ ″Золотополенская ОШ″ планируется создание внутришкольной системы
повышения педагогической квалификации учителей, охватывающей такие основные направления:
- повышение профессиональной компетентности педагогов;
- организация работы по формированию, изучению и распространению перспективного педагогического опыта;
- методическая поддержка молодых специалистов и педагогов, обучающихся которых показывают низкие образовательные
результаты;
- реализация планов работы по организации наставничества в 2025/2026 уч.году.
Внутришкольная система повышения квалификации объединяет всех участников образовательной деятельности.
Основные задачи внутришкольной системы повышения квалификации:
- создание условий для постоянного обновления профессионально-личностных компетенций, обеспечения непрерывного
профессионального развития личности педагога;
- профессиональноге взаимодействие педагогов, представление педагогического опыта (распространение) образовательному
сообществу на различных уровнях;
- вовлечение в активную методическую работу педагогических работников, организация консультирования по запросам
педагогов;
В связи с этим актуальными становятся индивидуальные программы повышения квалификации педагогов, где большая
роль отводится самообразованию,
включающему профессиональное консультирование (дистанционные вебинары) у
специалистов данного направления через Интернет-сайты. Такие формы повышения квалификации педагогов способствуют
переориентации профессионального сознания на новые нестереотипные виды деятельности, вооружению новыми знаниями и
умениями, прогрессивными педагогическими технологиями.
Для того, чтобы педагогический коллектив был готов к восприятию всех инноваций, которые появляются в учебновоспитательном процессе в новых социально-педагогических условиях, а также связанных с введением обновлённых ФГОС
необходимы переориентация профессионального сознания и мышления на новые нестереотипные модели педагогической
деятельности, вооружение новыми профессиональными знаниями и умениями для реализации требований ФГОС,
прогрессивными педагогическими технологиями, обеспечение использования педагогами методических пособий, содержащих
113
«методические шлейфы», видеоуроков по учебным предметам, активное педагогическое взаимодействие по апробации
внедрения в работу успешных практик применения обновлённых ФГОС.
3.Снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности.
Для повышения качества знаний, с целью снижения рисков учебной неуспешности обучающихся в
МБОУ
″Золотополенская ОШ″ в 2025/2026 учебном году продолжится работа с обучающимися, демонстрирующими стабильно низкие
образовательные результаты, имеющими риски учебной неуспешности. В рамках данной программы необходимо организовать
работу
по
преодолению
учебных
затруднений
обучающихся,
обеспечить
снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности
путём
разработки индивидуальныхобразовательных маршрутов для слабоуспевающих обучающихся. Кроме того, предстоит наладить
взаимодействие между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения проблемы успешности
обучения учащихся.
4.Повышение качества образовательных результатов обучающихся при освоении образовательных программ
естественно-научного
направления.
В рамках реализации Дорожной карты «Повышение качества образования предметов естественно-научной направленности
в 2025/2026 учебном году предусматривается углублённое изучение в 7-9 классах учебного предмета «Информатика».
В 2025/2026 учебном году в рамках реализации республиканского проекта «Образовательные вертикали» продолжит
функционирование «Кадетский класс» («Патриотическая вертикаль»).
2.2. Организация деятельности, направленная на получение
качественного
общего образования (Всеобуч)
В соответствии с п.5 ст.66 закона РФ «Об образовании в РФ» (далее – Закон) в МБОУ «Золотополенская ОШ» в
2025/2026
учебном
году
будут
обеспечиваться
следующие
требования
Закона:
- соблюдение конституционного права на получение бесплатного качественного образования;
- обеспечение предоставления родителям информации об обязательном начальном, основном и среднем общем образовании,
при котором обучение дет начинается не позже 6 лет и 6 месяце при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но
не позже достижения ими возраста 8 лет (п.5 ст.66 Закона), о требовании обязательности среднего общего образования
применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет.
Цель Всеобуча - реализация гарантий на получение качественного образования, охвата несовершеннолетних
получением начального общего, основного общего и среднего общего образвания, профилактики безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних.
План мероприятий, направленных на обеспечение доступности качественного общего образования
114
1
2
3
4
5
6
№
Объекты, содержание
контроля
1
2
Кл
ассы
3
Учёт первичных списков
детей, проживающих на
территории
поселения
подлежащих обучению.
Сеть классов на 2024/2025
уч.год
Готовность кабинетов к
началу
учебного
года:
санитарное
состояние
кабинетов,
проверка
документации по технике
безопасности
наличие актов разрешений
на занятия
в кабинетах
Утверждение
рабочих
программ
по
учебным
предметам,
курсам
внеурочной деятельности,
элективным курсам
Назначение
классных
руководителей,
ответственных за кабинеты
Составление
расписания
занятий
1-11
Утверждение социального
паспорта школы
Цель контроля
4
АВГУСТ- СЕНТЯБРЬ
согласование
списочного
обучающихся по классам
Кто
осуществляет
контроль
6
состава Замдиректора
УВР
по
Способы
подведения
итогов
7
приказ
1-11
Проверка на соответствие требованиям
СанПина, своевременность проведения
инструктажа
по технике безопасности на рабочем месте
Директор школы,
школьная
медсестра,
ответственный за
технику
безопасности в ОУ
Собеседования
,
рекомендации,
акты
1-11
Обеспечение реализации образовательных
программ
Замдиректора по
УВР, руководители
ШМО
приказ
1-11
Обеспечение
кабинетов
имущества
Директор школы
приказ
1-11
соответствие
требованиям
упорядочение режима занятий
СанПина,
приказ
1-11
Формирование
обучающихся
Директор школы
Замдиректора по
УВР
Замдиректора по
УВР
сохранности
115
сведений
о
категориях
приказ
7
8
Сбор
сведений
о
дальнейшем
обучении
(трудоустройстве)
выпускников школы
Организация
горячего
питания
Формирование сведений о выпускниках в
первичных списках
1-11
Упорядочение
режима
питания;
родительский
контроль
организации
питания; ежедневное размещение меню на
сайте
ОО,
в
чатах
родительской
общественности
9
Посещаемость
обучающимися
10
Организация обучения на
дому
3, 4, 8
11
Работа с детьми «группы
риска»
1-11
12
Работа
детьми
одаренными
1-11
1
Индивидуальная работа по
ликвидации пробелов в
знаниях обучающихся
Работа
с
одаренными
детьми
2- 11
Анализ состояния работы по
ведению
электронного
1-11
2
3
с
занятий
-
1-11
1-11
Замдиректора по
УВР,
делопроизводитель
Директор школы
Медсестра
Замдиректора по
УВР,
ответственный за
организацию
питания
Выполнение закона РФ
Замдиректора
по
«Об образовании» в части посещаемости и УВР
получения обязательного образования в
основной школе
Определение учителей, индивидуальных Зам. директора по
согласование с родителями учебных планов,
УВР
расписания
Формирование банка данных
учащихся Зам. директора по
«группы риска»
УВР,
и из неблагополучных семей
педагогорганизатор
Формирование
«Банка
одарённых Зам.директора по
учащихся»
УВР
ОКТЯБРЬ - ДЕКАБРЬ
Анализ индивидуальной работы учителей
Зам. директора по
с неуспевающими
УВР
обучающимися пробелов в знаниях
Привлечение учащихся к участию в ВОШ
Зам. директора по
УВР
Своевременность заполнения, выставление
отметок, дозировка домашнего задания
116
Зам. директора по
УВР
Отчётная
информация
Приказ
Приказ о
«Всеобуче»
отчётная
информация
Приказ
Протокол
заседания
совета
профилактики
Методический
совет
Совещание при
директоре
Справка, приказ
Справка, приказ
журнала
ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ
Своевременный учет присутствия учащихся
на
занятиях
(охват детей обучением, посещаемость)
По итогам анализа результатов
за 1 полугодие
1
Посещаемость
занятий
Месячник «Всеобуч»
1-11
2
Дисциплина
на уроках, эффективность
усвоения знаний
5-9
3
Работа с обучающимися,
находящимися
на
индивидуальном обучении
Работа с неуспевающими
учащимися, а также слабо
мотивированными
к
обучению учащимися
Организация
системы
работы
с
обучающимися
по
подготовке
к сдаче ГИА
2,3,7
Своевременное
индивидуальных занятий
2-11
Контроль
за работой предметников
по ликвидации пробелов
в знаниях обучающихся
Работа на уроках
с обучающимися по подготовке
к сдаче ГИА
4
5.
9, 11
1
Система работы
с
отстающими
обучающимися в начальной
школе
2-4
2
Реализация
системы
комплексного подхода к
оцениванию
образовательных
результатов обучающихся
2-11
проведение
МАРТ-АПРЕЛЬ
Работа учителя со слабоуспевающими
обучающимися на уроке. Совершенствование разъяснительной работы классного
руководителя
с родителями
Анализ обеспечения комплексного подхода
к оцениванию образовательных результатов
обучающихся, объективности оценивания
117
Зам. директора по
УВР
Справка, приказ
Зам. директора по
УВР,
руководитель
ШМО
Зам.директора по
УВР
Справка,
сообщение на
совещании при
директоре
Справка
Зам.директора по
УВР
Справка
Зам. директора по
УВР
Совещание при
директоре
Зам.директора по
УВР,
руководитель
ШМО начальных
классов
Совещание при
директоре
Зам. директора по
УВР
руководители
ШМО
Протокол
заседания
методсовета,
протокол
заседаний
по
усвоению
образовательных программ
с
одаренными
ШМО,
1
Работа
детьми
2
Результативность работы по
повышению
качества
образования
4, 5-11
3
Результаты освоения ООП
НОО, ООО, СОО
2-11
2-11
МАЙ-ИЮНЬ
Анализ результатов работы с одаренными
обучающимися, (участие в ВОШ, МАН,
конкурсах муниципального, регионального
и Всероссийского уровня)
Анализ результатов ВПР, диагностических
работ;
динамика
образовательных
результатов; качество образования
Анализ
результатов
успеваемости
учащихся по итогам года, определение
претендентов на получение Похвальных
листов за отличные успехи в обучении.
Зам. директора по
УВР
Справка
Зам. директора по
УВР,
руководители
ШМО
Зам. директора по
УВР
Справка
Аналитический
отчёт
Раздел 3. Система управления школой
3.1. Деятельность педагогического совета школы
Педагогический совет МБОУ «Золотополенская ОШ» решает вопросы, которые касаются организации образовательной
деятельности:
118
- определяет основные направления развития ОО, направления повышения качества образования и эффективности
образовательной
деятельности;
- рассматривает и принимает локальные акты, основные образовательные программы и дополнительные общеразвивающие
программы,
программы
развития
ОО;
утверждает
календарный
учебный
график;
- обсуждает и принимает перечень учебно-методических комплектов, учебников и учебных пособий, которые используют в
образовательной
деятельности;
рассматривает
и
согласовывает
отчет
по
результатам
самообследования
ОО;
- обсуждает вопросы реализации Программы развития образовательной организации.
План работы педагогического совета школы на 2025/2026 учебный год
№
п/п
1
Тематика педагогических советов
Сроки
Август
Педсовет
–
отчет
Об анализе работы школы за 2024/2025 учебный год и задачах на
Директор
2025/2026 учебный год. О рассмотрении годового плана работы школы
на 2025/2026 учебный год.
О режиме работы школы в 2025/2026 учебном году в условиях АТЗ,
сохранения рисков распространения коронавирусной инфекции
О выборе языка обучения, изучения родных языков, изучения второго
иностранного языка в 2025/2026 уч.году
О принятии календарного плана воспитательных мероприятий МБОУ
«Золотополенская ОШ» в 2025/2026 уч.году
О принятии новых локальных актов МБОУ «Золотополенская ОШ»,
2
Ответственные
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Об итогах I четверти 2025/2026 учебного года.
Замдиректора по УВР, руководители
ШМО
Об организации работы с одарёнными учащимися – 1 этап ВсОШ, МАН- Замдиректора по УВР
искатель.
Об итогах адаптации учащихся 1-х классов.
Замдиректора
педагог-психолог,
119
по
УВР,
Ноябрь
классн.руководители
О реализации плана курсовой подготовки педработников школы. Замдиректора по УВР
Об организации аттестации педработников в 2025/2026 учебном году. Замдиректора по УВР
3
Об анализе реализации образовательного процесса
и плана Замдиректора
по
воспитательных мероприятий в I полугодии 2025/2026 учебного года.
руководители ШМО
О реализации плана работы по подготовке к ГИА- 2026.
УВР,
Январь
Замдиректора по УВР.
Об итогах адаптации учащихся 5-х, 10 классов.
4
5
Замдиректора по УВР Беркетова Т.В.,
педагог-психолог,
классн.руководители
по
УВР,
Педсовет «Воспитание. Совместный труд семьи и родителей» Замдиректора
Обмен педагогическим опытом по вопросу воспитания подрастающего советник по воспитанию, классные
руководители
поколения в свете задач государственной политики воспитания.
Об итогах УВР в III четверти 2025/2026 учебного года.
Замдиректора по УВР
Об итогах защиты ИИП учащихся 9, 11 классов
Замдиректора по УВР
О допуске учащихся 9, 11 классов к ГИА-2026
Директор
Март
Май
Об утверждении кандидатур обучающихся на получении ГосСовета РК, Директор
Совета министров РК в 2026/2027 учебном году.
Об итогах написания КДР учащимися 1-4 классов,
сформированности УУД у выпускников начальной школы.
6
уровне Замдиректора по УВР, рук-ль ШМО
нач.классов
О переводе учащихся 1-4, 5-8 классов. Об утверждении списка учащихся Замдиректора по УВР Беркетова Т.В.,
на награждение «Похвальными листами за отличные успехи в кл. рук-ли
обучении».
Замдиректора по УВР.
О летней оздоровительной кампании 2026.
120
Май
7
Об итогах проведения учебных сборов в 8,10 классах; в кадетском Замдиректора по УВР, советник по
воспитанию
классе
Замдиректора по УВР
О переводе учащихся 10 классов.
8
О результатах основного этапа государственной итоговой аттестации Директор
обучающихся 9,11 классов.
О выдаче аттестатов и выпуске учащихся 9,11 классов, успешно Директор
прошедших ГИА.
Июнь
Июнь-июль
3.2. Деятельность Управляющего совета школы МБОУ «Золотополенская ОШ».
Основной целью Управляющего совета МБОУ «Золотополенская ОШ» (далее - Совет) является осуществление
общественно-государственного управления школой.
Основными задачами Совета школы в 2025/2026 учебном году являются:
1. Содействие созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса в соответствии с обновлёнными
ФГОС.
2. Реализация Программы развития школы на 2025-2030гг.
3. Принятие участия в деятельности школы по вопросам повышения качества образования.
4. Участие в независимой оценке качества образования и результативности труда работников школы.
5. Информирование родителей и общественности о работе учреждения, Управляющего совета, в том числе через школьный
сайт.
План работы Управляющего совета МБОУ «Золотополенская ОШ»
Темы заседания
Сроки
№
п
Ответственны
й
\п
1
1.
2.
Отчёт о работе УС за 2024- 2025 учебный год
Организация школьного отчета о результатах ОГЭ и ЕГЭ в 2024-2025
121
Августсентябрь
директор
школы,
уч. году.
Утверждение плана работы УС на 2025 -2026 учебный год.
Организация образовательного процесса в 2025 -2026 учебном году;
Организация работы комиссий Управляющего совета на 2025 -2026 учебный
3.
Организация горячего питания, медицинского обслуживания и охраны
обучающихся в 2025 -2026 учебном году;
4.
Внеурочная деятельность в школе;
5.
Спортивно - оздоровительная работа в школе.
6.
Согласование рабочих программ, плана работы школы
Развитие материально-технической базы школы. Обеспечение безопасности
обучающихся во время пребывания в школе. Отчёт о состоянии работы по
организации безопасных условий обучения и воспитания (БДД, пожарная,
антитеррористическая безопасность, Интернет - безопасность, санитарные
нормы).
Об участии членов управляющего совета в организации и проведении
массовых мероприятий
председатель
УС
3.
1.
2
3
4
Результаты учебной работы за I полугодие 2025 -2026 учебного года.
Итоговые результаты муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников.
3.
Развитие
детских
общественных
объединений.
Система
самоуправления в школе. Участие обучающихся школы в мероприятиях
Движения Первых.
4.
Основные направления работы деятельности ОУ по профилактике
правонарушений и преступности среди обучающихся.
5.
Отчет директора школы по итогам финансово-хозяйственной
деятельности в 2025 году.
6.
Работа школьной столовой.
7.
Состояние нормативно - правовой базы школы.
1.
Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11
1.
2.
122
декабрь
январь
март
директор
школы,
председатель
УС
директор
школы,
председатель
УС
директор
классов.
Профилактическая работа по ПДД.
Защита прав участников образовательного процесса.
Согласование списка учебников для заказа на 2026-27 учебный год,
рекомендованных Минпросвещения России для образовательного процесса.
5.
О соблюдении охраны труда и техники безопасности, санитарногигиенических правил в классах.
1.
Реализация Программы развития школы в 2025-26 учебном году.
Определение приоритетных направлений деятельности школы в 2026-2027
учебном году.
2.
Итоги образования за учебный год. Задачи обучения, воспитания на
новый учебный год
3.
Итоги спортивно - оздоровительной работы за год.
4.
Итоги работы ученического самоуправления в школе.
5.
Подготовка школы к 2026-2027 учебному году.
6.
Организация отдыха, оздоровления обучающихся в летний период.
7.
Анализ работы УС за год.
8.
План работы Управляющего совета в 2026 -2027 учебном году.
1.
Согласование образовательных программ, учебных планов и т.п. на
новый учебный год.
2.
Согласование нормативно-правовых актов школы.
3.
Рассмотрение заявлений (жалоб) учащихся, родителей, работников
школы.
Собеседование с родителями,
уклоняющимися от воспитания детей.
5.
Организация работы общественной приёмной для родителей.
6.
Участие в проведении общешкольных мероприятий, конкурсов, Дней
открытых дверей, родительских собраний, конференций, круглых столов и т.д.
школы,
председатель
УС,зам.
Директора по УВР
2.
3.
4.
5
6
123
май
в течение
года
директор
школы,
председатель
УС
директор
школы,
председатель
УС
7.
Проведение рейдов:
- в школьную столовую;
- на улицу в вечернее время;
- на перемены;
- начало и окончание учебных занятий и т.д.
3.3. Система внутришкольного контроля
Перспективный план контроля за состоянием преподавания предметов, курсов, модулей
2023-2024
2024-2025
Иностранный язык
(5-9 классы)
Алгебра
(7-9 классы)
Оптимальность
применения форм и
методов обучения на
разных этапах урока
2025-2026
Информатика
(8-11 класс)
Реализация
Эффективность методов
практической части
обучения, применяемых на
образовательной
уроке для достижения
программы по предмету
поставленных задач.
2026-2027
ОДНКНР
(5-6 класс)
2027-2028
Геометрия
(7-9 классы)
Результативность учёта
учебных достижений
учащихся, объективность
оценивания
Математика
Русский язык
География
Химия
История
(5-6 классы)
(1-4 класс)
(5- 9 класс)
(8-9 класс)
(5-9 класс)
Состояние
Соблюдение требований
Содержание, объём,
Реализация практической
дифференциации и
ЕОР к ведению тетрадей;
дифференциация
части образовательной
Уровень работы по
индивидуализации
организации работы по
обучения,
программы с
формированию у
учебной деятельности
формированию
своевременность подачи
использованием
учащихся
школьников на разных каллиграфического письма домашнего задания,
оборудования центра
самостоятельности при
этапах урока
состояние его
«Точка роста»
приобретении знаний.
выполнения.
124
Биология
(10 - 11 класс)
Реализация
практической части
образовательной
программы с
использованием
оборудования центра
«Точка роста»
Литература
Русский язык
Русский язык
(10 - 11 класс)
Иностранный язык
(9, 11 класс)
Уровень работы по
(5 - 9 класс)
(10 - 11 класс)
Организация системноформированию у
Эффективность методов
Подготовка к ГИА при
деятельностного подхода
учащихся умений
обучения, применяемых на
проведении уроков
при реализации
самостоятельно мыслить,
уроке для достижения
(использование заданий
образовательных
уровень развития устной
поставленных задач
формата ОГЭ, ЕГЭ)
программ
и письменной речи.
Химия
(10 - 11 класс)
Реализация
практической части
образовательной
программы с
использованием
оборудования центра
«Точка роста»
Технология
(5 - 9 класс)
Роль практической
направленности в
преподавании предмета
для развития интереса у
учащихся
Изобразительное
Физическая культура
искусство
(5- 9 класс)
ОБЖ
(1 - 4 класс)
Роль практической
(8 - 11 класс)
Роль практической
направленности в
Реализация практической
направленности в
преподавании предмета части образовательной
преподавании предмета
для развития интереса у
программы
для развития интереса у
учащихся
учащихся
125
Литературное чтение
Математика
(1 - 4 класс)
(1 - 4 класс)
Обществознание
Соответствие структуры
Окружающий мир
Состояние
Музыка
(6 - 9 класс)
урока, методов и приёмов
(1 - 4 класс)
дифференциации и
Эффективность
(1-4 класс)
обучения требованиям
Реализация
Развитие творческого
индивидуализации
использования
ФГОС, ФОП.
практической части
потенциала обучающихся
учебной деятельности педтехнологий на уроке,
Интерактивные формы
образовательной
школьников на разных
уровень достижения
обучения как средство
программы по предмету
этапах урока
планируемых результатов.
формированию навыка
осознанного чтения
Родной язык
ОРКСЭ
Литература
Физическая культура
(5 - 9 классы)
(4 класс)
(5 - 9 класс)
(1- 4 класс)
Соответствие структуры
Эффективность
Организация системноРоль практической
урока, методов и
Соответствие структуры
использования
деятельностного
направленности в
приёмов обучения
урока, методов и приёмов педтехнологий на уроке,
подхода при реализации преподавании предмета
требованиям ФГОС,
обучения требованиям
уровень достижения
образовательных
для развития интереса у
ФОП.
ФГОС, ФОП.
планируемых результатов
программ
учащихся
Родной язык
(1 - 4 классы)
Физика
Вероятность и
Физическая культура
(7-9 класс)
статистика
Геометрия
(10- 11 класс)
Реализация практической
(5-9 классы)
(10 -11 классы)
Роль практической
части образовательной
Соответствие
Реализация
направленности в
программы с
планируемых
практической части
преподавании предмета
использованием
результатов требованиям
образовательной
для развития интереса у
оборудования центра
ФГОС, ФОП
программы по предмету
учащихся
«Точка роста»
126
Иностранный язык
(1 -4класс)
Состояние использования
наглядности, раздаточного
материала, средств ИКТ на
разных этапах урока для
повышения мотивации к
обучению.
Внеурочная
деятельность
(1- 4 класс)
Формы организации
занятий для развития
интереса у учащихся
История
(10 – 11 класс)
Уровень работы по
формированию у
учащихся
самостоятельности при
приобретении знаний
Обществознание
(10 – 11 класс)
Уровень работы по
формированию у
учащихся
самостоятельности при
приобретении знаний
Физика
(10 – 11 класс)
Реализация
практической части
образовательной
программы с
использованием
оборудования центра
«Точка роста»
География
(10 – 11 класс)
Реализация практической
части образовательной
программы
План внутришкольного контроля на 2025/2026 учебный год
Направление контроля
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель и содержание контроля
Вид контроля
Ответственный
ИЮЛЬ - АВГУСТ
Организация условий
обучения
Санитарное состояние
помещений школы
Инструктаж
работников
началом
Проверить выполнение санитарногигиенических
требований
к
организации
образовательного
процесса и соблюдение техники Фронтальный
безопасности в учебных кабинетах,
спортзалах
и
др.
школьных
помещениях
всех Проверить выполнение работниками
перед требований охраны труда и техники Фронтальный
нового безопасности,
пожарной
127
Директор
завхоз
Директор
завхоз
ответственный
за
учебного года
Соответствие
структуры ООП всех
уровней
образованияФООП
безопасности, антитеррористической
защищенности объекта
охрану труда в ОО
Соответствие учебных Проверить, что УМК, которые
Тематический
пособий ФПУ
используются в школе, входят в ФПУ
Директор
школьный
библиотекарь
Внести изменения и дополнения в
Соответствие структуры структурные элементы ООП уровней
ООП
уровней образования,
убедиться,
что
Тематический
образования
ФГОС, структура соответствует требованиям
ФООП
обновлённых ФГОС по уровням
образования, обновлённым ФООП
Директор
замдиректора
УВР
Соответствие рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов
внеурочной
деятельности,
элективных
курсов
требованиям ФООП
Проконтролировать, как педагоги
составили приложения к рабочим
программам
с использованием Тематический
Конструктора рабочих программ на
сайте https://edsoo.ru/
Замдиректора
УВР
по
Проанализировать АООП, убедиться,
что
структура
соответствует
Тематический
требованиям ФГОС ОВЗ, ФАООП (с
изменениями от 2024)
Замдиректора
УВР
по
Соответствие рабочих Проанализировать
программ воспитания и календарные планы воспитательной Тематический
календарных
планов работы,
убедиться,
что
их
Замдиректора
УВР
по
Соответствие АООП и
индивидуальных
учебных
планов требованиям
ФГОС ОВЗ, ФАООП
(с изменениями от 2024)
128
по
воспитательной работы структура и
содержание
требованиям
соответствуют обновлённых ФООП
обновлённых ФООП
Школьная
документация
Методическая работа
Анализ
локальных
нормативных
актов
школы на соответствие
нормативным правовым
актам
в
сфере
образования
Проанализировать
локальные
нормативные акты школы, чтобы
убедиться, что они соответствуют
Комплексный
нормативным
актам
в
сфере
образования,
связанные
с
изменениями в законодательстве
Замдиректора
УВР
по
Формирование
сведений
о
Организация
прохождении курсовой подготовки
внутришкольной
педработниками школы за летний Фронтальный
системы
повышения период
квалификации
Замдиректора
УВР
по
СЕНТЯБРЬ
Организация условий
обучения
Школьная
документация
Выполнение требований
по
обеспечению
антитеррористической
защищённости;
реализация
проекта
«Цифровая
среда»
(пропускной режим по
картам РНКБ)
Проверить организацию пропускного
режима; как классные руководители
1-11
классов
контролируют Фронтальный
соблюдение
учащимися
режима
школы
Директор, завхоз,
школьная
медсестра,
замдиректора,
руководитель
ШМО
классных
руководителей
Состояние личных дел Проверить выполнение требований к
Тематический
учащихся 1-х классов
оформлению личных дел учащихся
Директор
делопроизводитель
Сбор
сведений
о Собрать информацию о дальнейшем
Тематический
выпускниках
9,11 обучении
(трудоустройстве)
Делопроизводител
ь,
классные
129
Реализация ООП
Методическая работа
классах
выпускников 9, 11 классов 2023 года
Ведение Элжура
Проверить, внесли ли педагоги
календарно-тематическое (поурочное
Тематический
) планирование на предметные
страницы Элжура
Замдиректора
УВР
Состояние
сайта
Проанализировать
актульность
локальных актов, размещённых в Тематический
разделах сайта школы
Директор
ответственный
сайт ОО
школьного
(персональный)
руководители
Организация стартовой Выявить готовность учащихся к
диагностики учащихся обучению
на
новом
уровне Тематический
1-х, 5-х и 10-х классов
образования
Замдиректора
УВР
Подготовить материалы и задания к
проведению школьного этапа ВсОШ,
Организация работы с проконтролировать, как педагоги
Тематический
одарёнными учащимися готовят учащихся к выполнению
олимпиадных заданий, к участию в
МАН
Педагогипредметники,
замдиректора
УВР.,
руководители
ШМО
Организовать входные контрольные
Организация
входной
работы, чтобы определить уровень
диагностики
Тематический
предметных результатов учащихся 2–
предметных результатов
4, 6-9, 11-х классов
Педагогипредметники,
замдиректора
УВР
Организация
работы Проверить
школьных методических методических
Руководители
ШМО,
130
планы
работы Фронтальный
объединений,
по
за
по
по
по
объединений
Состояние
преподавания
предметов
сформированность
графиков
взаимопосещений уроков, графиков
открытых уроков в течение текущего
уч.года
замдиректора
УВР
Посетить режимные моменты в
Организация
режима первых классах, проверить, как
обучения
педагоги организуют деятельность
Тематический
учебных
первоклассников
в обучающихся
с
соблюдением
период адаптации
требований ступенчатого режима
обучения.
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
УВР
Контроль
посещаемости.
Сентябрьский
«Всеобуч».
Проанализировать данные классных
руководителей об обучающихся, не
приступивших к занятиям. Выявить
обучающихся,
которые
систематически
не
посещают
учебные занятия без уважительной Персональный
причины; выяснить, как классные
руководители
информируют
родителей (законных представителей)
об отсутствии детей в школе
Замдиректора
УВР
Контроль
антитеррористической
деятельности
Проверить, проводят ли классные
руководители
просветительские мероприятия по Тематический
противодействию терроризму
Директор,
замдиректора
УВР
Воспитательная работа
по
по
по
по
ОКТЯБРЬ
Школьная
документация
Ведение эл журналов Проверить
учащихся 1-11 классов. объективности
131
обеспечение Тематический
оценивания,
Замдиректора
УВР
по
своевременность
выставления
отметок в журнал; наполняемость
текущих отметок по предметам
Проконтролировать, как школьники
Проверка оформления
соблюдают
требования
единого
рабочих
тетрадей
Тематический
орфографического
режима
к
учащихся 5 классов
подписыванию тетрадей
Руководители
ШМО
Проверить, как на уровне ООО и
СОО организуется деятельность по
выполнению
индивидуального
проекта на подготовительном этапе: Тематический
выбор направления, предметной
области и темы проекта; выбор
руководителя проекта
Классные
руководители,
замдиректора
УВР.,
координаторы
руководители
проектов
Организация
подготовительного
этапа
работы
над
индивидуальными
итоговыми проектами
на уровне ООО и СОО
Реализация ООП
Организация
внеурочной
деятельности
кадетском классе
Административный
контроль
Методическая
работа
Проконтролировать, как педагоги
организовывают занятия ВД, готовят
в материал, информацию; выбор форм Персональный
организации занятий
Замдиректора
УВР
по
и
по
Организовать контрольные работы в
классах с высокими показателями КЗ Персональный
на уровне НОО (3-Б)
Организовать
повышение
Повышение
квалификации
для
педагогов
Тематический
квалификации педагогов согласно
перспективному плану
повышения квалификации
132
Директор,
замдиректора
УВР
по
Состояние
преподавания учебных
предметов
Подготовка к ГИА
Организация
Проверить,
как
наставники
наставничества
в
разработали
планы
работы
и Тематический
МБОУ
приступили к их реализации
«Золотополенская ОШ»
Замдиректора
УВР
по
Посетить уроки с целью наблюдения
Состояние
за уровнем сформированности у
преподавания
обучающихся умения самостоятельно Тематический
«Литературы» в 10-11
мыслить, за развитием устной и
классах
письменной речи школьников
Замдиректора
УВР
по
Наблюдение
за
уровнем
Состояние
сформированности
преподавания
самостоятельности при приобретении Тематический
«Обществознания» в 10знаний, умением работать с текстом и
11 классах
иными источниками информации
Замдиректора
УВР
по
Проверить,
как
педагоги
сформировали группы обучающихся
«группы риска», составили график
проведения дополнительных занятий
по
подготовке
к
ГИА
с Тематический
низкомотивированными
обучающимися и обучающимися, у
которых есть трудности в усвоении
материала
Замдиректора
УВР
по
Проанализировать
оформление
Оформление
информационных стендов: качество и Тематический
информационных
стендов по подготовке к полноту представленной информации
Замдиректора
УВР
по
Организация
работы
проекта «Я сдам ОГЭ,
ЕГЭ». Подготовка к
ГИА
обучающихся,
имеющих трудности в
усвоении материала
133
ГИА
Проконтролировать работу педагогов
Работа
с
детьми по контролю занятости детей группы
риска, привлечение их к участию в Тематический
«группы риска»
школьных делах.
Классные
руководители,
замдиректора
УВР
Организация
воспитательных
мероприятий
кадетском классе
Замдиректора по
УВР,
советник
директора
по
воспитанию
по
Воспитательная работа
в Подготовка
к
участию
в
соревнованиях «Растим патриотов»
Тематический
НОЯБРЬ
Организация условий
обучения
Школьная
документация
Реализация ООП
Проанализировать записи в эл.
Контроль
журналах о домашнем задании,
своевременности
чтобы
проконтролировать, Фронтальный
внесения
и
объема
своевременно ли они вносятся и не
домашних заданий
перегружают ли педагоги учащихся
Директор
замдиректора
УВР
Мониторинг
оформления поурочных
планов
учителямипредметниками
Замдиректора
УВР
Проверить наличие и оформление
поурочных
планов
учителейФронтальный
предметников,
соответствие
требованиям локального акта ОУ
Мониторинг адаптации учащихся 1-х,
Адаптация учащихся 15-х
классов к новым условиям Тематический
х, 5-х классов
обучения
Выполнение
рабочих Проанализировать классные журналы Фронтальный
134
по
по
Замдиректора по
УВР.,
педагогпсихолог.
Замдиректора
по
программ по предметам
учебного плана за 1-ю
четверть текущего уч.
года
и тематическое планирование, чтобы
проконтролировать
выполнение
объема рабочих программ за 1-ю
четверть
Мониторинг
результатов
Проанализировать
успеваемости учащихся
успеваемости
в
2-9-х классов по итогам
текущего уч.года
1 четверти текущего
уч.года
1-й
итоги
четверти Фронтальный
Замдиректора
УВР
по
Повышение
Организация постобучения в рамках
Тематический
квалификации педагогов методической работы ШМО
Директор,
замдиректора по
УВР
Беркетова
Т.В.
Обеспечить
методическое
и
психологическое
сопровождение
Тематический
педагогов,
которые
проходят
аттестацию
Замдиректора по
УВР,
руководители
методических
объединений,
педагог-психолог
Методическая работа
Аттестация педагогов
Состояние
преподавания учебных
предметов
УВР
Контроль преподавания
учебного
предмета Посетить уроки, с целью наблюдения
«Окружающий мир» на за реализацией практической части Тематический
уровне
начального ОП
общего образования
135
Руководители
ШМО,
замдиректора
УВР
по
Состояние
Наблюдение
за
соответствием
преподавания
родных структуры урока и методов обучения Тематический
языков в 5-9 классах
требованиям ФГОС.
Замдиректора
УВР
по
Административный
контроль
Организовать контрольные работы в
классах с низкими показателями КЗ Персональный
на уровне ООО (7-А)
Замдиректора
УВР
по
Подготовка к итоговому
собеседованию.
Развитие
навыков
выразительного чтения
учеников 9-х классов с
низкой мотивацией к
обучению
Посетить уроки, чтобы проверить,
как развиты навыки выразительного
Тематический
чтения
у
низкомотивированных
обучающихся
Замдиректора
УВР
по
Организовать и провести пробное
итоговое
сочинение.
Проконтролировать, как педагоги
итоговое
проанализировали
результаты Комплексный
пробного
сочинения
и
скорректировали план подготовки
выпускников
Замдиректора
УВР ,
руководитель
ШМО
по
Проконтролировать работу классных
руководителей 6-9 классов
по
организации профминимума в рамках Тематический
проведения классных часов «Россиямои горизонты»
Директор,
замдиректора
УВР
Подготовка к ГИА
Пробное
сочинение
Организация
Воспитательная работа профориентационной
работы
ДЕКАБРЬ
136
по
Проконтролировать, как классные
руководители
ведут
«Журналы
Ведение
журналов
руководителей», Тематический
Школьная документация классных руководителей классных
оформляют протоколы родительских
собраний
Реализация ООП
объективности
Руководитель
ШМО
классных
руководителей
Ведение Элжура
Обеспечение
оценивания
Тематический
Замдиректора
УВР
по
Выполнение
объема
рабочих
программ
учебных
предметов.
курсов
внеурочной
деятельности
Проконтролировать по классным
журналам, совпадает ли объем часов,
Тематический
выданных в первом полугодии, с
плановым объемом часов
Замдиректора
УВР
по
Реализация
индивидуального
обучения на дому
Проконтролировать, как педагоги
реализуют АООП и индивидуальные Комплексный
учебные планы
Замдиректора
УВР
по
Выполнение
объема
календарных
планов
воспитательной работы
за первое полугодие
текущего уч. года
Провести
оценку
качества
реализации
КПВР уровней образования за Тематический
полугодие
Замдиректора по
УВР.,
руководитель
ШМО
классных
руководителей.
Проанализировать
результаты
Анализ
результатов
успеваемости за первое полугодие
успеваемости по итогам
текущего
уч. года, качество
первого
полугодия
образования по учебным предметам и
текущего уч. года
классам
137
Тематический
Замдиректора
УВР,
руководители
ШМО
по
Методическая работа
Состояние
преподавания учебных
предметов
Подготовка к ГИА
Выполнение
плана
работы
методических
объединений
за
1
полугодие текущего уч.
года
Проконтролировать, как выполняется
план
работы
методических
Тематический
объединений,
выявить
несоответствия, внести коррективы
Замдиректора
УВР.,
руководители
ШМО
по
Посетить
уроки,
провести
Преподавание
мониторинг содержания, объёма и
предметов
учебного
дифференциации домашний заданий; Тематический
предмета «География»
наблюдение
за
способами
на уровне ООО
организации проверки д\з
Замдиректора
УВР.,
руководитель
ШМО
по
Замдиректора
УВР
по
Работа с обучающимися,
демонстрирующими
стабильно
низкие
образовательные
результаты
Провести сравнительный анализ
динамики
образовательных
Тематический
достижений
обучающихся,
(персональный)
демонстрирующих стабильно низкие
образовательные результаты
Учителяпредметники,
руководители
ШМО
Проанализировать результативность
Итоги муниципального
участия учащихся в муниципальном
этапа
Всероссийской
Тематический
этапе Всероссийской олимпиады
олимпиады школьников
школьников по учебным предметам
Замдиректора
УВР
Организация
итогового сочинения,
анализ его результатов
Замдиректора по
УВР
Беркетова
Т.В.
Организовать проведение итогового
сочинения
и
проанализировать Комплексный
результаты
138
по
Качество
монологической
и
диалогической
речи
учащихся 9-х классов
Посетить уроки, чтобы проверить
качество
монологической
и
диалогической
речи
учащихся:
Тематический
определение
коммуникативной
задачи, наличие речевых ошибок,
логика повествования
Замдиректора
УВР
по
Организовать
пробное
итоговое
Пробное
итоговое собеседование,
чтобы
Тематический
собеседование
проанализировать и предотвратить
ошибки
Замдиректора по
УВР,
учителяпредметники
(комиссия)
Проконтролировать, как классные
руководители проводят классные
продумывают
различные
Организация классных часы,
способы
и
формы
проведения,
часов
«Разговор
о
Тематический
соблюдают
тематическое
важном»
планирование проведения классных
часов
Воспитательная работа
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО
классных
руководителей.
Результативность участи
я
школьников
в Мониторинг
результативности
творческих конкурсах участия школьников в творческих Тематический
в 1 полугодии текущего конкурсах
уч. года
Руководитель
ШМО
классных
руководителей
ЯНВАРЬ
Организация условий
обучения
Состояние
сайта
Проанализировать
контент
школьного школьного сайта на соответствие
Тематический
требованиям законодательства РФ и
актуальность
размещенной
139
Директор,
ответственный
сайт школы
за
информации по ГИА
Методическая работа
Подготовка к ГИА
Изучить работу ШМО по данному
Организация работы по
вопросу
за
первое
полугодие
распространению
и
учебного
года,
чтобы Фронтальный
обмену педагогическим
скорректировать план работы на
опытом
второе полугодие
Замдиректора
УВР,
руководители
ШМО
по
Качество
подготовки
учащихся 9-х классов к
итоговому
собеседованию.
Качество
монологической
и
диалогической
речи
учащихся 9-х классов
Проконтролировать, как педагоги
готовят учащихся 9-х классов к
итоговому собеседованию: развивают
Тематический
навыки выразительного и смыслового
чтения, качество монологической и
диалогической речи
Замдиректора
УВР
по
Пробное
итоговое
собеседование
(повторно для категории
уч-ся «Группы риска»)
Организовать
пробное
итоговое
собеседование,
чтобы
Тематический
проанализировать и предотвратить
ошибки
Замдиректора по
УВР,
учителяпредметники
(комиссия)
Проконтролировать работу классных
Проверка
журналов руководителей
по
ведению
инструктажей классных профилактической
работы
с Тематический
руководителей
учащимися,
её
отражение
в
журналах
Воспитательная работа
инструктажей
Работа
классных Проконтролировать работу классных
Тематический
руководителей 8–11-х руководителей по профилактике
140
Замдиректора
УВР
по
Педагог-психолог
классов
по правонарушений
профилактике
правонарушений
и
экстремизма
среди
несовершеннолетних
ФЕВРАЛЬ
Школьная
документация
Проконтролировать,
как
часто
педагоги проверяют тетради, как
Проверка
ведения
школьники
соблюдают
единый
рабочих тетрадей по
орфографический
режим, Тематический
русскому языку в 3-4
соответствие записей в рабочих
классах
тетрадях
тематическому
планированию
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО
Наблюдение
за
организацией
Изучение
состояния
практической части ОП, её роль в
преподавания ИЗО в 1Тематический
развитии интереса к
изучению
4, 5-7 классах
предмета
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО
Состояние
преподавания учебных
предметов
Организация
дифференциации
обучения учащихся с
рисками
учебной
неуспешности
Подготовка к ГИА
Итоговое собеседование
Посетить уроки в 5-11 классах
с целью наблюдения за организацией
в ходе урока дифференциации
Тематический
обучения
учащихся с рисками
учебной неуспешности («Правило
пяти»)
Замдиректора
УВР
по
Организовать и провести итоговое
Тематический
собеседование
Замдиректора
УВР
по
141
Анализ
работы
классных
руководителей по формированию у
Работа
классных
учащихся потребности в ЗОЖ
руководителей
8-11-х
классов
по
формированию
у
учащихся потребности в
Тематический
Воспитательная работа здоровом образе жизни,
по профилактике ранней
Анализ
работы
классных
половой жизни
руководителей
по
вовлечению
Организация работы с
обучающихся, состоящих на ВШУ, в
обучающимися,
мероприятия,
внеурочную
состоящими на ВШУ
деятельность
различной
направленности
Замдиректора по
УВР, медицинская
сестра
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО
классных
руководителей
МАРТ
Проанализировать работу классных
Проверка электронных
руководителей
и
учителей2–11-х
Тематический
Школьная документация журналов
предметников
с
электронными
классов
журналами
Замдиректора
УВР
по
Проанализировать объём выполнения
рабочих программ по предметам и
курсам учебного плана, определить
Тематический
наличие (отсутствие) отставаний при
реализации рабочих программ за
предыдущий период
Замдиректора
УВР
по
Анализ
результатов
Проанализировать
успеваемость
усвоения
Тематический
учащихся
по
предметам
и
классам
образовательных
программ,
качество
Замдиректора
УВР
по
Выполнение
рабочих
программ по предметам
и курсам учебного плана
за 3-ю текущего уч. года
Реализация ООП
142
образования
в
3-й
четверти текущего уч.г.
Реализация календарных
планов воспитательной Проконтролировать работу педагогов
работы НОО, ООО и по реализации рабочих программ Тематический
СОО в 3-й четверти воспитания НОО, ООО и СОО
текущего уч.г.
Контроль преподавания
учебного
предмета
Проконтролировать
соответствие
«Вероятность
и
планируемых результатов обучения Тематический
статистика»
в
7-9
требованиям ФОП
классах в соответствии с
Состояние преподавания требованиями ФОП.
учебных предметов
Проведение
административных
Административный
контрольных работ по учебным
Персональный
контроль
предметам с высоким КЗ (история в
6-8 классах)
Методическая работа
Проконтролировать,
как
ШМО
Работа
ШМО
по обобщает и распространяет опыт
обобщению,
работы
педагогов
на
распространению опыта внутришкольном уровне и путём
Тематический
работы педагогов
участия в конкурсах педмастерства
Взаимопосещения
уроков
Проконтролировать
организацию
взаимопосещения уроков, в том числе
в рамках методического марафона
Качество подготовки к Изучить, как учителя-предметники Тематический
ГИА.
Использование используют задания формата ОГЭ,
143
Замдиректора
УВР
по
Замдиректора
УВР
по
Замдиректора
УВР
по
Замдиректора
УВР,
руководители
ШМО
по
Замдиректора
по
Подготовка к ГИА
заданий формата ОГЭ, ЕГЭ при проведении уроков
ЕГЭ при проведении
уроков
Провести пробные ОГЭ, ЕГЭ по
русскому языку и математике с
Тематический
целью
определения
уровня
подготовки обучающихся
Замдиректора по
УВР,
учителяпредметники
Выявить
учащихся,
которые
систематически не посещают занятия
занятий
без
уважительной
причины.
5–11-х
Фронтальный
Проанализировать, как классные
руководители
обеспечивают
посещаемость уроков
Замдиректора по
УВР.,
руководитель
ШМО
классных
руководителей
Пробные ОГЭ/ЕГЭ
Воспитательная работа
Посещаемость
учащимися
классов
УВР
Проконтролировать работу педагогов
Работа с обучающимися
с неблагополучными семьями и Тематический
«группы риска»
детьми «группы риска»
Педагог-психолог
АПРЕЛЬ
Работа
по
предпрофильной
подготовке
обучающихся
10-11-х
классов
Реализация ООП
Выявить запросы обучающихся и
родителей по профильному обучению
в 10–11-х классах (анкетирование Тематический
учащихся и их родителей (законных
представителей))
Замдиректора
УВР
по
Проведение
комплексных
Выявить уровень сформированности
диагностических работ
Фронтальный
УУД обучающихся на уровне НОО
на
межпредметной
основе во 2, 4 классах
Замдиректора
УВР
по
144
Подготовка к ГИА
Организация
ВД
в Провести наблюдение за формами и
Тематический
предпрофессиональных способами
организации
ВД,
(персональный)
классах
реализацией КТП
Замдиректора
УВР
Провести
повторные
Качество подготовки к
ОГЭ/ЕГЭ по русскому
ГИА
математике
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО,
учителяпредметники
пробные
языку и Тематический
по
МАЙ
Проверить электронные классные
Выполнение учителями
журналы, журналы обучающихся на
программ по учебным
дому,
чтобы
проанализировать Тематический
предметам, курсам за
качество выполнения содержания
учебный год
рабочих программ за учебный год
Замдиректора
УВР
по
Проверить электронные журналы
внеурочной деятельности, чтобы
проконтролировать
выполнение
Тематический
программ внеурочной деятельности,
своевременность записи пройденного
на занятиях и соответствие часов
Замдиректора
УВР
по
Промежуточная
аттестация учащихся 1–
Выявить
уровень
и
динамику
11-х классов
развития знаний, умений и навыков Тематический
в соответствии
с
учащихся
календарным учебным
графиком
Учителяпредметники,
замдиректора
УВР
Реализация
рабочей Проанализировать
результаты, Фронтальный
программы воспитания оценить качество и эффективность
Руководитель
ШМО
классных
Школьная
документация
Выполнение
рабочих
программ внеурочной
деятельности
за
учебный год
Реализация ООП
145
по
и календарных планов
воспитательной работы
уровней образования за
учебный год
Работа
внеурочной
деятельности
Методическая работа
системы
работы классных руководителей,
реализацию календарных
планов
воспитательной
работы,
чтобы
определить цели и задачи на новый
учебный год
Выявить запросы обучающихся и
родителей
по
организации
Тематический
внеурочной
деятельности
на
следующий учебный год
руководителей
Руководитель
ШМО
классных
руководителей
Проанализировать качество работы
МСШ, ШМО за учебный год.
Анализ работы МСШ,
Выявить позитивные изменения и Фронтальный
ШМО за учебный год
проблемы,
чтобы
спланировать
работу на новый учебный год
Замдиректора
УВР,
руководители
ШМО
Организация
патриотического
воспитания
Замдиректора по
УВР, руководитель
ШМО
классных
руководителей
Воспитательная работа
Оздоровительная
кампания
Проконтролировать работу педагогов
по патриотическому воспитанию в Тематический
преддверии Дня Победы
Откорректировать план работы по
летнему оздоровлению учащихся,
опубликовать
на
сайте
план Тематический
мероприятий
Замдиректора
УВР
по
по
ИЮНЬ
Школьная
документация
Оформление
Проверить классные журналы 9-х, 11электронного классного х классов, чтобы проконтролировать Тематический
журнала
по
итогам выставление итоговых отметок и
146
Директор.
Замдиректора
по
окончания основной и заполнение сводных ведомостей
средней школы, сдачи
ГИА
Реализация ООП
Проанализировать
уровень
организации
образовательного
процесса
в
1,5-х
классах
в
соответствии с новыми ФГОС;
Анализ
деятельности
реализацию планов работы (ВСОКО,
педагогического
по
обеспечению
качества Тематический
коллектива
по
образования,
профильной
и
реализации ООП
предпрофильной подготовки, ВШК и
т. д.). Выявить позитивную динамику
и проблемы, чтобы спланировать
работу на новый учебный год
Занятость учащихся в
летний
период;
трудоустройство
несовершеннолетних в Проконтролировать
качество
период; организации полезной занятости Тематический
Воспитательная работа летний
организация
летней школьников в каникулярное время
оздоровительной
кампании и анализ ее
проведения
147
УВР
Классные
руководители,
замдиректора по
УВР, координатор
ы и руководители
проектов
Директор
замдиректора
УВР
по
Раздел 4. Работа с педагогическими кадрами
4.1. Сведения о педагогическом составе
В МБОУ «Золотополенская ОШ» на 01.09.2025г. числится 39 педагогических работников (включая административных и
других работников, ведущих педагогическую деятельность), из них:
Показатель
Кол-во
Всего педагогических работников
Из
Внешних
Внутренних
%
39
них
Укомплектованность
Вакансии:
педагог
совместителей:
3
6
штата
педработников:
99,5%
допобразования 0,25 ст.
Образовательный
уровень
педагогических
работников
Высшее образование
37
95%
Среднее профессиональное образование
2
5%
Общее среднее образование
0
0
Прошли
курсы
КРИППО
Дистанционное обучение
повышения
Имеют квалификационную категорию
квалификации 34
14
20
87%
41%
59%
всего
30
77% от общего числа
педработников
высшую
1
3% от общего числа
педработников,
имеющих категорию
148
первую
3
10% от общего числа
педработников,
имеющих категорию
СЗД
26
87% от общего числа
педработников,
имеющих категорию
9
13%
9
23%
От 30 до 45 лет
12
31%
От 45 до 60 лет
13
33%
Свыше 60
5
13%
32
82%
Не имеют категорию
Возрастной
педагогических работников
Состав
коллектива
должностям
ценз До 30 лет
педагогического учитель
по
Административноаппарат
управленческий 4
Учебно - вспомогательный аппарат
3
8%
10%
4.2.
План
работы
администрации
с
педагогическими
кадрами
в
2025/2026
учебном
году
Задачи работы:
1.Усиление мотивации педагогов на освоение и применение современных инновационных педагогических технологий обучения и
воспитания; развитие профессионального роста каждого учителя через использование педагогических технологий в работе.
2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
Обобщение и представление педагогического опыта.
3.Функционирование внутришкольной системы повышения квалификации, способствующей росту профкомпетенций педагогов.
149
№
п/
п
Содержание работы
Сроки
1
Обеспечение комплектования необходимого кадрового состава
2
Обеспечение своевременности проведения курсовой подготовки В течение года
педработников
Замдиректора по УВР
3
Собеседование с председателями ШМО по корректировке планов 1 раз в четверть
работы
Замдиректора по УВР
4
Согласование планов проведения предметных недель, открытых Сентябрь
уроков
Замдиректора по УВР
5
Проведение индивидуальных бесед, тестирования, анкетирования В течение года
учителей школы с целью выявления профессиональных дефицитов
и затруднений, оказания конкретной помощи.
Директор,
замдиректора по УВР,
педагог-психолог
6
Осуществление внутришкольного контроля;
организация В течение года
взаимопосещения
уроков
с
целью
совершенствования
дидактических принципов обучения
Замдиректора по УВР
7
Собеседование с вновь прибывшими учителями, консультирование В течение года
молодых учителей, оказание методической помощи, посещение
уроков
Директор,
замдиректора по УВР
8
Соблюдение законодательных и нормативных актов по социальной В течение года
защите работников образования, реализации права работников на
труд, отдых, лечение, гарантии охраны труда, создания условий
для труда
и отдыха работников.
Администрация
150
Август
Ответственный
Директор
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
4.3.Перспективный план аттестации и курсовой подготовки педагогических и руководящих работников на 2025-2030 г.г.
А
К
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
(год
курсовой
подготовки)
Замдиректо
ра по УВР
1
2
3
4
Беркетова Т.В.
Овсиенко В.А.
(отпуск
по
уходу за реб)
Селимова
Э.М.
Никишина
Л.В.
Учитель
нач. классов
Педагогорганизатор
Замдиректо
ра по УВР
2025
23.
03. 2020
2023
СЗД
02. 2021
04.
2021 2021
Учитель
информатик
и
СЗД
Замдиректо
ра по УВР
-
Учитель
русского
Выс
шая
03.
2024
2025
2027
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
А
К
А
К
А
К
2029
2030
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
К
К
К
А
К
К
К
К
А
А
К
К
2024
04.
05.
2028
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
2022
СЗД
2026
К
151
А
К
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
А
языка
5.
Трухан О.В.
Учитель
русского
языка
Учитель
русского
языка
6
7.
Луценко С.И.
Обухов Д.В.
Учитель
физкультур
ы
Учитель
информатик
и
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
К
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2029
2030
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
2022
СЗД
03.
2024
2025
А
К
2022
СЗД
К
23.
03.
2023
05.
2024
2025
А
К
К
2024
Выс
шая
А
А
К
152
К
А
К
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Учитель
технологии
Категория
А
-
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
-
Учитель
ОБЗР
8
10
11
Маслыган
И.М.
Гафарова Х.А.
Билалова А.Р.
Учитель
физкультур
ы
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов.
К
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2024
К
2024
К
СЗД
03.
2022
2025
СЗД
14.
03.
2024
СЗД
23.
03. 2024
2023
А
2029
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
К
К
К
К
К
К
К
153
2030
А
А
А
К
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
А
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
К
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
Учитель
начальных
классов
1-я
кате
г
24.
06. 2023
2024
Сейтмеметова
З.Р.
Учитель
начальных
классов
СЗД
03.
2024
2025
А
14
Ибрагимова
Г.Р.
Учитель
начальных
классов
СЗД
03.
2023
2025
А
15
Дроган А.М.
Учитель
нач.кл
Пер
вая
06.
2024
2023
Учитель
ин. языка
СЗД
24.
04.
2020
12
13
16
Гнусова М.В.
Бебих Н.Н.
Ио
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
К
А
2029
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
А
К
К
К
К
К
К
А
К
2025
К
2024
154
2030
А
К
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
А
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
К
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2029
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
директора
17
Обухова Т.Н.
18
Кочергина
Л.Д.
19
20
23
Гончаренко
Г.П.
Ратушная В.Л.
Куркчи А.А.
К
05.
2023 2023
Учитель
математики
Пер
вая
Учитель
математики
СЗД
23.
03. 2023
2023
Учитель
математики
СЗД
02.
04. 2023
2021
СЗД
24.
03. 2025
2022
Учитель
географии
Учитель
начальных
классов
2030
б/к
-
А
К
2021
(дип
лом)
К
А
К
К
А
К
К
К
К
А
К
155
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
А
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
Учитель
химии,
биологии
Учитель
рус.языка и
литературы
24
Смилык В.М.
К
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
К
2023
СЗД
Учитель
математики
2026
24. 2022
03.
2022
К
2022
К
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2024
К
23.
03. 2024
2023
К
27
Дубицкий
М.М.
Педагогпсихолог
СЗД
24.
03.
2022
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
К
Учитель
физики
СЗД
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
К
К
Учитель
истории
(год
курсовой
подготовки
))
К
2024
Боженко А.А.
2030
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
Учитель
географии
26
2029
К
156
А
К
К
А
К
К
№
п/
п
ФИО
Должность
(предмет)
Категория
А
(вн. совм.)
Учитель
ИЗО
28
29
Козленко Н.М.
Тугалова Э.Ш.
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
Учитель
крымскотат.
языка
30
Луценко С.Н.
Учитель
музыки
(внешний
совм.)
33
Талыпова Э.Т.
Учитель
(год
курсовой
подготовки)
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
2027
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2029
2030
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
А
К
2022
СЗД
03.
2023
2024
Учитель
труда
(технологии
Учитель
русского
языка
К
К
К
2024
03.
2024
2024
К
К
А
К
СЗД
К
2023
Выс
шая
б/к
21.
12. 2023
2021
-
А
К
К
К
К
2021
157
№
п/
п
ФИО
(отпуск
по
уходу за реб)
Должность
(предмет)
Категория
А
(дата
послед
-ней
аттес
тации
)
К
(год
курсовой
подготовки)
биологии
(дип
лом)
Учитель
иностр. яз
23.
03. 2023
2023
34
Ибрагимова
С.Д. (отпуск
по уходу за
реб)
35
Чубарова Н.А.
Учитель
СЗД
нач. классов
36
Пьянзина
Л.Ю.
Педагогб/к
организатор
37
Гнусов Н.В.
39
Пронина А.А.
СЗД
14.03
.2024
2025
2025
(дат
а
следу
юще
й
атте
стац
ии)
А
2026
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
К
А
б/к
2024
Учитель
музыки авт.
класса
б/к
?
2028
(год
курсовой
подготовки)
(дата
следу
ющей
аттес
тации
)
(год
курсовой
подго
товки
)
К
А
К
2029
2030
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
юще
й
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
дата
следу
ющей
атте
стац
ии)
(год
курсовой
подготовки
))
А
К
А
К
А
К
А
К
К
К
обуч
ается
Учитель
общ-я
2027
А
А
К
158
А
А
К
К
К
4. 4.Планирование методической работы на 2025/2026 учебный год
Методическая тема: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к
организации образовательной деятельности в условиях реализации обновлённых ФГОС, ФОП НОО, ООО, СОО.».
Цель методической работы в 2025/2026 учебном году: непрерывное совершенствование профессиональной
компетентности педагогов для успешной реализации обновлённых ФГОС, ФОП НОО, ООО, СОО, обеспечения качества
образования учащихся.
Задачи методической работы в 2025/2026 учебном году:
- приведение основных образовательных программ школы в соответствие с изменёнными ФОП НОО, ООО, СОО для
учащихся
различных
уровней
образования
с
учётом
реализации
ФГОС;
- оптимизация методических, кадровых, организационных ресурсов, которые обеспечивают повышение качества
педагогической
деятельности,
и,
как
следствие,
качество
образования
школьников;
- совершенствование системы методического сопровождения педагогов с целью повышения предметной и методической
компетентности
учительского
корпуса;
-повышение квалификации педагогов в вопросах организации работы с обучающимися с рисками учебной неуспешности путём
курсовой
подготовки
и
самообразования;
- расширение и пополнение информационной базы школы, что предполагает использование новейших информационных
технологий;
- мотивация педагогов школы на постоянную инновационную деятельность, системную работу по самообразованию;
- пополнение банка педагогического мастерства через участие педагогических работников школы в конкурсах на различных
уровнях.
Формы
методической
работы
-педагогический
совет
-методический
совет,
школьные
методические
объединения
-творческие
рабочие
группы
-семинары,
вебинары,
круглые
столы
-индивидуальные
консультации
с
учителями-предметниками
- аттестационные мероприятия.
159
4.4.1 Деятельность методического совета школы
Состав методического совета в 2025/2026 уч. году
№
ФИО
Должность
Категория
1.
Беркетова Т.В.
Замдиректора по УВР
-
2.
Селимова Э.М.
Замдиректора по УВР
СЗД
3.
Гнусова Н.В.
Советник директора по воспитанию
-
4.
Обухова Т.Н.
Руководитель ШМО
учителей физико-математического цикла
первая
5.
Никишина Л.В.
Руководитель ШМО учителей
филологического цикла
высшая
6.
Обухов Д.В.
Руководитель ШМО
учителей естественно-научного
высшая
7.
Дроган А.М.
Руководитель ШМО
учителей начальных классов
первая
8.
Трухан О.В.
Руководитель ШМО
классных руководителей
СЗД
Содержание заседаний методического совета в 2025/2026 учебном году
№
Тематика методического заседания.
1
Обсуждение планов работы МС, ШМО на новый учебный год.
Обсуждение мероприятий в рамках реализации действующих дорожных карт, проектов.
Организация работы с одаренными детьми. 1 и 2 этап ВсОШ, участие в конкурсе-защите научноисследовательских работ МАН-искатель и др.
160
Сроки проведения.
Август
О системе оценивания. Графики оценочных процедур. Обеспечение объективности проведения
оценочных процедур
2
Итоги ВШК за 1 четверть текущего учебного года
Ноябрь
Организация работы по повышению эффективности воспитательной работы с обучающимися
школы на предмет выполнения требований «Правил внутреннего распорядка обучающихся».
Организация работы по формированию функциональной грамотности обучающихмя.
3
Работа с одаренными учащимися. Подготовка к школьной научно-практической конференции
«Знание - сила».
Февраль
Состояние работы с обучающимися с рисками учебной неуспешности в 1 полугодии текущего
учебного года.
Обмен педагогическим опытом. Внутришкольная система
Наставничество. Участие в очных этапах конкурсов педмастерства.
4
педмастерства.
Педдебют.
Анализ методической работы в 2025/2026 уч. году. Планирование методической работы на
2026/2027 уч.год.
Июнь
Подведение итогов обмена и обобщения педагогического опыта.
Итоги аттестации педагогов в 2026 году.
4.4.2.План работы школьных методических объединений
План работы школьного методического объединения учителей начальных классов
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году
Тема МО: «Профессиональная компетентность учителя начальных классов».
Цепь работы:
создание
условий для повышения
начальных классов.
161
профессиональнойкомпетентности учителей
Задачи, решаемые MO в текущем году:
совершенствование профессиональных теоретических и практическихзнаний учителейначальных классов;
• совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных
учебных действий (УУД)в рамках обновлённых ФГОС HOO путем внедрения в учебно-воспитательный процесс
современных образовательных технологий, через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя;
коррѐктировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий,
соответствующих обновлённым ФГОС;
применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей
обучающихся;
•. Обмен опытом работы для достижения качественных изменений образовательногопроцесса.
Организационные формы работы:
заседания методического объединения;
методическая помощь и индивидуальные консультации
по вопросам преподавания;
предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;
взаимопосещение уроков педагогами;
выступления учителей начальных классов на PMO, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;
повышение квалификации педагогов на курсах;
прохождение аттестации педагогических кадров.
Прогнозируемый результат деятельности:
повышение профессиональной компетентности учителя;
обновление информационно-методического обеспечения повышения уровняпрофессиональной компетентности;
участие
в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов иучащихся начальныхклассов;
рост качества знаний обучающихся;
сформированность у школьников в процессе обучения ключевых компетентностей.
Планируемые действия
Сроки
Форма проведения
Ответственные
Аналитическая деятельность
Установочное заседание МО учителей начальных
Август 2025
Выступления
Руководитель MO – Дроган А.М.
162
классов: анализ методической деятельности и итоги
работы МО за 2024-2025 учебный год и
планирование работы МО на 2025-2026 учебный год.
Посещения открытых уроков
В
течение
Изучение направлений деятельности педагогов учебного года
(тема самообразования).
руководителя МО и
педагогов;
Информационная
справка
Информационная деятельность
Обновление банка данных об учителях МО
АвгустИнформационная
сентябрьсправка
руководителя МО
Изучения
нормативно-правовых
документов,
В течение
Курсовая
необходимых для реализации ФГОС НОО
учебного года подготовка
и
самообразование
Информирование о конкурсах для педагогов и
обучающихся, о дистанционных олимпиадах
Обзорная
информация
Информирование педагогов о тематике курсов
повышения квалификации
Редактирование и утверждение рабочих программ август-сентябрь
педагогов
Разработка заданий школьного этапа олимпиад Октябрь
обучающихся 4- х классов
Руководитель МО
Руководители МО
Администрация
руководитель MO, учителя
ОУ,
Зам.дир.
Беркетова
Т.В.,
руководитель МО Дроган А.М.
Руководитель МО, учителя 4-х
классов
Методическое сопровождение работы с мотивированными и талантливыми детьми
Организация участия учащихся в дистанционных В
течение Интеллектуальные
Руководитель МО, учителя
интеллектуальных играх и олимпиадах.
учебного года
задания
Участие в конференции «Первые шаги в науку» для Март-апрель
Конференция
Руководитель
МО,
учителя
обучающихся начальных классов.
2025г
начальных классов
Консультативная деятельность
Оказание
помощи
в
планировании В
течение Посещение уроков
Руководитель
РМО,
учебного материала молодым специалистам
учебного года
руководители МО, зам.дир. по
УВР
163
Мониторинговая деятельность
Стартовые и входные диагностические работы для Сентябрь
Анализ результатов
1-4 классов
Проведение BПP в 4-х классах
По отдельному ВПР
графику
Проведение КДР 2, 4 –х классах.
Апрель
Анализ результатов
Заседания ШМО:
Месяц
Мероприятия
Форма работы
Август Заседание № 4.
Круглый стол
Тема: «Планирование и организация методической работы
учителей начальных классов на 2025– 2026 учебный год».
1. Итоги работы МО учителей начальных классов за 2024 2025 учебный год.
2..
Рассмотрение
и
утверждение
тематического
планирования по предметам учебного плана на 2025 – 2026
учебный год.
3. Утверждение тем по самообразованию; графика
предметной
недели;
графика
открытых
уроков, внеклассных мероприятий и взаимопосещение
уроков.
Октябрь- Заседание № 5.
ноябрь
Тема: ««Изменение оценочной деятельности в связи с
переходом на измененные ФОП НОО».
1.Обобщѐние опыта работы по теме. 2.Педагогические
технологии, способствующие повышению качества
образования в условиях реализации ФОП НОО (мастеркласс).
3.ВПР- проблемы и перспективы.
2. Организация работы с одаренными детьми. Школьные
олимпиады.
Февраль Заседание №1
Круглый стол
164
Руководитель
МО,
учителя,
зам.дир.по УВР
Зам.дир.поУВР,
руководитеть
МО, учителя
Зам.дир. по УВР, руководитель
МО, учителя
Ответственный
Руководитель МО Дроган А.М.
Руководитель МО, учителя
начальных классов
Руководитель МО, учителя
Май
Тема:
«Профессиональные
компетенции
и индивидуальность педагога в нaчaльнoй школе»
1.Изменение требований к предметным результатам в
рамках реализации обновленных ФОП НОО.
2. Развитие внутренней системы оценки качества
образования. Система оценивания образовательных
достижений обучающихся.
3. Использование электронных средств обучения и
дистанционных технологий для повышения качества
образовательной деятельности в рамках внедрения ФГОС
НОО .
Заседание № 2.
1.Подведение итогов работы за год, анализ работы.
2. Анализ итогового контроля во 2-4 классах. Результаты
ВПР в 4-х классах.
2.Предварительное планирование на новый учебный год.
начальных классов
Руководитель
МО,
начальных классов
учителя
План работы школьного методического объединения учителей филологического цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году
Методическая тема МО: « Профессиональная компетентность учителей филологического цикла как основной фактор
повышения качества образования
Цель работы МО:
1.Формирование прочных умений и навыков по предметам филологического цикла на основе дифференцированного
обучения, использования групповой и индивидуальной работы с учащимися.
2.Воспитание на уроках филологического цикла гражданской идентичности.
3.Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационнокоммуникативных технологий.
4.Повышение качества знаний учащихся по предметам филологического цикла путем применения индивидуального,
дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.
165
5.Повышение мотивации к изучению предметов филологического цикла через вовлечение в различные виды урочной и
внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.
Задачи МО:
1. Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.
2. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения
квалификации).
3. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему
самообразования.
4. Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении филологическим дисциплинам.
5. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации детей,
формирования различных компетенций.
6. Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, ОГЭ по филологическим дисциплинам.
7. Достижение более высокого уровня качества образования по филологическим дисциплинам.
8. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка, поиск и
поддержка одаренных и талантливых детей, а также создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья.
Прогнозируемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам филологического цикла;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления методической работы:
1. Аналитическая деятельность:
- анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и планирование на 2025 -2026 учебный год;
- анализ взаимопосещения уроков;
- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);
- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.
2. Информационная деятельность:
- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;
166
- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.
3. Организация методической деятельности:
- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на
ФГОС, подготовки к аттестации.
4. Консультативная деятельность:
- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;
- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;
- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
5. Организационные формы работы:
- заседания методического объединения;
- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы,
организации внеурочной деятельности;
- взаимопосещение уроков педагогами;
- выступления учителей на МО, педагогических советах;
- повышение квалификации педагогов на курсах;
- прохождение аттестации педагогическими работниками.
6.Мониторинговая деятельность:
-проведение стартовых и входных диагностических работ в 5-11 классах;
-проведение ВПР.
167
План работы методического объединения учителей-филологов на 2025-2026 учебный год
Заседание №6
Сроки
Август
Заседание №7
Сроки
Октябрь ноябрь
Заседание № 1
Сроки
Тема
«Планирование и организация
методической работы учителей
ШМО на 2025 -2026 учебный
год»
Мероприятия
1. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на новый учебный год.
2. Анализ работы ШМО за 2024-2025 учебный год
3. Анализ преподавания предметов, качества знаний обучающихся по
предметам за 2024-2025 учебный год.
4. Рассмотрение рабочих программ учителей – предметников, программ
учебных предметов, факультатив.
5.Проведение входной диагностики.
6.Обсуждение графиков предметных недель и графиков проведения
открытых уроков.
Тема
Мероприятия
«
Современные
педагогические технологии на
уроках русского языка и
литературы»
1. Применение современных педагогических технологий на уроках русского
языка и литературы.
2.Проведение пробного итогового сочинения.
3.Анализ результатов стартовой и входной диагностики и школьного этапа
олимпиады.
4.Анализ итогов 1 четверти
Тема
Мероприятия
168
Январь февраль
Заседание № 2
Сроки
Март - апрель
Заседание №3
Сроки
Май
«Работа
учителейпредметников
1.Работа
учителей-предметников
филологического
цикла
филологического
цикла одаренными детьми
с одаренными детьми»
2.Проведении предметных недель.
3.Проведение итогового собеседования обучающимися 9 класса.
4.Анализ итогов 2 четверти
5.Организация взаимопосещений уроков учителями МО.
с
Тема
Мероприятия
« Система работы по подготовке 1. Анализ тренировочных работ по русскому языку в 9 классах.
учащихся 9, 11 классов к итоговой 2. Психологические аспекты слабой успеваемости учащихся. Обмен
аттестации»
опытом работы.
3. Реализация педагогами плана подготовки к итоговой аттестации в 9
и 11 классах
4. Итоги работы в 3 четверти и корректировка плана работы на 4
четверть
Тема
«Результаты деятельности
педагогического коллектива по
совершенствованию
образовательного процесса».
Мероприятия
1. Анализ результатов промежуточной аттестации обучающихся по
предметам.
3. Презентация опыта, методов, находок, идей. Представление
материалов, наработанных по темам самообразования.
4. Подведение итогов работы ШМО.
5. Обсуждение плана работы и задач ШМО на 2026-2027 учебный
год.
169
Межсекционная работа
Сентябрь- октябрь:
Обмен методическими материалами.
Участие в муниципальных олимпиадах.
Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.
Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до каждого выпускника.
Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.
Проведение вводных контрольных работ.
Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.
Проведение и анализ школьных олимпиад.
Ноябрь- декабрь:
Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.
Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и практической части по предметам.
Проведение административных контрольных работ за первое полугодие в 5-11 классах.
Работа со слабоуспевающими детьми.
Взаимопосещения уроков учителями.
Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.
Подготовка и проведение предметных недель.
Январь- февраль:
Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным экзаменам.
Участие учащихся выпускных классов в пробных экзаменах.
Посещение уроков в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной школой.
Проведение консультаций для выпускников.
Март- апрель:
170
Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением родителей, классного
руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.
Взаимопосещения уроков с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предметам, созданию оптимального
психологического климата на уроках.
Работа со слабоуспевающими детьми.
Май- июнь:
Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями, организация и проведение консультаций,
проведение классных часов, родительских собраний обучающего характера с целью более успешной сдачи экзаменов.
Проведение итоговых контрольных работ за 2025-2026 учебный год в 5-11 классах.
Отчет учителей - предметников по темам самообразования.
Подведение итогов деятельности МО учителей- предметников за 2025 -2026 учебный год.
Планирование работы на следующий учебный год.
План работы школьного методического объединения учителей физико-математического цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году
Методическая тема объединения: «Повышение качества знаний через различные методы обучения, повышения
компетенции
учителя и ученика».
Цель работы методического объединения по данной теме: «Повышение качества знаний через внедрение в учебный
процесс современных педагогических технологий и методик обучения. Повышение уровня профессионализма педагогов,
создание условий для роста их профессионального
мастерства».
Реализация данной цели осуществляется через решение следующих задач:
1. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.
2. Организовать работу по развитию функциональной грамотности обучающихся.
171
3. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися
через индивидуальные задания.
4. Повысить уровень подготовки учащихся к ОГЭ по предметам физико- математического цикла через внедрение
современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).
5. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня.
6. Активизировать работу учителей-предметников по прохождению аттестации на первую и высшую квалификационные
категории.
7. Совершенствование материально-технической базы преподавания предметов в соответствии с требованиями к оснащению
образовательного процесса ФГОС ООО.
Дата
Август
Тематика заседаний
Тема
Ф.И.О.
учителей
Тема № 1: «Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения математике, физике и
информатике в 2025-2026 учебном году
1.Анализ работы МО учителей математики, информатики и физики за 2024-2025 уч. год.
Руководитель
2. Задачи и содержание работы МО учителей математики, информатики и физики в новом учебном МО,
учителягоду. Утверждение плана работы МО на 2025 – 2026 уч. год.
предметники
3. Анализ качества знаний учащихся по математике, физике и информатике на основании результатов
итоговой аттестации в 9-м и 11-м классах в 2024-2025 уч. году.
4. Рассмотрение рабочих программ с календарно-тематическим планированием и контрольнооценочных средств.
5. Составление план-графика открытых уроков, план-графика взаимопосещений предметниками
физико-математического цикла на 2025-2026 уч.год.
Межсекционная работа
• Адаптация пятиклассников (организационные вопросы).
Сентябрь- • Проведение диагностических работ по предметам с 5 по 11 класс, анализ результатов и типичных
октябрь
ошибок.
172
• Проведение предметных олимпиад, подготовка к муниципальным олимпиадам по физике, математике Учителяи информатике.
предметники
• Подготовка и участие в конференциях, конкурсах, дистанционных олимпиадах.
• Работа с родителями сильных учащихся по привитию интереса к точным наукам их детей,
организация совместной помощи при подготовке учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.
Ноябрь
Ноябрьдекабрь
Январь
Тема №2: «Применение современных педагогических технологий на уроке для достижения
нового качества знаний учащихся».
1.Анализ работы за I четверть (успеваемость по классам, качество знаний, прохождение программ по
предметам).
2.Информация по проблеме «Работа с учащимися со слабой мотивацией к учебе».
3.Обсуждение плана проведения предметной недели математики, физики и информатики.
4.Обсуждение открытых уроков 1 четверти по математике, физике, информатике.
5.Методические сообщения.
Межсекционная работа
• Проведение полугодовых контрольных работ по предметам.
• Проверка и анализ рабочих тетрадей по математике учащихся 5-6 классов.
• Взаимопосещение уроков.
• Участие в муниципальном этапе олимпиады по математике, физике и информатике.
• Проведение предметной недели по математике, физике и информатике.
• Работа со слабоуспевающими учениками и учениками, проявляющими интерес к предмету.
Тема№3: «Эффективность работы учителей математики, физики и информатики по
обеспечению качественного образования»
1.Анализ работы за 2 четверть (успеваемость по классам, качество знаний, прохождение программ по
предметам).
2.Анализ состояния преподавания математики в выпускных классах. Анализ тренировочных работ по
математике в 9-х,11-м классах.
3. Анализ промежуточных контрольных работ а) по математике, б) по информатике, в) по физике за 2
173
учителя
предметники
МО
–
Учителяпредметники
МО
Все учителя
Селимова Э.М.
Гончаренко Г.П.
Обухова Т.Н.
четверть.
4. Анализ взаимопосещенных уроков.
5. Обзор материалов по ЕГЭ и ОГЭ, размещенных на сайте ФИПИ.
6. Анализ итогов муниципальных олимпиад по математике, физике, информатике.
7. Методические сообщения:
Январьмарт
Апрель
Апрель-
Межсекционная работа
• Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.
• Обмен опытом по использованию компьютеров, материалов современных технологий.
• Проверка подготовки учащихся к выпускным экзаменам.
• Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным экзаменам.
• Проведение консультаций для выпускников
• Контроль в старших классах за накопляемостью отметок по математике, физике, их объективностью.
• Постдипломное обучение учителей-предметников после прохождения курсов об особенностях
работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми.
• Посещение уроков математики в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной
школой.
Тема№4: «Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы
к государственной итоговой аттестации»
1. Анализ работы за 3 четверть (успеваемость, выполнение программ).
2. Изучение документов по подготовке и проведению экзаменов:
а) Методические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации
по математике.
б) Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок
участников ЕГЭ и ОГЭ 2025 года по математике, физике (ФИПИ).
3.Мониторинг результативности преподавания математики в 9-х и 11-м классах в формате ОГЭ и ЕГЭ.
4.Анализ взаимопосещенных уроков.
5.Организация работы по подготовке учащихся к промежуточной аттестации. Обсуждение и
согласование материала по промежуточной аттестации.
174
Учителяпредметники
МО
Гончаренко Г.П.
Кочергина Л.Д
Обухов Д.В.
Учителяпредметники
МО
Все учителя
Селимова Э.М.
Гончаренко Г.П.
Обухова Т.Н.
май
Июнь
Межсекционная работа
• Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до каждого
выпускника.
• Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
• Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением родителей,
классного руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.
• Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предмету, созданию
оптимального психологического климата на уроках.
• Проведение итоговых контрольных работ.
Тема№5: «Анализ работы МО»
1. Подведение итогов работы за 2025-2026 учебный год: анализ выполнения учебных программ по
предметам.
2. Проект плана на новый 2026-2027 учебный год.
3. Итоги ОГЭ - 9 по предметам.
4. Итоги ЕГЭ - 11 по предметам.
Все учителя
Обухова Т.Н.
Учителяпредметники
МО
План работы школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году
Методическая тема объединения: «Совершенствование качества образования через использование новых интерактивных
форм обучения и педагогических технологий»
Цель деятельности: создание условий для личностного профессионального роста учителей МО средствами методической
работы.
Основные задачи методической работы:
- повышение методического уровня обучения;
- совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, широкое применение всех средств
современного обучения;
- повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний;
175
- внедрение и использование информационных коммуникационных технологий в образовательном процессе;
- создание мотивационных условий для повышения квалификационных категорий учителей МО и участие в творческих
конкурсах.
Задачи организации внеклассной работы по предметам:
- формирование и развитие информационного пространства и информационных ресурсов образования, обеспечивающих
взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса;
- создание комфортных условий для интеллектуального продвижения учащихся, развития их творческих способностей,
формирование устойчивых навыков у обучающихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.
- продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня
посредством:
выступление на педагогических советах;
выступления на МО;
работа по теме самообразования;
публикации в периодической печати, на сайтах;
открытые уроки;
обучение на курсах повышения квалификации;
аттестация.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний обучающихся;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
Организационные формы работы:
1.
Заседания
методического
объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов, организации внеурочной
деятельности,
176
организации
внеклассной
3.
Взаимопосещение
уроков
4.
Выступления
учителей
на
МО,
практико-ориентированных
семинарах,
5.
Посещение
семинаров,
встреч
в
образовательных
6.
Повышение
квалификации
педагогов
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
деятельности.
педагогами.
педагогических
советах.
учреждениях
района.
на
курсах.
Тематика заседаний методического объединения учителей
общественно-научного цикла на 2025– 2026 учебный год.
Тема
Дата
АвгустСентябр
ьОктябрь
Ф.И.О. учителей
Заседание №1
Тема №1 "Планирование и организация методической работы учителей
общественно-научного цикла на 2025- 2026 уч. год."
Планирование работы МО учителей цикла. Рассмотрение рабочих программ,
элективных курсов, дополнительного образования.
1. Анализ работы МО за 2024-2025 учебный год.
2. Задачи и содержание работы МО в новом учебном году. Утверждение плана работы МО на
2025-2026 учебный год.
3. Анализ качества знаний учащихся по предметам на основании результатов итоговой
аттестации в 9 и 11 классах в 2024-2025 учебном году.
4. Изучение нормативного сопровождения и пакета документов, регламентирующих условия
реализации образовательной программы по предметам.
5. Составление план-графика открытых уроков, план-графика взаимопосещений учителямипредметниками на 2025-2026 учебный год.
Межсекционная работа
проведение диагностических работ с 5-11 классах по предметам цикла;
177
Руководитель МО,
учителяпредметники
Дата
Тема
Ф.И.О. учителей
НоябрьДекабрь
ЯнварьФевраль
проведение первого тура школьных олимпиад по предметам цикла;
работа со слабоуспевающими и одаренными учащимися во внеурочное время.
Заседание №2
Тема №2 «Использование современных технологий, как одно из средств мотивации и
эффективности учебной деятельности»
1. Анализ работы за 1 четверть.
2. Участие в муниципальном туре олимпиад по предметам цикла.
3. Отчет об участии в районных соревнованиях и мероприятиях.
4. Обсуждение плана проведения предметной недели.
5. Методические сообщения.
Межсекционная работа
Использование информационно – коммуникационных образовательных
ресурсов;
Участие в республиканских и районных конкурсах;
Заседание №3
Тема №3 «Моделирование современного учебного занятия в условиях
ФГОС ООО»
1. Анализ работы за 2 четверть (успеваемость по классам, качество знаний, прохождение
программ по предметам).
2. Анализ состояния преподавания предметов в выпускных классах.
3. Анализ взаимопосещенных уроков.
5. Обзор материалов по ЕГЭ и ОГЭ, размещенных на сайте ФИПИ.
6. Анализ итогов муниципальных олимпиад по предметам цикла.
7. Методические сообщения.
Межсекционная работа
• Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.
• Обмен опытом по использованию компьютеров, материалов современных технологий.
178
Руководитель МО
Учителяпредметники
Руководитель МО
Учителяпредметники
Дата
Тема
Ф.И.О. учителей
• Проверка подготовки учащихся к выпускным экзаменам.
• Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным
экзаменам.
• Проведение консультаций для выпускников
• Контроль в старших классах за накопляемостью отметок по предметам.
МартАпрель
Заседание № 4
Тема №4 «Конструирование учебных заданий по формированию метапредметных
результатов обучения».
1. Анализ работы за 3 четверть (успеваемость, выполнение программ).
2. Изучение документов по подготовке и проведению экзаменов:
а) Методические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной итоговой
аттестации по предметам.
б) Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных
ошибок участников ЕГЭ и ОГЭ 2025 года по предметам (ФИПИ).
3. Анализ взаимопосещенных уроков.
4. Организация работы по подготовке учащихся к промежуточной аттестации. Обсуждение и
согласование материала по промежуточной аттестации.
Межсекционная работа
• Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до
каждого выпускника.
• Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
• Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением
родителей, классного руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.
• Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предмету,
созданию оптимального психологического климата на уроках.
• Проведение итоговых контрольных работ.
179
Руководитель МО
Учителяпредметники
Дата
Тема
Ф.И.О. учителей
МайИюнь
Заседание № 5
Тема №5: "Анализ достигнутых результатов работы МО и определение перспектив
дальнейшей работы».
1. Подведение итогов работы за 2025-2026 учебный год: анализ выполнения учебных
программ по предметам.
2. Проект плана на новый 2026-2027 учебный год.
3. Итоги ОГЭ - 9 по предметам.
4. Итоги ЕГЭ - 11 по предметам.
Руководитель МО
Учителяпредметники
План работы школьного методического объединения классных руководителей
МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026 учебном году
Методическая тема ШМО: «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства
классного руководителя в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС»
Приоритетные направления в воспитательной работе:
-Общекультурное направление (Гражданско-патриотическое воспитание);
-Общекультурное направление (Экологическое воспитание);
-Духовно-нравственное направление (Нравственно-эстетическое воспитание);
-Здоровьесберегающее направление (Физкультурно-оздоровительное воспитание);
-Социальное направление (Самоуправление в школе и в классе);
-Общеинтелектуальное направление (Проектная деятельность);
-Методическая работа;
-Контроль за воспитательным процессом.
180
Цель: овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания, современных образовательных технологий и
методик, создание условий для педагогического мастерства, для совершенствования и повышения эффективности
воспитательной работы в школе.
Задачи МО:
1.Реализовать рабочую программу воспитания, календарных планов воспитательной работы всех уровней образования с
учётом изменений (региональный компонент).
2. Повысить теоретический, научно – методический уровень классных руководителей через вовлечение их в подготовку и
участие в заседаниях ГМО и знакомство с профессиональной литературой по заявленной теме.
3. Внедрять современные воспитательные технологии в работу классного руководителя.
4. Активизировать работу по изучению, обобщению и распространению передового опыта по теме «Современные
воспитательные технологии».
5. Проведение цикла мероприятий, направленных на воспитание гражданско-патриотических качеств школьников и
формирование активной гражданской позиции.
Задачи деятельности классного руководителя:
1.Продолжить работу по повышению квалификации в таких формах, как организация работы по темам самообразования;
2.Повышение квалификации с помощью образовательных площадок Интернета; «Мастер-классы», открытые мероприятия,
использование передового опыта работы коллег, оценка уровня профессионального мастерства педагогов;
3.Активное внедрение интерактивных (традиционных и инновационных) форм воспитательной работы с обучающимися.
4.Способствовать вовлечению классных руководителей к участию в инновационной деятельности, внедрять новые формы
работы в деятельности классного руководителя.
5.Обеспечить эффективную деятельность классных руководителей по подготовке обучающихся к работе в органах
ученического самоуправления на уровне класса, школы.
6.Совершенствовать работу педагогов по профилактике насилия, конфликтных ситуаций, профилактике употребления ПАВ в
образовательном учреждении.
7.Повысить результативность коррекционно-профилактической работы с обучающимися, находящимися в социальноопасном положении и их семьями.
8.Совершенствовать формы и методы осуществления профориентационной деятельности; создать условия для обеспечения
профессионального самоопределения школьников.
9.Содействовать расширению представлений педагогов о формах организации работы с родителями.
181
Предполагаемый результат: Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня
воспитанности учащихся.
Направления работы методического объединения классных руководителей на 2025-2026 учебный год:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности МО за 2024-2025 учебный год и планирование на 2025-2026 учебный год.
Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.
Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема самообразования).
Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных
руководителей.
Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей».
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям
при реализации ФГОС .
Консультативная деятельность:
Консультирование классных руководителей по вопросам составления плана воспитательной работы.
Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование классных руководителей по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в
рамках обновленных ФГОС и ФОП.
Организационные формы работы:
1.Заседания методического объединения.
2.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деятельности.
3.Выступления классных руководителей на МО школы, педагогических советах
4.Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях.
Межсекционная работа:
1.
Открытые классные часы и мероприятия.
2.
Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3.
Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
4.
Самообразование классных руководителей (работа над методической темой, курсовое обучение, семинары)
182
№
п/п
1
Тематическое планирование заседаний ШМО классных руководителей на 2025-2026 учебный год
Тема заседания
Ответственные
Тема: Обсуждение плана работы на 2025-2026 учебный год.
Заместитель директора по УВР
1. Анализ работы МО классных руководителей за 2024-2025 учебный Беркетова Т.В., руководитель
ШМО Трухан О.В.,
год.
2. Утверждение Плана работы МО классных руководителей на 20252026 учебный год
3. Нормативно-правовые документы, реализующие воспитательную
деятельность школы и регламентирующие процесс воспитания и
социализации обучающихся на современном этапе.
4. Аспекты воспитательной работы и целевые установки в 2025-2026
учебном году.
5. Организация деятельности по безопасности обучающихся.
6. Структура и содержание программ воспитательной работы
классных руководителей.
7. Рекомендации по составлению плана ВР.
2
3
классные руководители 1-11
классов
Тема: Духовно – нравственное развитие и воспитание личности.
1. О духовно-нравственном воспитании обучающихся. Обмен передовым
опытом.
2. Направления духовно – нравственного воспитания.
3. Воспитание творческого отношения к учению, к труду, к жизни.
4. Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование
дружеских отношений в коллективе.
5. Нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся как одно
из условий развития личности школьников.
Заместитель директора по УВР
Беркетова Т.В., руководитель
ШМО Трухан О.В.,
Тема: «Семья – важнейший институт воспитания детей.
1. «Семья – важнейший институт воспитания детей»
2. Влияние семьи на становление личности.
3.Проблемы
семейного воспитания и взаимодействие семьи и
школы.
Заместитель директора по УВР
Беркетова Т.В., руководитель
ШМО Трухан О.В.,
183
Сроки
реализации
Сентябрь
Октябрь
классные руководители 1-11
классов
классные руководители 1-11
Декабрь
4
5
4. Условия воспитания детей в семье.
5. Семья как фактор укрепления духовно нравственного и социального
здоровья детей.
Тема: «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного
руководителя социализация учащихся как фактор воспитания
личности».
1. «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного
руководителя» (Представление опыта работы по формированию
потребности в здоровом образе жизни).
2. Роль педагога в сбережении здоровья школьников.
3.Профилактическая работа по формированию ЗОЖ.
4. Культура школы как фактор социализации учащихся.
Тема: Роль межличностных отношений учащихся в воспитательном
процессе.
1.Информация о взаимопосещениях мероприятий внутри МО с целью
обмена опытом и совершенствования работы.
2.Итоговое заседание.
3.Перспективное планирование воспитательной работы на будущий год.
4.Анализ деятельности классных руководителей.
5.Планирование работы на 2026/2027г.
184
классов
Заместитель директора по УВР
Беркетова Т.В руководитель
ШМО Трухан О.В.,
Март
классные руководители 1-11
классов
Заместитель директора по УВР
Беркетова Т.В., руководитель
ШМО Трухан О.В.,
классные руководители 1-11
классов
Май
4.5. Обобщение и распространение опыта работы педагогов школы
Цель: функционирование внутришкольной системы повышения квалификации через обобщение и распространение результатов
творческой деятельности педагогов; изучение передового опыта, направленного на повышение предметной и методической
компетентности педагогов, постобучение после прохождения курсовой подготовки.
№
п/п
Мероприятие
Сроки
1
Обмен
педагогическим
опытом:
- по применению успешных образовательных практик по повышению
учебной
мотивации
школьников;
- по применению обучающих онлайн-платформ ( РЭШ, МЭШ);
по
внедрению
развивающей
обратной
связи
(https://publications.hse.ru/books/228134203);
использованию
в
практике
преподавания
проектной,
исследовательской,
творческой
деятельности
(https://publications.hse.ru/books/345295719)
2
Функционирование
наставничества.
Консультирование
методическая поддержка молодых специалистов
3
Оформление электронной методической копилки школы
185
Ответственные
В течение учебного Учителя,
года
при ШМО
проведении
открытых уроков,
взаимопосещния
уроков,
на
педсоветах,
семинарахпрактикумах
и В течение года
раздела на сайте
руководители
Замдиректора по
учителя-наставники,
руководители ШМО
Руководители ШМО
УВР,
Раздел 5. Система оценки качества образования
5.1. Внутренняя система оценки качества образования
В МБОУ «Золотополенская ОШ» реализовываются следующие направления оценки качества образования:
качество
образовательных
программ;
качество
условий
реализации
образовательных
программ;
- качество образовательных результатов обучающихся/качество достижения обучающимися планируемых результатов освоения
ООП;
удовлетворенность
участников
образовательных
отношений
качеством
образования;
- качество управления образовательной организацией.
5.1.1.Контроль за реализацией внутренней системы оценки качества образования
План контроля за реализацией внутренней системы оценки качества образования
в МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год
№
Объект контроля
I.
1.
Предметные
результаты
обучения
Форма
Периодичность обобщен
и примерные ия,
сроки
контрол
я
Качество результатов образовательного процесса
Доля обучающихся, которые учатся на «4» и Конец
Аналити
«5».
четверти,
ческая
Доля обучающихся, которые участвуют в учебного года
справка,
конкурсах,
олимпиадах,
научноприказ,
практических конференциях.
протокол
Доля обучающихся, оставленных на
ы
повторное обучение.
заседани
Доля обучающихся 9 классов, получивших
й ШМО
документ об образовании.
Доля обучающихся 9 классов, получивших
документ об образовании особого образца.
Методы
контроля и
Показатели (индикаторы)
обработки
информации
Анализ
результатов
текущего
оценивания,
промежуточн
ого
и
итогового
контроля
186
Ответствен
ный
Директор,
заместитель
директора
по
УВР,
руководите
ли ШМО,
учителяпредметник
и
Доля обучающихся 11 классов, получивших
документ об образовании.
Доля обучающихся 11 классов, получивших
документ об образовании особого образца.
Доля
обучающихся,
продолживших
обучение в 10 классе в своем ОУ.
Текущая
успеваемость
и
качество
предметных знаний и умений.
Результаты обучающихся по результатам
административного контроля.
Результаты промежуточной аттестации
обучающихся переводных классов.
Результаты
независимой
оценки
выпускников средней школы (результаты
ЕГЭ).
Результаты
независимой
аттестации
выпускников 9 класса (результаты ГИА 9 по
русскому языку и математике).
Уровень
освоения
стандарта
(доля
выпускников, сдавших ЕГЭ и ГИА по
русскому языку и математике ниже
установленного минимума).
2.
Метапредметные
результаты
обучения
3.
Личностные
результаты
Анализ
результатов
текущего
оценивания,
промежуточн
ого
и
итогового
контроля
Мониторинго
вое
Уровень
освоения
планируемых Конец
метапредметных результатов в соответствии четверти,
с перечнем из образовательной программы учебного года
ОУ (высокий, средний, низкий)
Сравнение
с
данными
независимой
диагностики.
Аналити
ческая
справка,
приказ
Заместитель
директора
по УВР,
классные
руководите
ли
Уровень сформированности планируемых Конец
личностных результатов в соответствии с четверти,
Аналити
ческая
Заместитель
директора
187
4.
(мотивация,
самооценка,
нравственноэтическая
ориентация)
Достижения
обучающихся
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
на
исследование
требованиями образовательной программы учебного года
ОУ (высокий, средний, низкий).
Сравнение
с
данными
независимой
диагностики.
справка,
приказ
по УВР,
классные
руководите
ли
Мониторинго
вые
исследования
Доля
обучающихся,
участвующих
в Конец
школьных предметных олимпиадах.
учебного года
Доля
обучающихся,
победивших
в
муниципальных
и
республиканских,
всероссийских,
международных
предметных олимпиадах.
Доля обучающихся, участвовавших в
спортивных соревнованиях на уровне:
города, республики, России.
Доля
победителей
спортивных
соревнований
на
уровне:
города,
республики, России.
Доля родителей (законных представителей), Конец
положительно высказавшихся по вопросу учебного года
качества образовательных результатов по
каждому
предмету,
отдельно
по
личностным и метапредметным результатам
обучения.
Качество условий образовательного процесса
Соответствие
материально-технического Конец учебного
обеспечения требованиям обновлённых года
ФГОС для реализации ФОП.
Удовлетворенность родителей.
Аналити
ческая
справка,
приказ,
протокол
ы
заседани
й МО
Директор,
заместитель
директора
по
УВР,
руководите
ли
МО,
учителяпредметник
и
Аналити
ческая
справка
Заместитель
директора
по УВР,
классные
руководите
ли
5.
Анонимное
Удовлетворённость
родителей качеством анкетировани
е
образовательных
результатов
1.
Материальнотехническое
обеспечение
II.
Экспертиза,
анкетирование
188
Результа Заместитель
ты
директора
самообсл
едования
Заключе
ние
по
СОУТ
Результа
ты
2.
3.
4.
Информационнометодическое
обеспечение
(включая
средства
ИКТ)
Санитарногигиенические
и
эстетические условия
Экспертиза,
Медицинское
сопровождение
общественное
питание
Экспертиза
анкетирование
Экспертиза
Анонимное
анкетирование
и
Анонимное
анкетирование
Анонимное
в анкетирование
5.
Психологический
климат
образовательном
учреждении
6.
Взаимодействие
с Анонимное
социальной
сферой анкетирование
анкетиро
вания
Соответствие
информационно- Конец учебного Результат Заместитель
методических
условий
требованиям года
ы
директора
обновлённых ФГОС.
самообсле
Удовлетворенность родителей (законных
дования
представителей).
Соответствие ОУ нормам и требованиям Конец учебного Акты
Заместитель
СанПиН.
года
готовнос директора
Доля обучающихся и родителей (законных
ти
представителей),
положительно
Акты
высказавшихся о санитарно-гигиенических
проверки
и эстетических условиях в ОУ.
Результа
ты
анкетиро
вания
Наличие столовой для организации горячего Конец учебного Приказы Заместитель
питания в соответствии с утвержденными года
Аналити директора
нормами.
ческие
Наличие оборудованного медицинского
справки
кабинета.
Результа
Доля обучающихся и родителей (законных
ты
представителей),
положительно
анкетиро
высказавшихся
о
медицинском
вания
сопровождении и общественном питании в
ОУ.
Доля обучающихся, родителей (законных Конец учебного Результа Заместитель
представителей)
и
педагогических года
ты
директора
работников,
высказавшихся
о
анкетиро
психологическом
климате
(данные
вания
собираются по классам).
Доля обучающихся, родителей (законных Конец учебного Результа Заместитель
представителей)
и
педагогических года
ты
директора
189
микрорайона
города
и
7.
Кадровое обеспечение Экспертиза
8.
Общественногосударственное
управление
стимулирование
качества
образования.
Анонимное
анкетирование
и ,
экспертиза
работников, положительно высказавшихся
об уровне взаимодействия с социальной
сферой микрорайона и города.
Укомплектованность
педагогическими
кадрами,
имеющими
необходимую
квалификацию, по каждому из предметов
учебного плана.
Доля педагогических работников, имеющих
первую квалификационную категорию.
Доля педагогических работников, имеющих
высшую квалификационную категорию.
Доля
педагогических
работников,
прошедших
курсы
повышения
квалификации.
Доля
педагогических
работников,
получивших поощрения в различных
конкурсах, конференциях.
Доля педагогических работников, имеющих
методические разработки, печатные работы,
проводящих мастер-классы.
Доля обучающихся, родителей (законных
представителей)
и
педагогических
работников, положительно высказавшихся
об уровне общественно-государственного
управления в ОУ.
Доля
обучающихся,
участвующих
в
ученическом самоуправлении.
Доля родителей (законных представителей),
участвующих в работе родительских
комитетов, Совета ОУ.
Доля
педагогических
работников,
положительно высказавшихся о системе
морального
и
материального
190
анкетиро
вания
Конец учебного Результа Заместитель
года
ты
директора
самообсл
едования
Конец учебного Результа Заместитель
года
ты
директора
анкетиро
вания
Приказ
1.
2.
3.
4.
5.
Экспертиза
Основные
образовательные
программы
Реализация учебных Экспертиза
планов и рабочих
программ
стимулирования качества образования в ОУ.
III.
Реализация образовательного процесса.
Соответствие образовательной программы Конец
обновлённым ФООП с учётом требований и учебного года
запросов контингента обучающихся.
Соответствие учебных планов и рабочих Начало
программ изменённым ФООП.
учебного года
Приказ
Утверждё
нный
учебный
план
Справка
по
итогам
проверки
Результаты
реализации
предыдущей Август
- Програм
Программа развития Экспертная
оценка
программы развития
сентябрь
ма
образовательного
развития
учреждения
образоват
ельного
учрежден
ия
Уровень
результатов
внеурочной Конец
Результат
Качество внеурочной Экспертная
оценка
деятельности
в
соответствии
с учебного года ы
деятельности
обновлёнными ФГОС.
самообсл
(включая
классное
Анонимное
Доля родителей (законных представителей)
едования
руководство)
анкетировани каждого
класса,
положительно
Результат
е
высказавшихся по каждому предмету и
ы
отдельно о классном руководстве.
анкетиро
вания
Анонимное
Доля обучающихся и их родителей (законных Конец
Результат
Удовлетворённость
каждого
класса, учебного года ы
учеников
и
их анкетирование представителей)
положительно высказавшихся по каждому
анкетиро
родителей (законных
предмету и отдельно о различных видах
вания
представителей)
условий жизнедеятельности ОУ.
уроками и условиями
191
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Директор,
Заместител
ь директора
Заместител
ь директора
Заместитель
директора
6.
в ОУ
Документооборот и Экспертиза
нормативное
правовое обеспечение
1.
Реализация
дополнительных
образовательных
программ
2.
Степень
вовлеченности
обучающихся
различные
направления
воспитательной
работы
в
Соответствие документооборота требованиям Конец
нормативных документов.
учебного года
Полнота нормативно-правового обеспечения
образовательных отношений.
IV. Качество организации воспитательного процесса
Анонимное
Статистические данные о запросах и Конец
анкетировани пожеланиях со стороны родителей (законных учебного года
е
представителей) и обучающихся.
Доля обучающихся, занимающихся по
программам дополнительного образования.
Анализ
Удовлетворенность обучающихся, родителей Конец
документов,
и педагогов организацией внеурочной учебного года
анкетировани деятельности и ее результатами
е
обучающихся
и
их
родителей
3.
Работа
с
обучающимися,
находящимися
в
трудной жизненной
ситуации
Анализ
документов,
анкетировани
е
обучающихся
и
их
родителей
4.
Уровень
сформированности у
обучающихся
устойчивости
к
негативным
Мониторинго
вые
исследования
Результат Заместител
ы
ь директора
самообсл
едования
Аналитич Заместител
еская
ь директора
справка
Отчеты
по
дополнит
ельному
образова
нию,
аналитич
еские
справки
Социализация обучающихся, находящихся в В
течение Приказы,
трудной жизненной ситуации
учебного года аналитич
еские
справки
Доля выпускников, не работающих и не
продолживших
обучение,
от
общей
численности выпускников.
Доля обучающихся, состоящих на учете, как
совершившие
правонарушения,
192
Начало
учебного года
Конец
учебного года
Директор,
заместитель
директора
по
ВР,
педагоги
дополнител
ьного
образовани
я
Директор,
заместитель
директора по
ВР, классные
руководители
, социальные
педагоги,
психологи.
Аналитич Заместитель
еская
директора
справка
Социальнопсихологич
социальным
явлениям
пропускающие занятия без уважительных
причин, от общей численности обучающихся.
Доля
выпускников,
поступивших
в
специальные образовательные учреждения.
Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на
бюджетной основе.
Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на
внебюджетной основе.
еская
служба ОУ
5.2.
Внешняя
оценка
качества
образования
Оценка качества образования обучающихся МБОУ «Золотополенская ОШ» в форме всероссийских проверочных работ
№
Мероприятие
1 Организация и проведение ВПР
Срок
Ответственный
Апрель-май 2026 Заместитель директора по УВР
2 Сравнительный анализ результатов ВПР и итогов предыдущего
периода обучения
Май-июнь 2026
Заместитель
директора
руководители
ШМО,
предметники
3 Организация работы по устранению пробелов в знаниях и В
течение Учителя-предметники
практических умений обучающихся по учебным предметам
учебного года
4 Изучение и обеспечение единых подходов к объективности В
течение Руководители
ШМО,
оценивания знаний и практических умений обучающихся по учебным учебного года
предметники
предметам
5 Государственная итоговая аттестация.
Май-июль 2026 Заместитель
директора
руководители
ШМО,
предметники
193
по УВР,
учителя-
учителя-
по УВР,
учителя-
План мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации (ГИА)
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Нормативное и ресурсное обеспечение
1
Изучение нормативно-правовой базы проведения ГИА в 2025/2026 Октябрь–май
учебном году на совещаниях при директоре, на методических
совещаниях, на классных часах, родительских собраниях
Заместитель
директора
классные руководители
по
2
Регулирование процедурных вопросов подготовки и проведения В течение года
государственной (итоговой) аттестации через издание системы
приказов по школе
Заместитель директора по УВР
3
Изучение инструкций и методических материалов на заседаниях Январь–апрель
МО:– изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов,
методических и инструктивных писем по предметам;
– изучение технологии проведения ОГЭ и ЕГЭ
Заместитель директора по УВР
УВР,
Кадры
1
Проведение
инструктивно-методических
совещаний: Август
Заместитель
директора
анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в предыдущем учебном году на
руководители ШМО
заседаниях
ШМО
учителей-предметников;
изучение
проектов
КИМов
на 2025/2026
уч.год; Октябрь - апрель
изучение нормативно-правовой базы проведения государственной
(итоговой) аттестации в 2026 году
2
Участие учителей школы, работающих в 9-х, 11-х классах, в Сентябрь–май
работе семинаров разного уровня по вопросам подготовки к ГИА
194
Учителя-предметники
по
УВР,
3
Рассмотрение педагогическим советом вопросов, отражающих Апрель–июнь
проведение
ГИА-2024:
утверждение выбора обучающимися экзаменов государственной
(итоговой)
аттестации;
о
допуске
обучающихся
к
ГИА;
анализ результатов ГИА и определение задач на 2026/2027 уч. год
Заместитель директора по УВР
Организация. Управление. Контроль
1
Сбор предварительной информации о выборе предметов для Октябрь
прохождения ГИА через анкетирование выпускников 9-х, 11-х
классов.
Формирование материалов проекта «Я сдам ОГЭ/ЕГЭ»
Заместитель
директора
по
УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
2
Подготовка
выпускников
9-х
классов
проведение
собраний
изучение нормативно-правовой базы, регулирующей
государственной
итоговой
практические занятия с учащимися по обучению
оформления
организация диагностических работ с целью
учащимися методикой выполнения заданий
Заместитель
директора
по
УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
3
Подготовка
и
обновление
списков
по
документам, До 31 декабря
удостоверяющим личность, для формирования электронной базы
данных выпускников
Заместитель директора по УВР
4
Проведение административных контрольных работ в форме ЕГЭ и По плану ВШК
ОГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору
обучающихся
Заместитель директора по УВР
к
ГИА: Октябрь,
учащихся; декабрь,
проведение февраль, апрель
аттестации;
технологии
бланков;
овладения
195
5
Контроль за своевременным прохождением рабочих программ
1 раз в четверть
6
Контроль за деятельностью учителей, классных руководителей по В течение года
подготовке к ГИА
7
Подача заявлений обучающихся 9-х, 11-х классов на экзамены по До 1 февраля и Заместитель директора по УВР
выбору
до 1 марта
8
Подготовка списка обучающихся 9-х, 11-х классов, подлежащих Октябрь
по состоянию здоровья итоговой аттестации в особых условиях
Заместитель директора по УВР
9
Организация сопровождения и явки выпускников на экзамены
Классные руководители
10
Ознакомление выпускников и их родителей с результатами Июнь
экзаменов
Заместитель директора по УВР
11
Подготовка приказа о результатах ГИА в 9-х, 11-х классах
Директор
Май, июнь
Июнь
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
Информационное обеспечение
1
Оформление информационных стендов
отражением нормативно-правовой базы
выпускников 9-х, 11-х классов
(в кабинетах) с Октябрь, март
проведения ГИА
Заместитель директора по УВР
2
Проведение
разъяснительной
работы
среди
участников В течение года
образовательного процесса о целях, формах проведения ГИА
выпускников 9-х, 11-х классов
Заместитель директора по УВР
196
3
Проведение
родительских
собраний: Октябрь, апрель
нормативно-правовая база, регулирующая проведение ГИА
выпускников
9-х,
11-х
классов
;
подготовка
учащихся
к
итоговой
аттестации;
проблемы профориентации и правильного выбора предметов для
экзаменов в период итоговой аттестации
Классные руководители
4
Информирование обучающихся и родителей о портале Сентябрь–май
информационной поддержки ЕГЭ, размещение необходимой
информации на сайте школы
Заместитель директора по УВР
5
Формирование отчетов по результатам ГИА выпускников 9-х, 11-х Июнь
классов в 2025/2026 учебном году
Заместитель директора по УВР
5.3.Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение качества образовательного процесса.
План мероприятий, направленных на повышение качества образования
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы
1
Обеспечение
преемственности
учащихся 5-го класса
образования,
адаптации Сентябрь
2
Посещение учителями начальной школы уроков в 5-м классе
3
Посещение учителями будущего 5-го класса уроков в 4-м классе Декабрь
Предметники
4
Мониторинг учебной деятельности учащихся 4-го класса
Руководитель МО
197
Ноябрь
Январь
Предметники
Учителя начальных классов
5
Посещение уроков в 4-м классе предметниками, планируемыми Апрель, май
на новый учебный год
Предметники
Работа с одаренными детьми
1
Создание банка данных «Одаренные дети»
2
Собеседование с вновь прибывшими учащимися. Работа по их Октябрь
адаптации к условиям обучения в образовательном учреждении
Классные руководители
3
Подготовка учащихся к школьным и районным олимпиадам
По графику
Предметники
4
Выбор и подготовка тем к научным конференциям учащихся
Ноябрь
Предметники
5
Участие в предметных олимпиадах
По графику
Классные руководители
6
Инструктирование учащихся
итоговой аттестации
по
выборам
Сентябрь
экзаменов
для Январь
Заместитель директора по
УВР
Предметники
Предупреждение неуспеваемости
1
Выявление слабоуспевающих учащихся в классах и изучение Сентябрь
возможных причин неуспеваемости
Заместитель директора по
УВР, учителя-предметники
2
Организация и проведение дополнительных занятий для 1 раз в 2 недели
слабоуспевающих учащихся и одаренных детей
Учителя-предметники
3
Дифференцирование
домашних
заданий
возможностей и способностей ребенка
Учителя-предметники
с
учетом В течение года
198
4
Дополнительные учебные занятия в каникулярное время с ОВЗ Каникулы после 1-й и 2-й Учителя-предметники
и слабоуспевающими учащимися
четверти
5
Проведение заседания оперативного совещания «Контроль за Декабрь
посещаемостью
дополнительных
занятий
учащихся,
пропускавших уроки по уважительной причине»
Заместитель директора по
УВР
6
Индивидуальная работа с
слабоуспевающими учащимися
Учителя-предметники
7
Анализ успеваемости и работы с учащимися с ОВЗ и Ноябрь,
слабоуспевающими учащимися на педагогических советах
май
8
Своевременное
учащихся
9
Посещение уроков с целью анализа работы учителя по В течение года
предупреждению неуспеваемости в ходе тематических
комплексных проверок
извещение
учащимися
родителей
о
с
ОВЗ
и По мере необходимости
декабрь,
неуспеваемости В течение года
199
март, Заместитель директора по
УВР
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР
Раздел 6. Образовательная деятельность школы
6.1. Реализация основных образовательных программ
№
Мероприятие
Сроки
Ответственные
Создание организационно-управленческих условий
1
Уточняющий анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями Август
обновлённых ФГОС и ФООП
Заместитель директора по
УВР
2
Разработка, внесение изменений, рассмотрение и принятие основных Июнь-август
образовательных программ школы в соответствии с изменениями в ФОП НОО,
ФОП ООО, ФОП СОО
Заместитель директора по
УВР, рабочая группа
3
Внесение изменений в действующие ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО: Август
календарные
учебные
графики;
учебные
планы;
планы
внеурочной
деятельности
календарные
планы
воспитательной
работы;
Внесение
изменений
в
действующие
АООП:
индивидуальные
календарные
учебные
графики;
индивидуальные учебные планы
Заместитель директора по
УВР
4
Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности (приложений к Август
ним)
Руководители
ШМО,
заместитель директора по
УВР
5
Утверждение приложений к рабочим программ учебных предметов ООП и Август
АООП( поурочное планирование, учебно-методическое обеспечение реализации
рабочих программ, контрольно-оценочные средства )
Руководители
ШМО,
директор,
заместитель
директора по УВР
200
6
Реализация Рабочей программы воспитания в соответствии с Федеральной В течение года
программой воспитания, календарного плана воспитательных мероприятий на
всех уровнях образования
Заместитель директора по
УВР
7
Организация индивидуального консультирования педагогов
психолого-педагогического сопровождения реализации ФАОП
Педагог-психолог
8
Внесение изменений в локальные акты школы
10
Организация взаимодействия с учреждениями дополнительного образования В
течение Заместитель директора по
детей, обеспечивающего организацию внеурочной деятельности и учет учебного года УВР,
заместитель
внеучебных достижений учащихся
директора по ВР
по
вопросам В течение года
По
мере Директор
необходимости
Кадровое обеспечение
1
Анализ кадрового обеспечения обновлённых ФГОС, ФОП
Август
Директор,
заместитель
директора по УВР
2
Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации
В течение года
Директор
Материально-техническое обеспечение
1
Обеспечение оснащенности школы в соответствии с требованиями обновлённых В течение года
ФГОС, ФОП к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию
учебных
помещений.
Доукомплектование учебных кабинетов по отдельным предметным областям
комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального
оборудования,
обеспечивающих
развитие
компетенций
в соответствии
с программой основного общего образования
201
Директор, завхоз
2
Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП Август
действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда
работников образовательного учреждения
Директор,
заместитель
директора по УВР
3
Комплектование библиотечного фонда на начальный и основной
образования (по требованию ФПУ, обновлённых ФГОС, ФОП )
Заведующий библиотекой
4
Обеспечение доступа учителям, работающим по обновлённым ФГОС, ФОП , к В течение года
электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и
региональных базах данных
уровень Август
Директор,
заместитель
директора по УВР
Организационно-информационное обеспечение
1
Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах перехоа не ФОП, Декабрь–
реализации ФГОС НОО (включение в публичный доклад директора раздела, январь
отражающего ход работы по обновлённым ФГОС, ФОП )
202
Директор
Раздел 7. Система воспитательной работы
7.1. Реализация Рабочей программы воспитания МБОУ «Золотополенская ОШ».
В 2025/2026 учебном году в МБОУ «Золотополенская ОШ» будет осуществляться реализация Рабочей программы
воспитания на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования, целью которой является
формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, способности к осуществлению ответственного выбора
собственной индивидуальной образовательной траектории, способности к успешной социализации в обществе. Достижению
поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:
- развивать творческие способности одарённых детей Крыма, реализовывать их творческий и интеллектуальный
потенциал; стимулировать талантливую молодёжь Крыма, презентовать их достижения в различных отраслях искусства, науки и
других сферах деятельности, популяризировать детское творчество; пропагандировать крымское региональное культурное
наследие;
- поддерживать традиции образовательной организации и инициативы по созданию новых в рамках уклада школьной
жизни, реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
- реализовывать воспитательный потенциал и возможности школьного урока, поддерживать использование
интерактивных форм занятий с обучающимися на уроках;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных
сообществ; их коллективное планирование, организацию, проведение и анализ самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
- инициировать и поддерживать деятельность детских общественных организаций (РДШ);
- вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам
внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности, пропагандировать региональный крымоведческий
потенциал;
- организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал с целью
формирования любви к родному краю как основополагающего элемента воспитания патриота Крыма и всей страны, бережного
отношения к природному наследию;
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных
сообществ в жизни школы, укрепление коллективных ценностей школьного сообщества;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности, формирование
позитивного уклада школьной жизни и положительного имиджа и престижа Школы;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на
203
совместное
решение
проблем
личностного
развития
обучающихся.
7.2.
Деятельность советника директора по воспитанию и связям с детскими и иными общественными
организациями МБОУ «Золотополенская ОШ»
Цель работы:
создание благоприятной воспитательной среды в школе, способствующей личностному развитию каждого
обучающегося, формированию у него активной гражданской позиции, нравственных ориентиров, патриотизма и уважения к
труду, через реализацию Программы воспитания, утверждённой в образовательной организации.
Основные задачи:
1.
Обеспечить системную реализацию всех разделов Программы воспитания.
2.
Развивать школьное ученическое самоуправление и поддерживать активность школьников в социальных и
гражданских инициативах.
3.
Укреплять взаимодействие школы с родителями, учреждениями культуры, спорта, патриотическими организациями.
4.
Сопровождать и поддерживать деятельность классных руководителей, педагогов-организаторов и наставников.
5.
Формировать школьное воспитательное пространство, наполненное смыслом, событиями и позитивными
практиками.
Ожидаемые результаты реализации плана воспитательной работы:
1.
Повышение уровня гражданской активности и социальной ответственности обучающихся.
2.
Формирование устойчивых нравственных ориентиров, культуры общения и уважения к традициям.
3.
Расширение участия школы в социально значимых акциях, конкурсах и инициативах муниципального,
регионального и федерального уровней.
4.
Укрепление системы ученического самоуправления и развитие детских инициатив.
5.
Увеличение числа обучающихся, вовлечённых в волонтёрскую и проектную деятельность.
6.
Повышение уровня удовлетворённости воспитательной средой у обучающихся и их родителей (по данным
мониторинга).
7.
Эффективное взаимодействие школы с родительским сообществом, общественными и партнёрскими организациями.
204
8.
Методическое сопровождение классных руководителей, обеспечение ресурсной базы воспитательной работы.
9.
Своевременный мониторинг и анализ состояния воспитательной среды, с корректировкой форм и методов работы.
10.
Обеспечение преемственности между урочной и внеурочной деятельностью, развитие единых школьных традиций.
Раздел 1. Организационно-методическое сопровождение Программы воспитания
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Актуализация Программы воспитания с учётом анализа 2024–
август
Советник по воспитанию
2025 учебного года
Планирование и ведение календаря воспитательных событий
ежемесячно
Советник по воспитанию
школы
Раздел 2. Патриотическое и гражданское воспитание
Мероприятие
Организация и проведение мероприятий ко Дню знаний, Дню
Победы, Дню Конституции и др.
Участие школьников в акциях "Бессмертный полк",
"Георгиевская ленточка"
Проведение встреч с ветеранами, организация экскурсий в
музеи, к памятным местам
Содействие развитию Российского движения школьников,
работа с активом школы
Организация Дня самоуправления
205
Сроки
Ответственный
в течение года
Советник, классные руководители
апрель–май
Советник, педагоги-организаторы
по плану
Советник, учителя истории
в течение года
Советник, педагог-организатор
октябрь, апрель
Советник, зам. директора
Раздел 3. Трудовое и экологическое воспитание
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Проведение трудовых десантов по благоустройству территории
апрель–май
Советник, классные руководители
Организация участия в акциях "Сделаем вместе", "Чистый
Крым ", "Чистый двор"
в течение года
Советник, учителя биологии
Проведение Недели экологии, выставок, викторин
апрель
Советник, педагог-организатор
Раздел 4. Духовно-нравственное воспитание и формирование культуры общения
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Проведение акций "Неделя добра", "Помоги другу", "Корзина
в течение года
Советник, педагог психолог
добрых дел"
Участие школьников в волонтёрской и благотворительной
постоянно
Советник, педагог-организатор
деятельности
Проведение классных часов по темам доброты, милосердия,
1 раз в месяц
Классные руководители
уважения
Организация школьных дискуссий, круглых столов по темам
по графику
Советник, психолог
морали и этики
Мероприятие
Раздел 5. Профориентация и формирование ценности труда
Сроки
Ответственный
206
Организация экскурсий в организации, встречи с
представителями СПО, ВО
Участие в муниципальных и региональных
профориентационных акциях
по графику
по
приглашениям
Советник, зам.
директора
Советник, педагогорганизатор
Раздел 6. Взаимодействие с родителями
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Проведение тематических родительских собраний
Советник, классные
1 раз в четверть
и конференций
руководители
Участие родителей в школьных мероприятиях,
Советник, педагогв течение года
акциях, праздниках
организатор
Организация Совета родителей школы, встреч с
октябрь, март
Советник, директор
администрацией
Выпуск информационных писем, памяток и
по
Советник, кл.
электронных рассылок
необходимости руководители
Раздел 7. Развитие ученического самоуправления и школьных инициатив
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Поддержка работы Совета старшеклассников и
в течение года Советник
школьного актива
Организация выборов в органы ученического
Советник, педагогисентябрь
самоуправления
организаторы
Проведение форумов, квестов, тренингов для
октябрь,
Советник
актива
январь, март
207
Раздел 8. Информационно-просветительская и медиа-деятельность
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Освещение событий в школьных соцсетях
по событиям Советник
1 раз в
Советник, классные
Выпуск школьной газеты, хроники классной жизни
четверть
руководители
Советник, педагогПроведение фотоконкурсов, выставок, публикаций по плану
организатор
Раздел 9. Мониторинг воспитательной деятельности
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Анализ активности школьников в мероприятиях
ежеквартально
Советник
Направление
Уровень
вовлечённости
учащихся в
воспитательные
мероприятия
Формирование
гражданской и
патриотической
идентичности
Вид мониторинга
Анкетирование,
наблюдение,
анализ
посещаемости
Диагностика по
модулям
Программы
воспитания
Сроки
Октябрь,
февраль,
май
Ноябрь,
апрель
Ответственн
ые
Цель
Советник, кл.
руководители
Определить
уровень
активности и
интереса
Советник, зам.
директора
Оценка
эффективности
событийного
блока
208
Эффективность
работы с родителями
Работа с трудными
подростками,
профилактика
Уровень
профессиональной
включённости
классных
руководителей
Опрос родителей,
анализ участия в
школьных
событиях
Анализ
посещаемости,
отчёты кл.
руководителей,
данные ПДН
Самоанализ,
анкетирование,
методсоветы
Январь, май
Советник,
педагоги
Укрепление
партнёрства
семьи и школы
В течение
года
Советник, зам.
директора,
соц. педагог
Снижение уровня
вовлечённости в
негативную среду
Сентябрь,
май
Советник,
ШМО кл.
руководителей
Планирование
адресной
методической
поддержки
План-сетка воспитательных мероприятий на 2025–2026 учебный год
Месяц
Сентябрь
Мероприятие
Направление
Сроки
проведения
День знаний. Торжественная линейка.
Классный час «Моя школа – мой выбор»
Гражданскопатриотическое
1 сентября
Акция «Уроки Победы»
Гражданскопатриотическое
в течение
месяца
209
Ответственные
Советник по
воспитанию,
педагогорганизатор, кл.
руководители
Советник, учителя
истории
Октябрь
Ноябрь
Старт мониторинга воспитательной
среды
Организационнометодическое
сопровождение
в течение
месяца
Советник, зам.
директора
День пожилого человека. Акция
«Поздравь ветерана»
Духовнонравственное
первая
неделя
октября
Советник,
волонтёрский отряд
Выборы Совета обучающихся
Ученическое
самоуправление
до 15 октября
Советник, педагогорганизатор
Тематическая выставка «Мир профессий
будущего»
Профориентация
последняя
неделя
октября
Советник, учителя
технологии
Акция «Мы вместе» ко Дню народного
единства
Гражданскопатриотическое
Духовнонравственное
Гражданское
воспитание
Неделя толерантности
Классный час «Я – гражданин России»
Декабрь
Январь
4 ноября
третья неделя
ноября
в течение
месяца
вторая
половина
декабря
последняя
неделя
декабря
Акция «Новогоднее чудо» (подарки
детям, благотворительность)
Социальное
направление
Экологическая акция «Ёлочка, живи!»
Экологическое
воспитание
Подведение итогов I полугодия в сфере
воспитания
Организационнометодическое
Тематические беседы «Русские учёные и
их открытия»
Духовнонравственное
Старт зимнего патриотического марафона
Гражданскопатриотическое
вторая
половина
января
в течение
месяца
Промежуточный мониторинг
воспитательной среды
Организационнометодическое
третья неделя
января
210
до 25 декабря
Советник, классные
руководители
Советник, педагогпсихолог
Классные
руководители
Советник,
родительский
комитет
Советник, учителя
биологии
Советник, зам.
директора
Советник, учителя
предметники
Советник
Советник, зам.
директора
Февраль
Март
Апрель
Май
Акция «Мужества уроки», встречи с
ветеранами
Гражданскопатриотическое
к 23 февраля
Советник, учителя
истории
Трудовой десант «Чистый класс —
чистая школа»
Трудовое воспитание
последняя
неделя
февраля
Советник, кл.
руководители
Выставка рисунков «Моя профессия
будущего»
Профориентация
в течение
месяца
Советник, педагогорганизатор
Акция «Мамочка, я тебя люблю!» к 8
марта
Духовнонравственное
6–8 марта
Советник,
волонтёры
Весенний экоквест «Береги природу!»
Экологическое
воспитание
вторая
половина
марта
Советник, учителя
биологии
Родительские мастер-классы в рамках
проекта «Школа вместе»
Работа с родителями
последняя
неделя марта
Советник,
родительский актив
Проект «Россия в космосе» к Дню
космонавтики
Культурнопросветительское
12 апреля
Весенний субботник
Трудовое воспитание
по погоде
Профориентация
по графику
Экскурсии в колледжи и центры
профориентации
Митинг ко Дню Победы, акция
«Георгиевская ленточка»
Вечер встречи поколений
Гражданскопатриотическое
Духовнонравственное
Итоговая рефлексия Совета обучающихся Самоуправление
Июнь
Выпускные вечера
Оформление отчётных материалов,
аналитика по воспитательной работе
Культурное
направление
Организационнометодическое
211
7–9 мая
Советник, учителя
физики, истории
Советник, учителя,
родители
Советник, зам.
директора
Советник, педагоги
вторая неделя
Советник
мая
третья неделя
Советник
мая
Советник,
по графику
администрация
в течение
Советник
месяца
Июль–Август
Корректировка Программы воспитания,
планирование нового года, анализ опыта
Организационнометодическое
Советник, зам.
директора
июль–август
1. Работа с классными руководителями
Мероприятие
Проведение инструктивных и методических совещаний с классными
руководителями
Разработка и распространение методических материалов (памятки,
сценарии, чек-листы)
Проведение конкурса профессионального мастерства «Классный
классный»
Сроки
Ответственный
1 раз в четверть
Советник, зам. директора
по мере необходимости
Советник
февраль
Советник, администрация
2. Личностное развитие обучающихся и профилактика негативных проявлений
Мероприятие
Тематические недели «Безопасность в сети», «Школа без конфликтов»,
«Антибуллинг»
Тренинговые занятия по формированию коммуникативных навыков
по графику
Советник, психолог
октябрь–апрель
Советник, педагог-психолог
Индивидуальное сопровождение обучающихся «группы риска»
постоянно
Советник, педагог-психолог
Участие в межведомственных профилактических советах, взаимодействие с
ПДН, КДН
по запросу
Советник, администрация
212
Сроки
Ответственный
3. Работа по духовно-нравственному воспитанию и воспитанию культуры общения
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Уроки доброты, акции «Спасибо!», «Человек с большим сердцем»
ноябрь, март
Советник, классные руководители
Проведение кинолекториев и обсуждений фильмов с ценностной
нагрузкой
ежеквартально
Советник, педагог-организатор
Чтение и обсуждение книг, выпуск книжных закладок, буккроссинг
по графику
Советник, школьная библиотека
4. Поддержка и развитие детских инициатив
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Круги идей: встречи с активом школьников и сбор предложений
ежеквартально
Советник
Конкурс «Моя инициатива — моей школе»
март
Советник
Поддержка детских социальных проектов (экология, помощь, память)
в течение года
Советник, актив Российского
движения школьников
5. Вовлечение школы в региональные и федеральные инициативы
Мероприятие
Участие в конкурсах, фестивалях и форумах
Ведение портфолио достижений учеников (творческих, волонтёрских,
социальных)
Сроки
по графику
Советник
в течение года
Советник
Сбор и отправка отчётности по мероприятиям федерального уровня
по плану
Советник, администрация
213
Ответственный
Карта рисков и пути их минимизации
Возможные риски
Причины возникновения
Пути предупреждения и минимизации
Низкий уровень вовлечённости
обучающихся в мероприятия
Отсутствие мотивации, слабая
обратная связь, перегрузка
Проведение мероприятий с учётом интересов детей,
вовлечение самоуправления, мотивационные
системы, обратная связь
Формальный характер участия
педагогов в воспитательной работе
Недостаток времени, методической
поддержки, интереса
Индивидуальное сопровождение, обмен опытом,
включение в план работы ШМО, премирование
Поверхностное участие родителей в
жизни школы
Недоверие, нехватка времени,
отчуждённость
Использование гибких форм: онлайн-родительские
встречи, совместные проекты, привлечение к делам
класса
Конфликты среди обучающихся, в том
числе буллинг
Недостаточная культура общения,
невыстроенные отношения
Классные часы по культуре диалога, работа
психолога, развитие школьной службы медиации
Недостаточное ресурсное обеспечение
мероприятий
Отсутствие финансирования,
нехватка партнёров
Ведение партнёрской базы, привлечение спонсоров,
участие в грантах, оптимизация затрат
Проблемы в реализации
межведомственного взаимодействия
Несогласованность действий,
бюрократические задержки
Своевременное планирование, закрепление
ответственных, ведение журналов согласования
7.3.
Комплексный план мероприятий
по реализации профориентационного минимума в МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025-2026 учебный год
Цель:
Развитие профессиональной ориентации учащихся, содействие осознанному выбору будущей профессии, подготовка их к
реальным условиям труда и рынка, а также развитие навыков, необходимых для успешной трудовой деятельности.
214
1. Цели и задачи профориентационной работы
Цели:
1. Помочь учащимся осознать свои интересы и склонности, а также найти подходящую профессиональную нишу.
2. Развить у школьников навыки, необходимые для успешного профессионального становления.
3. Провести целенаправленную работу по информированию учащихся о разнообразии профессий, изменениях на рынке труда,
возможностях трудоустройства.
4. Способствовать созданию условий для рефлексии учащихся относительно своей будущей профессии.
Задачи:
1. Профориентационные мероприятия: организация встреч с представителями разных профессий, экскурсии на
предприятия, тренинги по планированию карьеры.
2. Психологическая помощь: выявление интересов, склонностей и профессиональных предпочтений учеников.
3. Образовательные мероприятия: знакомство с актуальными профессиями, с требованиями рынка труда, создание
возможностей для дальнейшего обучения.
4. Взаимодействие с родителями и внешними партнерами: активное вовлечение родителей в процесс профориентации,
партнерство с учебными заведениями и предприятиями.
2.
Структура и содержание профориентационной работы
Направление работы
Описание
Ответственные
Информационные
мероприятия
Организация встреч с представителями различных профессий Классные
(по приглашению), виртуальные экскурсии, информационные руководители, психолог,
стенды с профессиями
администрация школы
Тренинги по
самоопределению
Тренинги по формированию самооценки, профессиональных
предпочтений, анализ склонностей и интересов, методики по
выбору профессии
215
Психолог
Сроки
проведения
Сентябрь - май
Октябрь апрель
Учителя,
администрация,
представители учебных
заведений
Экскурсии на
предприятия и в
учебные заведения
Экскурсии на предприятия и в учебные заведения,
знакомство с рабочими профессиями, опыт профессий и
трудовой деятельности
Классные часы и
уроки на тему «Мир
профессий»
Проведение классных часов по темам «Профессия в
Классные
современном мире», «Мифы и реальность о профессиях», «Как
руководители, психолог
выбрать свою профессию»
Открытые уроки с
представителями
профессий
Приглашение специалистов для проведения уроков и бесед с Учителя, представители
Ноябрь - март
учениками (например, юрист, врач, инженер и т. д.)
профессий
Психологическое
тестирование и
консультации
Психологические тесты на определение склонностей,
интересов, диагностика профессиональных предпочтений,
индивидуальные консультации
Работа с родителями
Сентябрь - май
Сентябрь июнь
Психолог
Проведение родительских собраний, консультаций, участие
родителей в организации мероприятий
Октябрь - май
Классные
руководители, психолог
Сентябрь - май
3. Мероприятия, связанные с профориентацией
Мероприятие
1. Родительские
собрания по
профориентации
Цель
Ознакомить
родителей с
программой
профориентации,
вовлечь их в
процесс
Описание
Сроки
Обсуждение важности
профориентационной
работы, участие
Октябрь
родителей в
мероприятиях
216
Ответственные
Классные
руководители,
психолог
Примечания
Организация встреч с
работодателями и
представителями
образовательных учреждений
2. Дни открытых
дверей в ВУЗах и
колледжах
Ознакомить
учащихся с
учебными
заведениями и
специальностями
Посещение
образовательных
учреждений для
знакомства с
профессиями и
требованиями
3. Информационные
стенды о профессиях
Дать учащимся
доступ к
информации о
профессиях,
требованиях и
возможностях
Стенды с информацией
о востребованных
Классные
Сентябрь
профессиях, карьере,
руководители,
- май
особенностях трудовой
психолог
деятельности
4.
Профориентационные
тренинги
Тренинги по
Развитие навыков повышению уверенности
Октябрь самоопределения и в себе, личной
Психолог
апрель
принятия решений мотивации и
планировании карьеры
Включение ситуационных
игр, обсуждений и работы в
группах
5. Виртуальные
экскурсии и онлайнсеминары с
профессионалами
Виртуальные
Познакомить
экскурсии по
учащихся с
предприятиям и онлайн- Ноябрь
реальными
встречи с
май
условиями работы и
профессионалами из
профессиями
разных областей
Возможность для учеников
увидеть работу
профессионалов вживую
Ноябрь - Классные
февраль руководители
Классные
- руководители,
профильные
преподаватели
4. Индивидуальная работа с учениками
Направление
Описание
Психологическое
тестирование
Предоставление
информационных материалов
о вузах и колледжах
Стенды в классах и
коридорах школы
Ответственные
Проведение тестов для выявления интересов и склонностей
учащихся, диагностика профессий
217
Психолог
Сроки
Сентябрь май
Консультации по выбору Индивидуальные консультации по выбору будущей профессии с
учетом личных интересов
профессии
Составление личных
карьерных карт
Помощь учащимся в составлении плана по достижению своих
профессиональных целей
Психолог
Октябрь май
Психолог, классный Январь руководитель
май
5. Ожидаемые результаты
1. Для учащихся:
Углубленное понимание своих интересов, склонностей и профессиональных предпочтений.
Способность сделать осознанный выбор профессии на основе индивидуальных предпочтений.
Формирование навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности.
2. Для педагогов и родителей:
Повышение осведомленности о важности профориентации и вовлеченности в процесс.
Содействие активному участию родителей в профориентационных мероприятиях и их поддержка в выборе профессии.
3. Для школы:
Создание системного подхода к профориентационной работе.
Развитие партнерства с внешними организациями (вузами, предприятиями, образовательными центрами).
6. Примерное распределение времени
Месяц
Мероприятие
Ответственные
Сентябрь
Знакомство с программой профориентации, организационные мероприятия
Классные руководители, психолог
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Психологическое тестирование, консультации
Виртуальные экскурсии, встречи с представителями профессий
Тренинги по самоопределению, анализ склонностей
Индивидуальные консультации, составление карьерных карт
Дни открытых дверей в ВУЗах, экскурсии
Психолог
Классные руководители, психолог
Психолог
Психолог, классные руководители
Классные руководители
218
Март
Апрель
Май
Работа с родителями, участие в внешкольных мероприятиях
Подведение итогов, анализ эффективности профориентационной работы
Финальные консультации, обобщение результатов
Классные руководители, психолог
Администрация школы, психолог
Классные руководители, психолог
Основная цель профориентационной работы заключается в формировании у школьников осознанного подхода к выбору
профессии, соответствующей их интересам и склонностям. Профориентационная работа должна быть системной,
разнообразной и включать как групповые мероприятия (встречи с профессионалами, тренинги), так и индивидуальные
консультации с психологом, что позволит каждому ученику выявить свои сильные стороны и направить усилия на их
дальнейшее развитие.
План профориентационной работы на 2025/2026 учебный год предполагает включение как образовательных мероприятий,
так и практических действий (экскурсии, тренинги, тесты), которые будут способствовать развитию необходимых навыков
для будущей профессиональной деятельности. Ожидается, что результаты будут видны через повышение уверенности
учащихся в своем выборе и улучшение качества образовательного процесса, а также через повышение вовлеченности
родителей и педагогов в профориентационную деятельность.
Таким образом, ключевыми аспектами для успешной реализации этого плана являются индивидуальный подход, партнерство
с внешними организациями и гибкость в подходах к каждому ученику.
7.2. Деятельность советника директора по воспитанию и связям с детскими и иными общественными организациями в
2025/2026учебном году
………………………………………..
7.3. Деятельность Совета старшеклассников МБОУ «Золотополенская ОШ» в 2025/2026учебном году
Цели работы ученического самоуправления МБОУ «Золотополенская ОШ»:
1. Обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в
соответствии с их потребностями;
219
2. Приобретение детьми знаний, умений и навыков самоуправления; демократического стиля взаимоотношений между учащимися,
родителями, учителями.
Задачи работы ученического самоуправления МБОУ «Золотополенская ОШ»:
……………………………………………………………..
План работы совета старшеклассников
………………………………………………….
Дата
Сентябрь
Мероприятия
Ответственные
Дата
Октябрь
Мероприятия
Ответственные
Дата
Ноябрь
Мероприятия
Ответственные
Дата
Декабрь
Мероприятия
Ответственные
Дата
Январь
Мероприятия
Ответственные
220
7.4.
Дата
Февраль
Мероприятия
Ответственные
Дата
Март
Мероприятия
Ответственные
Дата
Апрель
Мероприятия
Ответственные
Дата
Май
Мероприятия
Ответственные
Организация
деятельности
школьного
«Музея
боевой
Раздел 8. Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности
221
славы»…………………………….
8.1. План работы психолого-педагогического консилиума МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год
Цель работы психолого-педагогического консилиума МБОУ «Золотополенская ОШ»: обеспечение функционирования
психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, обеспечивающей оптимальные условия для обучения
детей, в том числе, учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии их возрастными и индивидуальными
особенностями, уровнем актуального развития, состоянием физического и психического здоровья.
Исходя из цели, ППк продолжит работать над реализацией следующих задач:
- осуществление психолого-педагогической диагностики для раннего выявления различного рода проблем у детей, определения
причин их возникновения и поиска наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления;
- выявление резервных возможностей развития;
- осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития ребенка, направленного на преодоление
проблем, возникающих у него в процессе обучения и воспитания, взаимодействие сотрудников ППк, учителей, родителей и
ученика в процессе разработки и реализации индивидуально-ориентированных программ сопровождения;
- оценка динамики в развитии детей;
- обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка;
- реализация индивидуальных образовательных маршрутов сопровождения, направленных на профилактику проблем в учебной,
социальной и эмоционально-волевой сферах, сохранение здоровья учащихся;
- осуществление информационной поддержки учащихся, учителей и родителей по проблемам в учебной, социальной и
эмоциональной сферах;
- профессиональная ориентация и личностный рост выпускников 9-11 классов;
- проведение диагностических мероприятий по определению одарённости учащихся;
-мониторинг процесса адаптации учащихся к новым условиям обучения;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной
успешности.
Работа ППк проводится по утвержденному плану, который предусматривает психолого- педагогическое сопровождение
обучающихся: итоги первичной диагностики, разработка индивидуальной программы сопровождения, промежуточная
диагностика, отслеживание динамики развития.
Работа ППк проходит по следующим направлениям:
- диагностическое;
- консультативное;
- психолого-медико-педагогическое сопровождение;
- просветительское;
222
- экспертное;
- организационно-методическое.
Направления работы ППк в 2025/2026 учебном году
№
п/
п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Диагностическое направление
2.
3.
4.
5.
6.
Обследование
первоклассников,
с
целью
определения Сентябрь-октябрь
коррекционно-развивающей помощи.
Диагностика и тестирования по вопросам школьной зрелости
первоклассников.
Обследование эмоционально – волевой сферы обучающихся 5, 10 Октябрь-декабрь
классов.
Адаптация пятиклассников к школьному обучению. Выявление
проблем адаптационного периода.
Обследование учащихся 4 классов с целью подготовки к переходу апрель - май
в 5 класс. Готовность учащихся начальной школы к переходу на
вторую ступень обучения.
Выявление проблем самоопределения и профессиональной В течение учебного
направленности выпускников 9-11 классов.
года
Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся, по необходимости, по
выявление резервных возможностей развития.
требованию
Консультативное направление
Педагог-психолог
Педагог-психолог
Педагог-психолог,
классные руководители
Педагог-психолог
классные руководители
Члены ППк
РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ)
1.
2.
3.
Индивидуальное консультирование родителей, по данным
диагностического обследования.
Индивидуальные консультации по вопросам воспитания
и обучения обучающихся, воспитанников с нарушениями развития.
Индивидуальные консультации для родителей на тему:
223
по итогам
диагностики
в течение года
Педагог-психолог
в течение года
Педагог-психолог
Педагог-психолог
4.
5.
«Трудности первоклассников, которые не посещали
детский сад».
Индивидуальные консультации с родителями по организации в течение года
обучения детей с ОВЗ
Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.
в течение года
Педагог-психолог
Педагог-психолог
ПЕДАГОГИ
1.
2.
3.
Индивидуальное консультирование педагогов по организации и в течение года
планированию работы с обучающимися, имеющих нарушения в
развитии.
Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.
в течение года
Анкетирование, тестирование педагогов в рамках Программы
«Мониторинг профессиональных дефицитов и затруднений
педагогов МБОУ «Золотополенская ОШ»
Председатель ППк
Педагог-психолог
Члены ППк
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
1.
2.
Индивидуальное
консультирование
по
адекватному в течение года
взаимодействию с взрослыми и сверстниками
Индивидуальное консультирование по профессиональному выбору. в течение года
3.
Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.
в течение года
Организационно-методическое направление
1.
Изучение федеральных и региональных законов, инструктивных
писем, приказов
Составление отчетной документации за прошедший год.
Написание характеристик на обучающихся, воспитанников.
Написание протоколов ППк.
Систематический подбор диагностического и коррекционноразвивающего материала по различным проблемам.
Разработка коррекционно-развивающих программ.
Разработка рекомендаций по работе с особо трудными детьми.
Разработка
индивидуальных
стратегий
психологического
сопровождения школьников и их последующая реализация.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
224
Председатель ППк
Педагог-психолог
Педагог-психолог
классные руководители
Члены ППк
в течение года
Члены ППк
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
Члены ППк
Члены ППк
Члены ППк
Члены ППк
в течение года
в течение года
в течение года
Члены ППк
Члены ППк
Члены ППк
Содержание заседаний ППк в 2025/2026 учебном году
№
п/п
Тематика заседаний (плановые)
Ответственные
I ЗАСЕДАНИЕ (август)
1.
Утверждение состава и плана ППк на текущий учебный год.
Председатель ППк
Комплектование списков учащихся с ОВЗ, согласно заключениям ВК, МСЭ, и заявлений
родителей: обучающиеся на дому, инклюзивное образование, дети-инвалиды.
2.
Рассмотрение
и
принятие: Председатель ППк
АОП обучающихся с ОВЗ, СИПР обучающихся с ОВЗ, рабочих программ по учебным
предметам обучающихся с ОВЗ, программ коррекционно-развивающей работы с
обучающимися с ОВЗ
II ЗАСЕДАНИЕ (ноябрь)
1.
2.
1.
2.
Итоги реализации адаптированных образовательных программ учащихся с ОВЗ в 1 Члены ППк
четверти.
Адаптационный период учащихся 1-х, 5-х классов. Осуществление психолого- Члены ППк
педагогической диагностики учащихся, выявление резервных возможностей развития. Классные руководители
Преемственность в обучении и воспитании I и II уровней. Выявление проблем
адаптационного периода.
III ЗАСЕДАНИЕ (декабрь - январь)
Оценка эффективности и анализ коррекционно-развивающей работы с обучающимися, Председатель ППк
воспитанниками за I полугодие. Контроль развития обучающихся с ОВЗ Динамика развития
обучающихся в процессе обучения и воспитания.
Промежуточные результаты коррекционно-развивающей работы с учащимися «группы Члены ППк
риска» образовательных классов.
225
1V ЗАСЕДАНИЕ (апрель - май)
1.
2.
Контроль развития обучающихся 4–х классов. Обсуждение готовности к обучению в среднем Члены ППк
звене. Предупреждение проблем школьной дезадаптации.
Рассмотрение представлений специалистов на обучающихся, подлежащих представлению на Члены ППк
ТПМПК для определения дальнейшего индивидуального образовательного маршрута.
3.
Возможности дальнейшего самоопределения. Профессиональная ориентация и личностный Педагог-психолог
рост выпускников 9, 11 классов
классные руководители
V ЗАСЕДАНИЕ ( июнь)
1.
Анализ коррекционно-развивающей работы с обучающимися за II полугодие, динамика Члены ППк
достижений обучающихся с ОВЗ.
Оценка эффективности и анализ результатов работы ППк. Составление плана работы на Председатель
следующий учебный год.
члены ППк
2.
ППк,
Внеплановые консилиумы
( проходят по запросам педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся по мере необходимости)
Примерная тематика заседаний:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Тема
Сроки
Изменение, корректировка программы обучения.
Обсуждение проблем в обучении или воспитании.
Определение формы обучения для вновь прибывших в течение года учащихся.
Работа с педагогами, классными руководителями по проблемам детей «группы риска».
по необходимости
по необходимости
по необходимости
по необходимости
226
8.2. План работы педагога-психолога на 2025/2026 учебный год
Цель: способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов
образовательного процесса.
Задачи:
1. Осуществление психологической деятельности в тесном контакте с педагогическим коллективом и администрацией школы,
родителямиучащихся.
2. Раннее выявление и оказание психологической помощи детям, имеющим трудности в обучении и воспитании.
3. Мониторинг возможностей и способностей обучающихся
4. у обучающихся коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников
5. Формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни
6. Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных
работников,родительской общественности;
7. Содействие осознанному и ответственному выбору обучающимися дальнейшей профессиональной сферы деятельности
8. Проведение психопрофилактической работы с детьми «группы риска» и их родителями.
9. Профилактика школьной дезадаптации.
10. Динамическое изучение развития личности ребенка
11. Формирование Проведение индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально — психологических особенностей
в учебно - воспитательномпроцессе школы и семье;
12. Создание условий для повышения учебной мотивации
13. Формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
14. Развитие креативности у учащихся
15. Определение индивидуальных особенностей и склонностей личности обучающихся, ее потенциальных возможностей в
процессеобучения и воспитания, выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации;
16. Создание условий для поддержания, сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся, педагогов.
227
17. Профилактика употребления учащимися ПАВ
18. Проведение профилактической, консультативной работы с родителями учащихся по вопросам обучения и воспитания.
19.
20.
21.
22.
23.
Содействие в создании благоприятного социально-психологического климата в школе.
Создание условий для поддержания, сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся, педагогов.
Профилактика употребления учащимися ПАВ
Проведение профилактической, консультативной работы с родителями учащихся по вопросам обучения и воспитания.
Содействие в создании благоприятного социально-психологического климата в школе.
Планируемые направления в работе педагога-психолога
1. Диагностика для учащихся, их родителей, педагогов, специалистов
2. Коррекционно-развивающая работа
3. Консультационная работа с учащимися, их родителями, педагогами, специалистами
4. Просветительская и профилактическая работа
5. Организационно-методическая работа
1 класс
5 класс
ПСИХОДИАГНОСТИКА
Мониторинг
Наблюдение,
3-4
недели Аналитическая справка, выступление на
готовности
групповая
и сентября
родительских
собраниях,
рекомендации
первоклассников к индивидуальная
родителям и педагогам
обучению в школе. диагностика
Диагностика уровня
адаптации
первоклассников к
обучению в школе
Диагностика уровня Групповая
2-3
неделя Аналитическая
справка,
рекомендации
адаптации
диагностика
октября
родителям и педагогам.
пятиклассников
228
10 класс
1-11 класс
8-11 класс
ВАЖНО!
4 класс
1-11 класс
Диагностика
адаптации
десятиклассников к
обучению
в
старшем
звене,
особенности
межличностного
воздействия
со
сверстниками
и
взрослыми
Диагностика
детской
одаренности
Социальнопсихологическое
тестирование
Выявление
ожиданий учащихся
по отношению к
предстоящим
переменам,
готовность
к
переходу в среднее
звено
Мониторинг
УУД по запросу.
Групповая
диагностика
старшеклассников
2-3
неделя Аналитическая
справка,
октября
родителям и педагогам.
2-3
неделя
марта
Групповая
диагностика
Сентябрь
Рекомендации педагогам
Групповая
диагностика
с
использованием
следующих методик:
опросник
Т.Н.
Разуваевой и Кука Медлей
Групповая
диагностика
СентябрьОктябрь
Составление
рекомендации
руководителям
аналитической
родителям,
справки,
классным
ОктябрьНоябрь
аналитической
родителям,
справки,
классным
Групповая
диагностика
Март-Апрель
Составление
рекомендации
руководителям
Справка
по
рекомендации
руководителям
Скрининговая
диагностика.
в течение года Рекомендации
по
мере руководителям,
229
результатам
родителям,
рекомендации
диагностики,
классным
родителям,
классным
учителям- предметникам,
9,11 классы
2-11 класс
10-11
классы
«Группа
риска»
Диагностика
познавательной,
эмоциональноволевой сфер по
запросу педагогов,
родителей,
администрации
(коррекционная
работа
по
результатам
диагностики)
Диагностика
уровня тревожности
учащихся 9-х, 11-х
классов
при
подготовке к сдаче
ОГЭ и ЕГЭ
Социометрическое
изучение
межличностных
отношений
в
классных
коллективах
Диагностика
сформированности
профессиональных
предпочтений
Диагностика
интеллектуального
и
личностного
развития
Диагностические
необходимост
процедуры по запросу и
(индивидуальные,
наблюдение)
организация коррекционной работы.
Тест
3-4
неделя Организация и проведение занятий на снятие
«Предэкзаменационная декабря
эмоционального напряжения, повышения
тревожность»,
1-2 неделя мая уверенности в себе
опросник
«Итоги
ОГЭ/ЕГЭ»
Групповая
диагностика
Ноябрь
Справка, рекомендации
Групповая
диагностика
В течение года
Рекомедации
Индивидуальная
диагностика
В течение года Рекомедации
родителям,
в соответствии аналитическая справка
с
планом
проведения
Совета
профилактики
230
педагогам,
и ППк
Дети с ОВЗ
Исследование
динамики
интеллектуального
и
личностного
развития
УчителяДиагностика
предметники эмоционального
состояния
Родители
Анкетирование по
обучающихся вопросам
оценки
начальных
адаптации
классов
обучающихся
1-х
классов
к
школьному
обучению
Родители
Анкетирование по
обучающихся вопросам
оценки
среднего
адаптации
звена
обучающихся
5-х
классов
к
школьному
обучению.
Родители
Исследование
«группы
детскориска»
родительских
отношений
Индивидуальная
диагностика
Групповая
диагностика
В течение года Рекомедации родителям, педагогам
в соответствии
с
планом
проведения
ППк
Февраль
Групповое
анкетирование
Октябрь
Аналитическая справка
Групповое
анкетирование
Октябрь
Аналитическая справка
Индивидуальное
анкетирование
Октябрь
Аналитическая справка
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Обучающие «группы риска»
231
1. Осуществление по итогам мониторинговых исследований и решений В течение года
Совета
по
профилактике
правонарушений
и
безнадзорности
соответствующей коррекционно-развивающей работы
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
2. Осуществление по решению ППк соответствующей коррекционно- В течение года
развивающей работы
Педагоги
3. Тренинг для педагогов «Снятие психоэмоционального напряжения»
В течение года
ПРОСВЕЩЕНИЕ
Обучающиеся 1-4 классов
1. Беседа
с обучающимися 3-4 классов
«Информационная и Декабрь
психологическая безопасность при использовании сети интернет» с целью
создания условий для сохранения психологического здоровья
обучающихся
Обучающиеся 5-11 классов
232
1.
Беседы с обучающимися 11-х классов по Октябрь
профильному самоопределению
2.
Беседа «Как предотвратить конфликтные Ноябрь
ситуации в образовательной среде»
3.
Беседа с обучающимися 5-11 классов Декабрь
«формирование жизнестойких навыков»
4.
Беседа
«Методы
саморегуляции
самопомощи в стрессовой ситуации»
5.
Проведении Недели психологии
и Февраль
Ноябрь
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Обучающие 9 классов
1.
Консультирование
с обучающимися
9-х
классов,
нуждающихся
в
психологическом сопровождении по итогам диагностики стрессоустойчивости (в
рамках психологической подготовки к ЕГЭ)
Апрель-июнь
Обучающиеся 10-11 классов
2.
Консультирование
с
обучающимися
11-х
классов,
нуждающихся
в
психологическом сопровождении по итогам диагностики стрессоустойчивости (в
рамках психологической подготовки к ЕГЭ)
Апрель-июнь
Родители будущих первоклассников, обучающихся начальных классов, обучающихся среднего и старшего звена, детей
с ОВЗ, одаренных детей
233
3. Индивидуальные консультации для родителей, чьи дети по результатам тестирования В течение учебного года
имеют низкий уровень сформированности УУД и готовности к школе, испытывающие
трудности в процессе адаптации (в том числе, состоящие на учете как «дети группы
риска»), нуждающиеся в психологическом сопровождении в связи с ограниченными
возможностями здоровья, также нуждающиеся в психологическом сопровождении, в
связи с потенциально высокими возможностями (одаренные дети)
4. Индивидуальные консультации по запросу
В течение учебного года
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.
Разработка стендовой информации и рекомендаций психологической направленности В течение года
для обучающихся, родителей, педагогов
8.3. Организация профилактической работы с обучающимися в 2025/2026 учебном году
План мероприятий по профилактике преступлений, совершаемых в отношении несовершеннолетних, в том числе против
их жизни, здоровья и половой неприкосновенности и половой свободы личности в МБОУ «Золотополенская ОШ»
№
Наименование мероприятия
Сроки проведения Ответственный исполнитель и
соисполнитель
1
Проведение мониторинга семей обучающихся детей, в которых До 30.09. 2025 г.
Замдиректора по УВР Селимова
имеются отчимы (сожители )
Э.М.,
руководитель
ШМО
классных руководителей Трухан
О.В.
2
Проведение
совещаний
с
приглашением
представителей По
мере Директор,
правоохранительных органов по вопросам
предупреждения необходимости
замдиректора по УВР Беркетова
преступлений в отношении несовершеннолетних, в том числе против их
Т.В.
жизни, здоровья, и половой неприкосновенности, а также жестокого
234
3
4
5
6
обращения с детьми
Доведение до участников анализа, статистики и примеров преступлений Постоянно
в отношении несовершеннолетних, в том числе против их жизни,
здоровья и половой неприкосновенности, а также информацию о
преступлениях указанной категории в муниципальном образовании
Письменное информирование
территориальных органов МВД и Постоянно
комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав по фактам
выявления (в том числе путем поступления обращений
в
образовательную организацию от граждан) несовершеннолетних, в
отношении которых совершаются преступления (либо имеются признаки
совершения преступления), в том числе против их жизни, здоровья, и
половой неприкосновенности, а также жестокого обращения с детьми
Обязательное
посещение
классными
руководителями Ежемесячно
несовершеннолетних, обучающихся по месту жительства (ежемесячно), с
целью выявления возможных фактов совершения преступлений и
правонарушений в отношении детей как со стороны родителей (законных
представителей), так и иных лиц, проживающих совместно с
несовершеннолетними, для изучения условия проживания, предусмотрев
при этом отчетную форму.
Проведение
профилактической работы с несовершеннолетними, До 20.09. 2025 г.,
находящимися на семейной форме обучения и самообразовании, далее постоянно
необходимо:
Предоставление в подразделения по делам несовершеннолетних
территориальных органов внутренних дел списков несовершеннолетних
обучающихся, находящихся на заочной и заочно-очной форме обучения
при образовательных организациях, а также семейной форме обучения и
находящихся
на
самообразовании
(с
указанием
ФИО
несовершеннолетнего, адрес проживания, сведения о родителях
(законных представителях), контактные данные, форму обучения и
программу какого класса проходит);
Определить графики совместных посещений по месту жительства
указанной категории несовершеннолетних с территориальными
подразделениями по делам несовершеннолетних органов внутренних дел.
235
замдиректора по УВР Беркетова
Т.В.
Руководитель ОО
Руководитель ОО, руководитель
ШМО классных руководителей
Трухан О.В., педагог-психолог
Дубицкий М.М.
Руководитель ОО, замдиректора
по
УВР
Беркетова
Т.В.,
руководитель ШМО классных
руководителей
Трухан
О.В.,
педагог-психолог Дубицкий М.М.
7
8
9
10
Предусмотреть
письменное согласие у родителей (законных
представителей)
на
проведение
субъектами
профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обязательной
профилактической работы с их несовершеннолетним ребенком, в том
числе с посещением по месту жительства семьи.
Актуализация состава членов «Школы ответственного родительства».
Постоянно
Руководитель ОО, руководитель
ШМО классных руководителей
Трухан О.В., педагог-психолог
Дубицкий М.М.
До 11.09.2025г.
Руководитель ОО, замдиректора
по УВР Беркетова Т.В., педагогпсихолог
Дубицкий
М.М,
руководитель ШМО классных
руководителей Трухан О.В.
Размещение методических материалов и памяток для родительской Ежемесячно до 25 Замдиректора по УВР Селимова
общественности, доведенных Министерством и ГБОУ ДПО «КРИППО» числа
Э.М.,
в родительских чатах и в электроном журнале.
Проведение информационно-просветительских бесед с учащимися по Постоянно
Руководитель ШМО классных
обучению навыкам ненасильственной коммуникации и бесконфликтного
руководителей
Трухан
О.В.,
решения проблем, личной безопасности при общении с незнакомыми
советник по воспитанию педагоглюдьми.
организатор Гнусова Н.В.
План мероприятий
«О мерах, направленных на совершенствование профилактики суицидов и
аутодеструктивного поведения несовершеннолетних. Об оказании комплексной специализированной медикопсихологической
помощи
несовершеннолетним
деструктивными
формами
поведения
в
рамках
суицидологической службы»
Наименование мероприятия
1
Сроки
проведения
Проведение мониторинга сети «Интернет», направленного на выявление в
социальных
сетях
деструктивных
групп,
склоняющих
несовершеннолетних к суицидальному поведению, в том числе «групп
смерти». О выявленных фактах информировать отдел образования,
молодёжи и спорта для принятия мер по прекращению их деятельности.
236
Сентябрь 2025
Ответственный
исполнитель
Классные
руководители,
педагог-психолог
2
Использование информации изучения и сетевого мониторинга
молодежной среды заинтересованным ведомствам при планировании и
реализации профилактической работы по повышению информационной
грамотности с несовершеннолетними и их родителями, в целях
выработки системы противодействия распространению деструктивной
информации среди несовершеннолетних, склонению к суицидальным
проявлениям
В течение
учебного года
Замдиректора по УВР, педагогпсихолог
З
Использование в работе памяток по различным видам девиантного
поведения и алгоритмы действий «Методические материалы по
признакам девиации, действиям специалистов системы образования в
ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения
обучающихся» («Навигатор профилактики»), разработанных коллективом
специалистов факультета юридической психологии и Центра экстренной
психологической помощи государственной бюджетной образовательной
организации «Московский
В течение
учебного года
Классные
руководители,
педагог-психолог
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Классные
руководители,
педагог-психолог
государственной
психолого-педагогический
университет»
педагогов, классных руководителей и других специалистов ОО
для
4
Формирование жизнестойкости у детей и по предупреждению вовлечения
детей и подростков в деструктивные группы, направленные на
пропаганду суицидов, смерти и другой информации, наносящей вред
здоровью, психическому и физическому развитию подростков, в том
числе с использованием родительских собраний, а также ресурсов школы
ответственного родительства
237
5
Работа с детьми из семей, в которых один из родителей принимает
В течение
участие в зоне СВО
учебного года
6
Информирование комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
прав в случае возникновении подозрений о неблагополучных условиях
проживания обучающегося с целью организации межведомственного
посещения
семьи,
обследования
условий
проживания
несовершеннолетнего, определения психологического климата в семье,
проведения с родителями профилактических бесед.
7
8
9
Сопровождение несовершеннолетних педагогическими работниками и
родителями в период адаптации после совершения попытки суицида
(посттравматический син ом)
Привлечение
детских
психиатров
к
просветительской
и
профилактической работе (лекции педагогическим коллективам,
родителям, учащимся)
Привлечение специалистов ППМС-центров, служб по делам
несовершеннолетних и других ведомств к решению задач
психологических служб образовательных организаций (консультации)
Классные
руководители,
педагог-психолог
В течение
учебного года
Директор, замдиректора по УВР
В течение
учебного года
Классные руководители,
педагог-психолог
В течение
учебного года
Директор, замдиректора по
УВР, педагог-психолог
В течение
учебного года
Директор, замдиректора по
УВР, педагог-психолог
И другие планы внести!!! Буллинг, ДДТТ, и др……
8.3.1 План работы Совета профилактики в 2025/2026 учебном году
№
Мероприятия
238
Ответственные
1.
Сентябрь
1. Утверждение состава Совета профилактики на 2025/2026 учебный год;
2.Утверждение плана работы на 2025/2026 учебный год;
3.Анализ состояния правонарушений и преступности среди учащихся,
состояние воспитательной и
профилактической работы, направленной на их предупреждение.
4.Актуализация списков детей группы риска и детей, поставленных на внутришкольный учет. (при
Администрация
школы
наличии данной категории обучающихся).
2.
3.
4.
Декабрь
1.Лекция «Уголовная ответственность несовершеннолетних»;
2. Анализ проделанной работы за 1 полугодие. Анализ работы классных руководителей с родителями
детей, нарушающих школьную дисциплину.
3. Работа с детьми, регулярно нарушающими дисциплину в школе. Индивидуальные беседы по
профилактике правонарушений и школьной дисциплины с учащимся. Встреча с инспектором по
делам ПДН и КДН Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.
Март
1.Беседа «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей». Социально - опасные семьи.
Помощь детям из социально - опасных семей
2.Занятость
учащихся,
состоящих
на
учете
в
кружках
и
секциях
3.Работа
«родительского
патруля».
4.Работа с детьми, регулярно нарушающими дисциплину в школе- вовлечение в общественно
полезные практики, акции и др.
Май
1. Анализ работы Совета профилактики.
2. Составление плана, графика работы Совета по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних на следующий учебный год.
3. Организация отдыха и оздоровления детей «группы риска» в летний период. Трудовая занятость
несовершеннолетних.
239
Члены Совета
кл. руководители
Члены Совета
педагоги школы
Члены Совета
Раздел 9. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательных отношений
План мероприятий по охране здоровья участников образовательных отношений
Цели:
1. Формирование единого пространства для воспитания гармонично развитой личности, физического и психического комфорта в
условиях школы.
2. Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности
учащегося.
Задачи:
1. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и принятия здорового
образа жизни
2. Привитие учащимся знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного
здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания
3. Формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни у педагогов, детей и родителей.
4. Формирование отношения участников образовательного процесса к своему здоровью как к основному фактору успеха на
последующих этапах жизни.
5. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
6. Адаптация (средствами образования) детей с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья и детей,
оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
7. Повышение уровня профилактической работы
План работы школьной медицинской сестры на 2025/2026 учебный год
№
1
2
Мероприятия
Подготовить медицинский кабинет к новому учебному году
Получение медицинских карт обучающихся 1-ого класса и вновь прибывших
240
Сроки
август
август
3
Проверка санитарного состояния школы перед началом учебного года
август
Лечебно- профилактические
№
Мероприятия
Сроки
1
Организация и проведение медицинского осмотра обучающихся
Октябрь - ноябрь
2
Анализ результатов медицинских осмотров и доведения полученных данных до сведения родителей и Октябрь -декабрь
учителей
3
Регулярное проведения амбулаторного приема.
Санитарно-эпидемиологические
№
1
Оказание неотложной помощи.
2
3
4
5
6
Мероприятия
Сроки
в течении учебного
года
Организация и проведение медицинского осмотра (согласно графику)
в течении учебного
года
Провести анализ результатов медицинских осмотров детей и довести до сведения учителей и родителей. в течении учебного
Привлечь их к проведению профилактических мероприятий в школе
года
Проведение осмотра на педикулёз.
4 раза в год (после
каникул)
Контроль за санитарно - гигиеническими условиями обучения и воспитания обучающихся.
в течении учебного
года
Контроль за технологией приготовления пищи, мытьем посуды, сроками реализации скоропортящихся в течение учебного
продуктов. Ведение журналов бракеража готовой продукции и холодильного оборудования.
года
7
Своевременная изоляция инфекционных больных в школе, регистрация инфекционных заболеваний в в течение
журнале.
года
8
Активно проводить работу по профилактике гриппа Своевременно проводить профилактические Сентябрь - декабрь
прививки.
241
учебного
9
Систематически проводить контроль за работой пищеблока, проводить проверку сырой и готовой В течение года
продукции
10
Осуществлять контроль за прохождение медицинских осмотров, ФЛГ, проведением проф. привививок август
всего персонала школы.
11
Осуществлять контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения, санитарным состоянием 1 раз в четверть
классов, спортивного зала, пищеблока, сан.узлов, за проветриванием и освещением помещений.
12
Обучать школьников совместно с педагогами правилам гигиены, контролировать их соблюдение, в течение уч года
создавать условия для их выполнения.
13
Контроль за работой технического персонала: своевременность и правильное использование инвентаря, в течение уч года
дезинфицирующих и моющих средств.
14
Проведение бесед и лекций для обучающихся, родителей и педагогов включающие вопросы в течение уч года
гигиенического воспитания, профилактики вредных привычек, травматизма, патологии зрения,
нарушения осанки, пропаганде здорового образа жизни.
15
Проведение бесед с техническим персоналом школы: о санитарном состоянии школьных помещений; о регулярно
профилактике инфекционных заболеваний у обучающихся; о личной гигиене технического персонала
16
Проводить беседы с работниками пищеблока: профилактика пищевых отравлений, ОКИ, личная март-май
гигиена.
План мероприятий по охране здоровья участников образовательных отношений
№
1
Мероприятия
Сроки
Подготовка и проведение совещания при директоре с повесткой «О работе Сентябрь
учителей физической культуры и трудового обучения, классных
242
Ответственные
Директор,
заместитель
руководителей по профилактике и
несчастных случаев среди учащихся»
предупреждению
травматизма и
директора по УВР
2
Информирование родителей по профилактике и
травматизма и несчастных случаев среди детей в быту
предупреждению В течение года
3
Контроль соответствия состояния кабинетов повышенной опасности В течение года
требованиям техники безопасности и производственной санитарии
Заведующие кабинетами
4
Обеспечение безопасности в кабинетах химии, физики, информатики, В течение года
спортивном зале, мастерских
Заведующие кабинетами
5
Обеспечение постоянных мер безопасности и охраны жизни и здоровья детей В течение года
при проведении массовых мероприятий
Заместитель директора по
УВР
6
Определение уровня физического развития и физической подготовки Октябрь
учащихся, анализ полученных результатов на заседании ШМО
Учителя
физкультуры,
школьная медсестра
7
Организация медицинского осмотра учащихся школы
Директор, медсестра
8
Диагностические исследования в 1-х, 5-х, 10-х классах: дозировка домашнего 1 раз в полугодие
задания, здоровье учеников в режиме дня школы, нормализация учебной
нагрузки
Директор,
заместитель
директора
по
УВР,
школьная
медсестра,
руководители ШМО
9
Обеспечение
санитарно-гигиенического
режима
в
школе: В течение года
обработка
кабинетов
при
помощи
«рециркуляторов»;
соблюдение
режима
проветривания;
соблюдение режима дезинфекции помещений : условий для гигиенической
обработки рук с применением кожных антисептиков при входе в школу,
помещения для приема пищи, санитарные узлы и туалетные комнаты;
Директор, завхоз, школьная
медсестра
В течение года
243
Классные руководители
контроль за качеством и соблюдением порядка проведения текущей уборки
и дезинфекции, генеральных уборок помещений.
10
Составление плана физкультурно-оздоровительных мероприятий на учебный Сентябрь
год; функционирование школьного спортивного клуба
Заместитель директора по
ВР
11
Регулярное
проведение: В течение года
осмотр территории школы с целью выявления посторонних подозрительных
предметов
и
их
ликвидации;
проверка состояния электропроводки, розеток, выключателей, светильников
в учебных кабинетах, в случае обнаружения неисправностей - принятие мер
по
их
ликвидации;
осмотр всех помещений, складов с целью выявления пожароопасных
факторов;
профилактические
беседы
по
всем
видам
ТБ;
беседы по профилактике детского травматизма, противопожарной
безопасности
с
учащимися
школы;
тренировочные занятия по подготовке к действиям при угрозе и
возникновении чрезвычайных ситуаций
Директор,
завхоз,
ответственный за охрану
труда в ОО, заведующие
кабинетами,
классные
руководители,
12
Контроль
наличия
и
ведения
учета проведения инструктажей по ТБ в учебных кабинетах,
учета
проведения
вводного
инструктажа
для
оперативного
входящих в здание школы посетителей
Директор,
ответственный
труда в ОО
244
журналов: Ноябрь
спортзале;
учащихся;
контроля;
за
завхоз,
охрану
13
Организация
мероприятий: В течение года
углубленный
медосмотр
учащихся
по
графику;
профилактическую работу по предупреждению заболеваний вирусным
гепатитом
В;
проверку
учащихся
на
педикулез;
освобождение учащихся от занятий по физкультуре, на основании справок о
состоянии
здоровья;
санитарно-просветительскую
работу с
учащимися
по
вопросам
профилактики отравления грибами, ядовитыми растениями, заболевания
гриппом, дифтерией, желудочно-кишечными инфекциями, СПИДом,
педикулезом; о профилактике распространения коронавирусной инфекции; о
вреде курения и наркомании
Медсестра
14
Обеспечение учащихся горячим питанием, организация работы школьной Ноябрь
столовой
Директор, завхоз, медсестра,
замдиректора по УВР
15
Осуществление ежедневного контроля за качеством питания
Медсестра,
брокеражная
комиссия,
представители
родительской
общественности
В течение года
Раздел 10. Взаимодействие с родителями (законными представителями), семьёй и общественностью
10.1. Деятельность общешкольного родительского комитета МБОУ «Золотополенская ОШ»
245
Мероприятие
Сроки
Ознакомление родителей с
нормативно правовой базой школы
Организация работы «Родительского патруля».
Посещение семей, учащихся, состоящих на различных видах учета
Лекторий для родителей 7-9 классов
«Особенности «переходного возраста». Профилактика нервных срывов,
утомляемости, курения и других вредных привычек»
Ответственные исполнители
Август-сентябрь Председатель ОРК, классные
руководители
Сентябрь
замдиректора по УВР, руководитель ШМО
кл. рук-лей,
1
раз
в Члены
ОРК,
педагог-психолог,кл.
полугодие
руководители, замдиректора поУВР
Педагог-психолог,
ноябрь
классные руководители
Беседа для родителей 1-9 классов
декабрь
«Профилактика детского травматизма, правила безопасного поведения на
проезжей части, дома и вне его»
Лекторий для родителей 5-9 классов
февраль
«Контроль «Мягкие лапы»»
Проведение общешкольных и классных родительских собраний.
В течение года
Классныеруководители, замдиректора по
УВР
Классные руководители,замдиректора по
УВР
Администрация
школы,
председатель ОРК
Проведение индивидуальных и групповых консультаций.
В течение года
Администрация
школы,
классные
руководители, педагог-психолог
«Обязанности родителей по воспитанию, обучению, содержанию в течение года
Классные
руководители, замдиректора по УВР
несовершеннолетних детей»
Консультации родителям по интересующим их вопросам
Ежемесячно Администрация
школы, педагог-психолог
«Спрашивали - отвечаем»(Консультационный центр)
Помощь в благоустройстве школы,
В течение Классные род. комитеты
года
территории
Помощь в организации экскурсий поездок
В течение Классные род. комитеты
года
Помощь в проведении творческих дел, праздников, субботников
В течение Классные род. комитеты
года
246
10.2 Планирование общешкольных родительских собраний
Тематика собраний
Сроки
август-сентябрь
Ответственные
1
«Основные направления работы школы в новом учебном году.
«Безопасность наших детей»»
2
«Духовно-нравственная позиция родителей, как условие гражданскопатриотического воспитания школьника»
декабрь
3
«Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. Роль
классных и общешкольного родительских комитетов в данной работе.
Об участии родителей в рейдах «Родительский патруль»».
март
Администрация школы, педагогпсихолог
4
«Подведение
итогов
Безопасное лето»
май
Администрация школы
2024/2025
учебного
года.
Администрация
школы,
ответственный по БДД
Администрация
ответственный по ТБ
школы,
10.3. Программы родительского просвещения «Взаимодействие»
В 2025/2026учебном году продолжится работа по реализации Программы родительского просвещения «Взаимодействие»,
согласно плану:
№
Наименование мероприятие
Участники
Сроки
Ответственный
п/п
Форма проведения
проведения
Диагностические мероприятия
1
Анкетирование родителей учащихся, для определения
Родители
Первая неделя Замдиректора по ВР,
тематики «Взаимодействие» на учебный год
учащихся
школы
Сентябрь
классные
руководители
2
«Информированность
родителей
о
занятиях
детей».
Родители
Ноябрь
Классные
Анкетирование.
учащихся
8-10
Декабрь
руководители
247
классов
3
«Насколько вы ответственный родитель?» Анкетирование.
4
«Подростки о родителях» Анкетирование.
5
Уровень потребности родителей в психолого-педагогических
знаниях (методика Р.В. Овчаровой). Анкетирование.
6
Уровень педагогической компетентности и удовлетворенности Родители учащихся 1родителей (методика И.А. Хоменко).
10 классов
Просветительские мероприятия
«Уровень готовности учащихся 1 класса к обучению в школе. Родители учащихся
1
Адаптация 1-классников. Особенности психологического
класса
развития детей 6-7 лет». Родительский лекторий.
1
2
3
4
5
6
7
8
Родители
учащихся
1- 4
классов
Родители учащихся
5
- 7 классов
Родители учащихся 110 классов
Январь
Февраль
Педагог-психолог
Март
Апрель
Май
Педагог-психолог
Май
Родители учащихся
класса
Родители учащихся
класса
Родители учащихся
– 4 классов
Родители учащихся
класса
Родители учащихся
класса
Родители учащихся
класса
6
Сентябрь
Замдиректора по ВР,
Педагог-психолог,
классные
руководители
Педагог-психолог
7
Октябрь
Педагог-психолог
1
Октябрь
2
Ноябрь
5
Декабрь
9
Январь
«Психологические особенности учащихся начальной школы». Родители учащихся
Родительский лекторий.
класса
4
Февраль
Замдиректора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители
Замдиректора по ВР,
педагог-психолог
Педагог-психолог,
учителяпредметники
Педагог-психолог
«Подростковый возраст – переживаем вместе». Родительский
лекторий.
«Старший
подростковый
возраст.
Становление
личности».
Родительский лекторий.
«Усиление мер безопасности за жизнью и здоровьем
детей».
Родительский лекторий.
«Организация режима дня ребенка».
Родительский
лекторий.
«Результаты адаптации пятиклассников к среднему звену
школы». Родительский лекторий.
«Профессиональная
направленность
учащихся». Родительский лекторий.
248
Сентябрь
Замдиректора по ВР,
классные
руководители
Педагог-психолог
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
«Родительская ответственность за воспитание и развитие Родители 5-10 классов
детей».
Родительский лекторий.
«Наркомания. Как противостоять проблеме современного Родители учащихся
7
общества?» Беседа-диспут.
– 10 классов
«Справляемся со своими эмоциями». Занятие с элементами Родители учащихся 3
тренинга.
класса
«Уровень социально – психологической готовности детей к Родители дошкольников
обучению в школе». Родительский лекторий.
Профилактические мероприятия
«Как помочь детям сказать: «Нет!» употреблению ПАВ?» Родители учащихся 9 – 10
Консультация.
классов
«Воспитываем
в
детях
ответственность
за
свое
Родители учащихся,
поведение».
Консультация.
состоящих на учете в ОДН
«Ограниченные возможности здоровья – жизнь без Родители учащихся
с
ограничений». Консультация.
ОВЗ
«Одаренный ребенок, что делать?»
Консультация.
Родители учащихся, с
признаками одаренности
«Рекомендации по взаимоотношениям с детьми старшего Родители учащихся
7-8
подросткового возраста».
Консультация.
классов
«Умения и навыки, приобретенные учащимися к концу 1 Родители учащихся
1
класса». Консультация.
класса
Раздел
11.
Планирование
работы
Март
Замдиректора по ВР
Апрель
Май
Замдиректора по ВР,
педагог-психолог
Педагог-психолог
Июнь
Педагог-психолог
Октябрь
Замдиректора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители
Ноябрь
Декабрь
Педагог - психолог
Январь
Педагог - психолог
Февраль
Педагог - психолог
Март
Классный
руководитель
учебно-вспомогательного
10.1. План работы школьной библиотеки МБОУ «Золотополенская ОШ» на 2025/2026 учебный год
10.2. План работы педагога-организатора на 2025/2026 учебный год
……………………..
249
персонала
